使用關鍵詞檢索信息教案

1、第四章計算機網(wǎng)絡知識初步第七課“關鍵詞”檢索查找青少年上網(wǎng)公約富源縣第六中學宋玉萍一、教學目標（一）知識與技能：1.學會使用關鍵詞檢索信息；2.學會使用多個關鍵詞檢索；3.了解網(wǎng)絡安全及上網(wǎng)應注意的問題；（二）過程與方法1.通過使用“關鍵詞”檢索青少年上網(wǎng)公約，學會使用關鍵詞檢索的方法和技巧；2.通過使用關鍵詞檢索青少年上網(wǎng)公約，讓學生學會做文明的小網(wǎng)名；（三）情感態(tài)度與價值觀：1.通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生主動探索、獲取、加工信息的能力以及積極參加實踐學習的態(tài)度；2.培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡的習慣；3讓學生了解網(wǎng)絡存在的安全隱患和主動防御。二、教學重點和難點重點:學會使用“關鍵詞”檢索信息；難點:

2、“關鍵詞”檢索的使用技巧；三、學情分析：學生對上網(wǎng)并不陌生，但學生對上網(wǎng)只有片面的認識(有些學生對上網(wǎng)認識還很膚淺)，不僅不懂得正確的使用網(wǎng)絡檢索信息，更不知道上網(wǎng)遵守公約。他們對上網(wǎng)只存在感性認識，缺乏理性認知，本節(jié)課通過關鍵詞檢索青少年上網(wǎng)公約將感性認識上升到理性認識，關鍵是使用關鍵詞檢索符合需求的，對自己有幫助的信息。四、設計思想：本節(jié)課的設計以信息技術新課程標準的基本理念“課程整合，精講多練，主動操作實踐，學習對終生有用的計算機操作；改變一貫演示；構建開放式操作學習課程?！弊鳛橹笇枷牒屠碚撘罁?jù)。體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導”的新課改理念。五、教學方法：創(chuàng)設情境法、提問法、演示法、

3、學生討論合作法、自學探究。六、課時安排：1課時七、教學過程設計：【情境導入】以學生演示檢索本校100周年校慶，引入“關鍵詞”檢索?！疽胄抡n】觀看同學在百度中輸入關鍵詞語，查找到相關的內容，提問學生是否能告訴大家你使用的信息檢索是什么檢索方法？【自主學習】1、請同學們使用1分鐘的時間閱讀課本P40頁最后一段和任務分析第二段內容。2、同學們自學以后，我們用1分鐘搶答，來看看誰的自學能力最棒（多媒體呈現(xiàn)）【活動一】請同學們打開百度搜索網(wǎng)頁，按以下關鍵字要求搜索全國青少年上網(wǎng)公約。關鍵字為“上網(wǎng)公約”搜索；關鍵字為“青少年上網(wǎng)公約”；關鍵字為“全國青少年網(wǎng)絡文明公約”；思考：哪一個能將查找對象呈現(xiàn)在

4、第一條鏈接，關鍵字是不是越長越好，你認為是怎樣的？請同學們試一試：把2中的關鍵字改為“青少年上網(wǎng)公約”查找結果是否一樣，你能得到什么結論？【活動二】請同學們觀察檢索“青少年上網(wǎng)公約”得到的鏈接，存在著一些青少年文明上網(wǎng)公約，如何使檢索到的鏈接中去除這些鏈接。請同學閱讀學案，小組討論結果，并操作實踐。還要再去除上網(wǎng)怎么做？【活動三】將學生以列為單位分開，相鄰兩個同學分別使用以下兩種方法查詢“北京的塔”；比較兩種檢索結果的異同之處，并嘗試總結結果。方法一：使用關鍵字“北京的塔”。方法二：加英文半角引號法:”北京的塔”?！菊n堂小結】教師帶領學生回顧關鍵詞檢索及其使用的技巧?！井斕脵z測】學生搶答,課件呈現(xiàn)?！就卣箲谩坎シ啪W(wǎng)絡詐騙視頻，讓學生意識到網(wǎng)絡安全隱患的存在，并利用關鍵詞檢索出青少年上網(wǎng)應注意哪些問題：小組討論總結出演講稿。小組選派代表演講。教