2022年人教版物理八下145《浮力》WORD教案2

1、名師精編 優(yōu)秀教案浮力教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析及處理浮力 這章始終以來都是中學(xué)物理教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是中考的必考內(nèi)容之一；如何在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),筆者認(rèn)為需要從探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)入手；假如同學(xué)從試驗(yàn)探究中熟悉到浮力的大小只與液體的深度和物體排開液體的體積有關(guān),與物 體的體積、物體的密度、液體的深度等無關(guān),就不難懂得阿基米德原理了；因此,筆者對(duì)教 材的次序做了些改動(dòng)；第一節(jié)課熟悉浮力以及試驗(yàn)探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)；為學(xué)習(xí) 阿基米德原理和浮力的利用埋下伏筆；其次節(jié)課順理成章的引入阿基米德原理并學(xué)習(xí)解決實(shí) 際問題；這樣由淺入深,使同學(xué)從感性熟悉逐步上升為理性熟悉,符合認(rèn)知規(guī)律；

2、 本節(jié)課的 重點(diǎn)是探究浮力的大小與哪些因素有關(guān),難點(diǎn)是懂得浮力的大小與物體排開液體的體積有 關(guān)； 同學(xué)現(xiàn)狀 浮力對(duì)同學(xué)來說并不生疏,但是依據(jù)生活中的現(xiàn)象得到的一些結(jié)論是片面的；針對(duì)學(xué) 生的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)在自主探究中查找真理；當(dāng)然同學(xué)自主探究發(fā)覺物理規(guī)律的能 因此, 需要在老師引導(dǎo)下完成試驗(yàn)探究活動(dòng),運(yùn)用反饋信息準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教 力總體來說比較差；學(xué)過程； 教學(xué)三維目標(biāo)要求：1學(xué)問與技能感受浮力的存在,懂得浮力的概念；學(xué)習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力的大?。欢酶×Φ拇笮∨c哪些因素有關(guān)；2過程與方法經(jīng)受試驗(yàn)探究,定性熟悉浮力的大小與哪些因素有關(guān)；學(xué)習(xí)使用探究學(xué)常用的科學(xué)方法 掌握變量法；3情感態(tài)度與價(jià)值

3、觀通過試驗(yàn)探究,揭示隱匿在其中的物理規(guī)律,訂正一些片面的熟悉,體驗(yàn)科學(xué)探究 的樂趣,學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法,培育實(shí)踐才能以及創(chuàng)新意識(shí)；用廢礦泉水瓶自制學(xué)具,培育同學(xué)的動(dòng)手才能和節(jié)省意識(shí)； 教學(xué)器材演示試驗(yàn)器材：演示用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、酒精、CuSO4溶液、相同體積的鐵塊和銅塊（用細(xì)線拴好）、乒乓球、石塊（用細(xì)線拴好）；同學(xué)試驗(yàn)器材：自制量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、一大一小兩個(gè)石塊、細(xì)線、水、相同體積的 鐵塊和銅塊 教學(xué)流程圖名師精編 優(yōu)秀教案 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引課：配著輕松悠揚(yáng)的鋼琴觀看錄像,體會(huì)浮力的存在,從貼近同學(xué)生活的物會(huì)浮力的曲播放人們?cè)谒篮＠镏販厮篮２凰乐械拿枋觯滑F(xiàn)象入

4、手,符合同學(xué)存在看書、打牌的錄像片說出自己觀看到的浮力現(xiàn)象,認(rèn)知特點(diǎn)；讓同學(xué)在用時(shí)大約段；把同學(xué)引入與浮力課堂氣氛活躍起來；略大自然的精妙與和分鐘）有關(guān)的問題上 , 體會(huì)浮中進(jìn)入物理的世界,力的存在；現(xiàn)了新課標(biāo)的理念：生活走向物理新課：引導(dǎo)同學(xué)分析乒乓球觀看試驗(yàn)現(xiàn)象,在老師的引導(dǎo)從同學(xué)學(xué)過的學(xué)問入、浮力的概的受力情形,及每個(gè)力下分析乒乓球在各種情形下手,學(xué)習(xí)新的物理概念念的施力物體；的受力情形；訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)問的用時(shí)大約用手托著乒乓球；總結(jié)出浮力的概念移；分鐘）將乒乓球放入水中待靜止后；把乒乓球按入水底,松手后；2、用彈簧測(cè)提問：放入水中沉底的名師精編優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量觀看摸索,動(dòng)手

5、試做力計(jì)測(cè)浮力石塊是否受浮力作用,選代表上臺(tái)邊操作邊講解浮力的大小,為下面的的大小你能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)試驗(yàn)探究做預(yù)備；（用時(shí)大約出石塊所受浮力的大猜想：給同學(xué)創(chuàng)設(shè)出類似科學(xué)8 分鐘）小嗎？3、試驗(yàn)探究用勉勵(lì)性的語言引導(dǎo)浮力的大小同學(xué)依據(jù)浮力現(xiàn)象從討論的情形,供應(yīng)應(yīng)學(xué)與哪些因素浮力的受力物體和施生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的有關(guān)力物體入手,提出浮力時(shí)間和空間,使他們親（用時(shí) 20的大小與哪些因素有自參加探究、發(fā)覺和體25 分鐘）關(guān)的猜想并說出猜想驗(yàn),在探究過程中學(xué)會(huì)依據(jù)；學(xué)習(xí),把握探究試驗(yàn)的把同學(xué)的猜想總結(jié)到 黑板上,以便利后面的基本步驟和科學(xué)的方 法；并逐步形成一種善試驗(yàn)探究；于質(zhì)疑、樂于探究、努對(duì)大家大

6、膽的猜想給 予確定,并勉勵(lì)大家也 當(dāng)一次小科學(xué)家用科力求知的心理傾向；培 養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、探 索精神和創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)試驗(yàn)驗(yàn)證猜想,設(shè)計(jì) 方案進(jìn)行探究式試驗(yàn) 討論；將同學(xué)分成兩大組, 一 組先探究與物體的關(guān) 系,稱為組； 另一 組先探究與液體的關(guān) 系,稱為組依據(jù)猜想自選器材,制定試驗(yàn) 方案,進(jìn)行試驗(yàn)名師精編 優(yōu)秀教案引導(dǎo)同學(xué)用掌握變量學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法,法進(jìn)行試驗(yàn)；把試驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在事先預(yù)備增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的才能；運(yùn)用反饋調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn),對(duì)發(fā)覺好的試驗(yàn)觀看單上培育同學(xué)收集和處理信的問題準(zhǔn)時(shí)訂正；分析試驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)結(jié)論息的才能,學(xué)習(xí)從試驗(yàn)找兩組試驗(yàn)數(shù)據(jù),利用中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)投影,引導(dǎo)同學(xué)分析數(shù)律

7、,培育同學(xué)初步的分據(jù),總結(jié)結(jié)論；觀看試驗(yàn) , 記錄數(shù)據(jù) , 分析數(shù)析概括才能；據(jù), 總結(jié)結(jié)論試驗(yàn)中所需的酒精和演示浮力的大小與液CuSO 4 溶液不易預(yù)備 , 因體密度的關(guān)系 此設(shè)計(jì)成演示試驗(yàn)；分析物體浸在液體中 的體積等于物體排開 液體的體積為下節(jié)課阿基米德原 理的教學(xué)做鋪墊；（用時(shí)大約用投影打出題目審題,舉手回答從同學(xué)的反饋信息中掌5 分鐘）引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)今日的同學(xué)總結(jié)今日的收成,提出存握同學(xué)學(xué)習(xí)情形,準(zhǔn)時(shí)考考你收成：在的問題調(diào)整教學(xué)過程；今日你學(xué)到你記住了哪些學(xué)問落實(shí)新課標(biāo)要求,在強(qiáng)了什么你把握了哪些方法調(diào)學(xué)問的懂得和記憶的你仍有什么疑問同時(shí),注意科學(xué)討論方法的學(xué)習(xí),培育同學(xué)敢 于質(zhì)疑的思維習(xí)慣；布置作業(yè)巧手你我他：“ 巧手你我他” 既可以用礦泉水瓶自制溢水培育同學(xué)的動(dòng)手才能,杯、小水桶 又可以為下一節(jié)課做準(zhǔn)備,仍可以培育同學(xué)節(jié)約的好習(xí)慣；網(wǎng)上沖浪：“ 網(wǎng)上沖浪” 可培育學(xué)搜集我國(guó)古代勞動(dòng)人 民運(yùn)用“ 浮力的原理”解決實(shí)際問題的事例；生搜集信息和處理信息 的才能,引導(dǎo)同學(xué)逐步 步入自主學(xué)習(xí)的軌道；訓(xùn)練同學(xué)陽光上網(wǎng),使 網(wǎng)絡(luò)成為他們學(xué)習(xí)的助 手；附表（注：試驗(yàn)觀看單上有如下內(nèi)容4 個(gè),并有空白部分供同學(xué)添加試驗(yàn)記錄）試驗(yàn)觀看單 探究?jī)?nèi)容：_ 所選器材：_ 數(shù)據(jù)記錄：物體在空氣中彈簧測(cè)力計(jì)物體浸在液體中彈簧測(cè)力物體