四年級下冊音樂教案-8 種太陽 ︳人音版 （五線譜）

1、小學(xué)音樂第八冊種太陽教學(xué)設(shè)計一、教材分析：這是一首曲調(diào)歡快活潑，富有童趣，深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律富有幻想的歌詞，表達(dá)了少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。采用四四拍，大調(diào)式，歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一部分由四個樂句組成，曲中弱起小節(jié)及五度、六度的跳進(jìn)，使曲調(diào)活潑跳躍，把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。第二部分是歌曲的副歌，由三個樂句構(gòu)成。第一樂句節(jié)奏緊湊，附點八分音符及十六分休止符的運用配以襯詞“啦啦啦”使曲調(diào)更加歡快活潑，表現(xiàn)了種太陽時的愉快心情。緊接著兩個樂句節(jié)奏寬松，舒展優(yōu)美的旋律與前句形成了明顯的對比。表達(dá)了少年兒童要使世界變的更加

2、溫暖、明亮的美好愿望。 二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過歌曲種太陽的學(xué)唱,體驗歌曲緒。 2、知識目標(biāo)：能用甜美的聲音演唱種太陽這首歌。 3、能力目標(biāo)：能以比較準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。 四、教學(xué)重點：用歡快活潑的聲音演唱種太陽。 教學(xué)難點：弱拍起唱時，弱音要清晰，切分音唱得準(zhǔn)確。五、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件六、教學(xué)過程： 1、

3、師生問好：教師面帶笑容，唱師生問好歌，學(xué)生與教師親切問好。2、課件出示柯爾文手勢，組織學(xué)生邊唱音階邊做柯爾文手勢。3、課件出示節(jié)奏，全班一起拍手打節(jié)奏，師指導(dǎo)。 XXX X X XXX X X XXX XX XXXXX X4、揭課題師：剛才同學(xué)們打的節(jié)奏就隱藏在今天我們要學(xué)的歌曲中，歌名是種太陽。5、初步聆聽歌曲 師：聽了這首美妙的歌曲，誰能說說歌曲是什么調(diào)的？生：A調(diào)師：幾拍子的？生：4/4拍師：歌中表達(dá)了一個天真可愛的小朋友的什么愿望？（指名學(xué)生答）生：種太陽的愿望,要把太陽送到南極還有北冰洋，把太陽掛在冬天和晚上。師：同學(xué)們聽得真認(rèn)真。這首歌曲活潑、歡快、天真、淳樸、可分為主歌和副歌兩部

4、分。6、歌曲教學(xué) （1）.再次聆聽歌曲（2）.學(xué)生用“啦”模唱歌曲 （3）.教師分樂句教唱，強調(diào)弱拍起唱時，弱音要清晰，切分音唱得準(zhǔn)確。（4）.學(xué)生跟隨伴奏唱歌。（5）.師及時糾正錯誤的地方，啟發(fā)學(xué)生把孩子天真的情緒唱出來。7、以不同演唱形式（齊唱，領(lǐng)唱）使學(xué)生更加熟悉歌曲（整體把握歌曲的風(fēng)格，節(jié)拍特點及歌曲的主題思想） 設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己找到不會唱的樂句進(jìn)行學(xué)習(xí)，其實也是一種心理暗示，那就是“我要學(xué)”。 8師：為什么要把種下的太陽送到南極、北冰洋呢？太陽送過去那些地方會有怎樣的變化？（在歌詞中找答案）師：課件出示圖片南極、北冰洋，講解這些地方常年積雪、天寒地凍9師：這是一首多么動聽的歌曲，你在演唱時覺得哪一句應(yīng)該唱得更美一些呢？ 生：一顆送給送給南極，一顆送給送給北冰洋，一顆掛在掛在冬天，一顆掛在掛在晚上。10.創(chuàng)編活動 （1）請學(xué)生分組討論試著將自己的愿望編成歌詞，將這首種太陽變成自己的歌或者編成自己的舞蹈。（放歌曲伴奏） （2）學(xué)生展示，跟伴奏演唱。 設(shè)計意圖：學(xué)生在想一想，做一做，唱一唱的活動中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并在主動參與中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和對音樂的熱愛。 11觀看動畫片師：同學(xué)們知道關(guān)于太陽的故事嗎？讓我們一起來看看后羿射日。七、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，誰能來說說你們的愿望？（指明生答）師：作為你們的老師，我由衷地感到驕傲！老師希望大家能夠帶上自己美