有關(guān)讀書活動計(jì)劃范文匯編十篇

1、 有關(guān)讀書活動計(jì)劃范文匯編十篇有關(guān)讀書活動方案范文匯編十篇 日子猶如白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！信任大家又在為寫方案犯愁了吧？下面是我收集整理的讀書活動方案10篇，歡迎閱讀與保藏。 讀書活動方案 篇1 世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。老師這種特別的職業(yè)打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事。為了推動我校“書香校內(nèi)”的建設(shè)，增加老師的讀書意識，促進(jìn)老師的快速成長，依據(jù)市教育局關(guān)于開展老師讀書活動的精神，特制定我校老師讀書方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以提高我校老師綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，在老師

2、中提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深化開展供應(yīng)精神保障。 二、活動目標(biāo) 1、通過開展讀書活動，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。 2、通過讀書活動，在老師中形成樂觀進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。 3、通過讀書活動，使老師提高理論和實(shí)踐水平，推動課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。 4、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。 5、通過開展讀書活動

3、，更新老師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)覺自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。 6、通過開展讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。 7、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學(xué)水平，打造老師的人生底色；努力建設(shè)老師的精神家園，全面提升老師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。 8、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支布滿生氣和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。 三、讀書活動的內(nèi)容 老師除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀。 倡議要讀五種書：名人傳記、教育家的書、專

4、業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書。 四、讀書方式 1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。 2、集體閱讀。與同學(xué)一起共讀相同的書，和同學(xué)寫摘記、談感受、談收獲、談懷疑。 3、溝通匯報(bào)。老師們相互推舉新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)同學(xué)讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際溝通，將讀書思索向更廣的時(shí)空延長。 4、實(shí)踐寫作。新課程召喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。 5、開展活動。依據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書

5、報(bào)告會、讀書研討會、讀書演講競賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。 五、讀書策略： 1、提高熟悉，重視讀。我們將通過每周的老師例會和板報(bào)、校內(nèi)宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的愛好，使老師從思想上重視讀書。 2、為切實(shí)落實(shí)老師讀書活動，全體老師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，年度初制定自己的個(gè)人讀書方案。 3、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七節(jié)。 4、準(zhǔn)時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字。 5、讀書筆記將由組長檢閱。準(zhǔn)時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。 6

6、、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。 六、保障措施 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。 （1）成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動供應(yīng)組織保障。 老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：姚泮森 副組長：李永吉 組員：全體老師 2、學(xué)校建立有關(guān)讀書方案的管理、評價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理，準(zhǔn)時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效。 3、學(xué)校將把老師讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。 閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?；閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?，但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的老師更加擅長思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從

7、而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加漂亮。所以我們信任在廣闊老師的樂觀參加下，我校的讀書活動將會開展得更加深化，更具實(shí)效性。 七、學(xué)期詳細(xì)工作支配 11月 制定學(xué)校讀書工作方案 制定老師讀書方案 1次老師筆記檢查 讀書宣揚(yáng)欄板報(bào)1期 12月 2次老師筆記檢查 讀書宣揚(yáng)欄板報(bào)2期 1月 3次老師筆記檢查 讀書宣揚(yáng)欄板報(bào)3、4期 老師讀書筆記評比活動 學(xué)校老師讀書活動總結(jié) 讀書活動方案 篇2 古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思索與見解，提高熟悉，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。同時(shí)，要力爭作點(diǎn)讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力

8、尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合力量 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期教育處將在上級主管部門的指導(dǎo)下，校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色試驗(yàn)高中”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，連續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度，增加服務(wù)意識，提高創(chuàng)新力量，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。 二、工作目標(biāo)： 1加大精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。 2深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。 3培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。 4強(qiáng)化月考核，完善管理體系。 5加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。 6強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。 三、主要工作： （一）仔

9、細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推動新課程改革 1連續(xù)組織和引導(dǎo)老師仔細(xì)閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師準(zhǔn)時(shí)了解和把握當(dāng)代教育理論進(jìn)展的最新成果；有方案地組織新課程改革特殊是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增加實(shí)施新課改的自覺性，提高實(shí)施新課改的力量。 2以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素養(yǎng)教育，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素養(yǎng)教育，以提高同學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)深化素養(yǎng)教育。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題討論為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升老師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教育處將實(shí)行如下措施推動新課改的實(shí)施：（1）在教研組多開新課程示范課、討論課，教研組長組織老師仔細(xì)評課，使老師在

10、爭論中反思、在反思中提高；（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深化班級，聽推門課，多深化班級，關(guān)心老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難；（3）教育處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查；（4）每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的老師論壇，為老師間的溝通供應(yīng)平臺。 3加強(qiáng)校本建設(shè)，注意精神引領(lǐng)。深化開展符合我校同學(xué)實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開好討論性學(xué)習(xí)課；組織好綜合實(shí)踐活動；規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn)，每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破；最大限度地促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展、綜合素養(yǎng)的提高。 4做好高二班級組選修課程的開設(shè)和同學(xué)選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進(jìn)同學(xué)特長的進(jìn)展。 （二）嚴(yán)格

11、教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。 1嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教育處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。 2各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校及上級教育部門的看法制訂好工作方案，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證方案的順當(dāng)實(shí)施，教育處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況。 3堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”（聽備講批輔考），細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。 （1）

12、嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年老師要求詳案，并要寫好教后記，全部老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標(biāo)科學(xué)，注意過程設(shè)計(jì)。教育處每月抽查一次教案，準(zhǔn)時(shí)反饋。 （2）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨便性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重同學(xué)的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參加和激勵(lì)評價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑。老師要做到：同學(xué)能看懂的，鼓舞同學(xué)自己去看；同學(xué)能自己探究解決的，讓同學(xué)自己去完成；同學(xué)能自己能總結(jié)出來的，讓

13、同學(xué)自己去歸納。注意發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上老師所講授的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)；老師要詳細(xì)做到：基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90的同學(xué)能把握90的課堂內(nèi)容。教育處通過月考等對老師的上課效益進(jìn)行考核，通過每天查課對上課狀況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對同學(xué)上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。 （3）對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾）；切實(shí)減輕同學(xué)過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體掌握，反對“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”

14、等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題），削減無效、低效勞動，提高作業(yè)的效率。教育處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查狀況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。 （4）加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。仔細(xì)做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使a、b、c三類同學(xué)都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果供應(yīng)合理而牢靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律，營造誠信

15、光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教育處要仔細(xì)組織質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)狀況和命題質(zhì)量。 讀書活動方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！崩蠋焸鞯朗跇I(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個(gè)人的讀書史就是一個(gè)人的精神進(jìn)展史，喜愛書，敬重書，崇拜書，是一個(gè)老師之必需，讀書既是老師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展潮流的必定選擇，“構(gòu)

16、建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會”。為此，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個(gè)人讀書方案。 二、讀書內(nèi)容： 教育新理念、給老師的一百條新建議、例說新課標(biāo)中學(xué)體育卷老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐、新課程中老師行為的變化、教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、討論、多元智能、教學(xué)策略、課程理論與課程創(chuàng)新、教育評價(jià)與測量、課堂管理的策略、現(xiàn)代教育技術(shù)走向信息化教育以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等。 三、讀書目標(biāo)： 閱讀可以進(jìn)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好

17、的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。 1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維力量和對教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。 2、通過讀書，樹立一個(gè)享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。 3、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)準(zhǔn)時(shí)登記自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。仔細(xì)寫好讀書筆記和心得。樂觀參與教改活動，并仔細(xì)投稿，爭取發(fā)表、溝通或獲獎(jiǎng)。 四、活動內(nèi)容與詳細(xì)要求：

18、1、14月閱讀書目： 教育新理念(袁振國著) 給老師的一百條新建議(鄭杰著) 例說新課標(biāo)中學(xué)體育卷(李大春著) (4)中學(xué)校體育競賽全書(高宜) 2、58月閱讀書目： 老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐(教育部師范司編著) 新課程中老師行為的變化(傅道春編著) 挑戰(zhàn)與對策(楊九俊著) (4)你不行不知的法則(余白) 3、912月閱讀書目： 教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論(施良方等著) 多元智能(美國加德納著) 從理解到行動(楊九俊等著) 4、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。 5，讀書貴恒！ 喜愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我;閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我。真誠地盼望通過

19、落實(shí)讀書方案，使自己成為真正的“讀書人”。 讀書活動方案 篇4 一. 指導(dǎo)思想 書是人類的伴侶，是人類進(jìn)步的階梯。培育同學(xué)的讀書愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為同學(xué)營造一個(gè)書香班級，讓讀書成為習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，布滿才智和生氣。 二. 活動目的 1.激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。 2.使同學(xué)開拓視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)呢個(gè)綜合素養(yǎng)。 3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。 4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。 三.活動

20、人員 四一班全體師生 四. 活動方案支配 開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。詳細(xì)主題支配如下： 主題一：我鄙視的海倫.凱勒。 全班同學(xué)同讀假如給我三天光明 主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年。 以閱讀童話故事為主，同時(shí)與寫作相結(jié)合，同學(xué)自編、續(xù)編童話故事。 主題三：誠信、感恩。 結(jié)合教材其次單元的內(nèi)容，讓同學(xué)在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。 主題四：“學(xué)名人” 通過閱讀名人故事，讓同學(xué)學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵(lì)志故事不斷激勵(lì)自己。 主題五：“詩”情畫意。 以閱讀古詩為主，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩的積累。 主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。 選擇孩子們感愛好的文學(xué)名著，讓同學(xué)設(shè)身處地的去

21、感受、體驗(yàn)書中小仆人公的經(jīng)受。 主題七：四大名著伴我成長。 對于四班級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓 孩 子依據(jù)自己的愛好去選讀其中的片段。 主題八：我是寫作小能手。 主要是閱讀一個(gè)優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。 讀書活動方案 篇5 正如聞名兒童文學(xué)作家祁智老師說的，讀書的價(jià)值就是種樹的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)僅僅靠手中教材攝取學(xué)問那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是學(xué)問海洋中的一滴水。要讓同學(xué)與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，時(shí)刻讓書籍滌蕩同學(xué)的情感，豐滿同學(xué)的生命，增加生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的精確

22、坐標(biāo)。為了更好地開展讀書節(jié)活動，現(xiàn)依據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書方案。 一、同學(xué)狀況分析： 六班級現(xiàn)有同學(xué)62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過五年多的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，同學(xué)已經(jīng)有了肯定的閱讀閱歷和閱讀積累，他們對文章的理解力量比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有肯定思想內(nèi)涵的文章；而且由于年齡的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很劇烈。與此相對應(yīng)的，他們的書面表達(dá)力量也具有了肯定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書的喜人情景。 二、指導(dǎo)思想： 為了營造樂觀向上、健康文明的班級文化氛圍，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗學(xué)問的大門，豐富他們的學(xué)問

23、，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我歡樂成長！依據(jù)學(xué)校工作支配，四月連續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的歡樂讀書活動。 三、讀書目標(biāo)： 1讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓同學(xué)在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來歡樂。 2激發(fā)起同學(xué)閱讀的愛好，擴(kuò)高校生的閱讀面，增加閱讀量，讓同學(xué)多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。提高同學(xué)的閱讀力量和理解力量，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。 3使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。 4讓同學(xué)在積累學(xué)問的同時(shí)，提高寫作力量。 四、讀書主題：讓書香溢滿我們的教室。 五、讀書名言：抱負(fù)的

24、書籍，是才智的鑰匙。（列夫托爾斯泰） 六、讀書活動支配與構(gòu)想： 1 老師以身作則，從自身做起，堅(jiān)持在四月閱讀至少四本書籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后做到和同學(xué)一起看書，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。 2每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書方案，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書，如支配午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書方案等。 3營造讀書氛圍。在班里張貼一些讀書的名言，如，長成需讀五車書；讀書轉(zhuǎn)變?nèi)松?；喜愛書吧，這是學(xué)問的源泉等。還可以掛上激勵(lì)同學(xué)讀書的話，如：友愛的孩子，老師在書里等著你們。 4豐富班級圖書角。進(jìn)一步豐富班級圖書角的

25、藏書，力爭人均2本，每個(gè)孩子都有自己的寵愛的書，大家可以交換著看。 5利用學(xué)校圖書資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書室借閱相關(guān)圖書，增加同學(xué)閱讀面。 6每周每日活動明確讀書內(nèi)容：開展好“每日半小時(shí)必讀”，周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經(jīng)典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書”。 7通過孩子把這個(gè)活動告知他們的家長，爭取家長的支持，進(jìn)而樂觀參加到這次活動中來，親子共讀。 8每人預(yù)備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來，月末評比。 9讀書委員會：設(shè)立讀書委員會成員10名，同學(xué)可以在委員那兒背文章或古詩，假如滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星

26、”評比標(biāo)志。 10舉辦形式多樣的讀書溝通，如，寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書的歡樂、說說讀書給自己帶來的收獲等、好書推舉、我最喜愛的?、動手制作讀書小報(bào)等。 11總體思路： 啟“歡樂閱讀”主題讀書活動啟動。 薦“推舉一本好書。 讀讀一本好書。 記摘抄書本中的好詞好句或登記閱讀感受。 展辦“讀書樂”攝影、讀書小報(bào)、書畫展覽等。 讀書活動方案 篇6 一、活動宗旨 開展讀書活動，老師進(jìn)展第一，是我校老師堅(jiān)決不移的信念。我校要求老師努力提高教學(xué)效率避開大量重復(fù)勞動，讓老師有時(shí)間去讀書，有精力去讀書，以此提高老師的綜合素養(yǎng)和擴(kuò)高校生的視野。 二、活動內(nèi)容 1讀書范圍 讀對老師自身成長和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提

27、高，有關(guān)心的書籍、教學(xué)刊物、雜志等樂觀向上的有價(jià)值的書籍及有助于同學(xué)進(jìn)步的書籍。 2讀書時(shí)間 每天下午第三節(jié)下課以后的時(shí)間或工作中的忙中抽閑時(shí)間。 3撰寫讀書筆記 要求每位老師每周交一篇讀書筆記或心得體會。 三、活動保障 1開放學(xué)?，F(xiàn)有各種書籍。 2供應(yīng)學(xué)校全部訂閱的刊物。 3提倡老師同學(xué)自費(fèi)訂閱教學(xué)刊物。 四、活動要求 1統(tǒng)一思想，提高熟悉。 2周密方案，細(xì)心組織。確保老師參與此次有益的活動。 讀書活動方案 篇7 【引言】 “書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)。”一個(gè)具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康歡樂成長的最佳樂園。 【活動主題】 積累學(xué)問，獲得財(cái)寶，我與好書同成長 【

28、活動目的】 一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，老師和家長帶同學(xué)到達(dá)不了的地方，書可以帶他們到達(dá)。加強(qiáng)學(xué)校生的課外閱讀指導(dǎo)，關(guān)心他們從學(xué)習(xí)喜愛讀書和怎樣讀書開頭，讓每一位學(xué)校生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長人性、增加力量，讓他們那漂亮的童年由于讀書而放射出更加動人的光榮。 【活動內(nèi)容及形式】 1發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家?；印?2規(guī)范班級文明建設(shè)，打造書香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。 A班級布置：讀書成果作品展、書香板報(bào)、“我是閱讀之星”評比欄。 B開拓“三級書.”班級圖書角、班內(nèi)傳閱書大本營、家庭小書房。 3實(shí)行“四讀”早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。 早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇

29、章；課間讀鼓舞愛好自由讀；午讀為班級讀書溝通時(shí)間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)的讀，時(shí)間是每周四下午其次節(jié)。 4善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完.的書。 詳細(xì)綻開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動 A“聽我讀”經(jīng)典詩文； B“聽我講”童話故事； C“聽我問”科普書目。 5每月一次專題讀書指導(dǎo)課，教給同學(xué)閱讀的方法。 評比出班級“閱讀之星”。 6多種閱讀成果表現(xiàn)形式展現(xiàn)。 多種方式匯報(bào)閱讀體驗(yàn)：畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。 7總結(jié)升華，提高閱讀的層面班刊的出版。 收.材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內(nèi)容放送、學(xué)校生活的點(diǎn)滴、家庭生活的點(diǎn)滴。 讀書活動方案 篇8 一班級同學(xué)

30、由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān)，識字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書愛好較差。鑒于此種狀況，特制定本學(xué)期“營造書香校內(nèi)”讀書方案。 一、閱讀內(nèi)容及閱讀量： 1、依據(jù)課表要求，一班級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材閱讀課本，自選一本適合一班級同學(xué)讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。 2、學(xué)校生必背古詩前10首。 二、閱讀要求： 1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：008：10，學(xué)校生必背古詩前10首要求同學(xué)必需會背誦。 2、每周的閱讀課語文老師范讀閱讀課本。 三、詳細(xì)措施： 1、星期一至星期五早上8：008：10，由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦

31、，增加同學(xué)的積累量；由老師給同學(xué)范讀校本教材閱讀課本，讓同學(xué)在好玩的故事、美麗的語言文字中逐步學(xué)會如何仔細(xì)傾聽，培育閱讀的愛好。 2、每周四的閱讀課由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固同學(xué)的拼讀力量，增加同學(xué)的識字量。 3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子，不讀破句。 4、關(guān)心同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物（如安徒生童話、格林童話、西游記三百六十五夜等）要求同學(xué)每天在家閱讀1520分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)同學(xué)生活識字的自主愛好。 四、檢測方法： 1、檢查閱讀量是否達(dá)到。 2、各班進(jìn)行“講故事”競賽。 讀書活動方案 篇9 一、指導(dǎo)思想 以培育同學(xué)的語文閱讀力量為核心，探究以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮亮的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)同學(xué)與書為友，增加自我學(xué)習(xí)的力量，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，樂觀營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校內(nèi)閱讀氛圍。在老師、同學(xué)全員參加下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活共性，塑造厚德的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進(jìn)同學(xué)讀好課外書，擴(kuò)大視野