2022年人教版新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)英語教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)英語教案 Unit 1 lesson4 課前預(yù)備 1英語國(guó)家人和中國(guó)人姓名卡片如干張；2字母卡片；3單詞卡片；4教學(xué)錄音磁帶；5同學(xué)評(píng)判表格；教學(xué)內(nèi)容A Look, listen and match1本部分為社會(huì)文化學(xué)科融合,學(xué)習(xí)英語國(guó)家人姓名與中國(guó)人姓名排列次序的不同；此 部分學(xué)習(xí)內(nèi)容從第 1 課已有所接觸；2關(guān)于英語國(guó)家姓名常識(shí)（僅供老師參考）：1）英語國(guó)家人習(xí)慣 “名姓 ”排列；英語中姓是 surname（也可稱作 family name 或 last na me）,與中國(guó)人相同,英語國(guó)家人的姓是依父姓而定的；名是 given name； give

2、n name又分作 first name,second （middle）name；如某人的名字叫Linda Jane Chapman,其中 Chapman 是 surname（姓）, Linda Jane是 given name（名）；而在 given name中, Linda 是 fir st name,Jane是 middle 或 second name；不過,在按字母次序排列的人名表中,上述的名前 姓后又要顛倒過來,成為 Chapman, Linda Jane；2）英美人取名重音不重義；他們給孩子取名時(shí),主要考慮這個(gè)名字與姓放在一起是否上 口動(dòng)聽；3）英美人的名字具有性別之分,但這種差別

3、并不是以字形來表現(xiàn)的,而是習(xí)慣使然；月）（本段摘自有用英語口語指南編者：張建唐見端 P53-54 金盾出版社 1995 年 123課本中的人物圖和國(guó)旗圖是相對(duì)應(yīng)的,與對(duì)話框不對(duì)應(yīng)；同學(xué)通過看圖和聽錄音,將人物與對(duì)話框連線,并將文字中的family name圈出來；4在此處復(fù)習(xí)國(guó)家名稱的英文表達(dá)：China, America, Canada, Australia, Britain B Let s play a circle game本部分嬉戲目的是對(duì) A 項(xiàng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,訓(xùn)練的方面為 family name的問答語；嬉戲方法請(qǐng)見教學(xué)建議第 3 條；C Listen and chant本

4、部分為語音練習(xí),主要練習(xí)元音字母A, E, I, O, U 在重讀開音節(jié)單詞中的發(fā)音；名師精編 優(yōu)秀教案D Learn the letters1本課學(xué)習(xí)含有元音字母 E 名稱音的七個(gè)輔音字母 B, C, D, G, P, T, V；2本課與輔音字母 B, C, D, G, P, T, V 相關(guān)的七個(gè)單詞是： book, cat, door, girl, pencil, tea, van3同學(xué)初步知道輔音字母B, C, D, G, P, T, V 在單詞中的發(fā)音；寫；4本課中字母書寫的難點(diǎn)為：1）大寫字母 G 的正確書寫； 2）小寫字母 p, t 的正確書教學(xué)建議1老師通過與同學(xué)對(duì)話,幫忙同學(xué)感

5、知新學(xué)內(nèi)容；可以參考以下步驟：1）老師指自己： My name is Wang FangMy family name is Wang將自己名字用英 式漢語拼音形式寫在黑板上,并在姓上做標(biāo)記；2）老師指同學(xué)： Her name is Liu JieHer family name is LiuHis name is Zhao Qi angHis family name is Zhao老師在說的同時(shí)也將同學(xué)的姓名寫在黑板上,排列在自己的 姓名下面,同樣在姓上做標(biāo)記；3）老師問同學(xué)： Whats your family name. 幫忙同學(xué)回答： My family name is . 4）老師出示第

6、 1 課男孩圖： T: Whats his name. Ss: His name is Tom BrownT: Whats his family name. His family is Brown 老師在說的同時(shí)也將寫 Tom Brown 在黑板上,排列在同學(xué)姓名的下面,同樣在姓上做標(biāo)記；5）老師出示事先預(yù)備好的英語國(guó)家人的姓名卡片（最好每張姓名卡片配一張人物圖片,可以用同學(xué)熟識(shí)的外國(guó)人）,請(qǐng)同學(xué)說出“姓”：Look at this boy / girl / man / womanWhats his / her name. Whats his / her family name. 同學(xué)只要能正

7、確說出 “姓”即可,老師的說明適可而止,建議僅說明到“英語國(guó)家人習(xí)慣 “名姓 ”排列 ”；2同學(xué)看圖聽錄音,做 A 項(xiàng)練習(xí)；建議同學(xué)在圈話語中的 family name時(shí),老師不做具體指導(dǎo),可以請(qǐng)同學(xué)互查、互評(píng)（用笑臉表示）；3同學(xué)可以看 A 項(xiàng)圖做一些口頭交際練習(xí),如看圖互問：A: Whats her name. B: Hername is Sun YaoyaoWhere is she from. She is from China如角色扮演, 同學(xué)扮演教材中人物介紹自己；4老師組織同學(xué)做 circle game；此嬉戲方法顧名思義,此嬉戲?yàn)?A 問 B,B 回答, B 問C,C 回答, C

8、 問 D,D 回答,以此類推,此嬉戲?yàn)間roup work,各組同時(shí)開頭做；如：A: My family name is ChenWhats your family name. B: My family name is Zhang（ to C ）Whats your family name. C: My family name is Li（ to D）Whats your family name. D: My family name is Wang. 名師精編 優(yōu)秀教案5假如同學(xué)有才能,可以引入 first name概念；引入方法參考以上步驟；引入后可以做以下練習(xí)；同學(xué)在表格中貼自己和伴侶的相

9、片或畫出自己和伴侶,然后寫自己和伴侶的英文名字（留意：假如中國(guó)人有一個(gè)英文名字,就英文名字排列在前,姓排列在后,如：Lily Wang, Sandra Zhou 等）；最終用英文來表達(dá),如：My name is Alice WangMy first name is Alice My family name is WangJoy Chen is my friendHer first name is JoyHer family name is Chen. Whats your friends English name.Photo First name Family name Alice Wang

10、6A 和 B 兩項(xiàng)活動(dòng)終止后, 同學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)于五個(gè)元音字母的歌謠；學(xué)習(xí)的方法仍舊從聽入手,由于同學(xué)已經(jīng)有了聽學(xué)歌謠的才能,這段歌謠對(duì)同學(xué)來講比較簡(jiǎn)單,在同學(xué)學(xué)唱的時(shí)候,要幫忙同學(xué)體會(huì)元音字母在重讀開音節(jié)單詞中的發(fā)音；7字母的學(xué)習(xí)方法請(qǐng)參考第12 課；其它請(qǐng)留意：提示同學(xué)在往下書寫小寫字母g 和p 的時(shí)候要寫到第四線；小寫字母 8錄音材料：A 項(xiàng)：MONOLOGUEp 的第一筆要從下往上寫,要寫出其次線；Andy: Hello. My name is Andy WhiteMy family name is WhiteI m from AmericaJoy: Hello. My name is Jo

11、y BlackMy family name is BlackI m from CanadaYaoyao: Hello. My name is Sun YaoyaoMy family name is SunI m from ChinaBinbin: Hello. My name is Zhao BinbinMy family name is ZhaoI m from ChinaB 項(xiàng)： MONOLOGUEBoy: My family name is ChenWhatGirl: My family name is Liu Whats your family name. s your family

12、name. Girl: My family name is Li Whats your family name.名師精編 優(yōu)秀教案Boy: My family name is WangC 項(xiàng)： CHANT A, E, I, O, U, can I be a friend with you. U, I, A, O, E, can you be a friend with me. A, E, I, O, U, I can be a friend with youU, I, A, O, E, you can be a friend with meD 項(xiàng)：B, C, D, G, P, T, V book, cat, door, girl, pencil, tea, van 課堂學(xué)習(xí)評(píng)判1引導(dǎo)同學(xué)把把握本課內(nèi)容的情形用和記入學(xué)習(xí)檔案；同學(xué)填寫以下評(píng)判表格,填好后可以實(shí)行互評(píng)的方式,請(qǐng)同伴在表格中方框內(nèi)畫上標(biāo)記；1）評(píng)判表格 1：2）評(píng)判表格 2：2老師詳細(xì)而簡(jiǎn)要地記錄同