第二課時(shí)花園四

1、第二課時(shí) 總課時(shí)累計(jì) 第36課時(shí)備課時(shí)間：2012年10月30日教學(xué)內(nèi)容：完成“誰(shuí)是最佳小導(dǎo)游”“筆下身生輝”的練習(xí)。教學(xué)要求：一、知識(shí)目標(biāo)：1、進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練 。2、觀察一處景物，并清楚明白地寫(xiě)出來(lái)。二、能力目標(biāo)： 培育認(rèn)真審題、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。三、德育目標(biāo)： 進(jìn)一步通過(guò)習(xí)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然與家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 教學(xué)重點(diǎn)：觀察一處景物，并清楚明白地寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：介紹家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)之情 課型：綜合課教學(xué)方法：直觀法、合作學(xué)習(xí)、情境感受。教學(xué)過(guò)程：一、能說(shuō)會(huì)道誰(shuí)是最佳小導(dǎo)游 1、指名認(rèn)讀本題中的提示。培育認(rèn)真審題的好習(xí)慣。2、學(xué)生明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容與任務(wù) 3、學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備口語(yǔ)交際的內(nèi)

2、容：如果你是小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備帶游客去哪游玩？你又該怎樣介紹這個(gè)地方？ 4、指名反饋，練習(xí)介紹家鄉(xiāng) 5、集體評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行清楚，有序地區(qū)性介紹家鄉(xiāng)，突出家鄉(xiāng)的美麗或可愛(ài) 6、四人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員相互介紹交流。 7、各小組推選一名小導(dǎo)游，在全班交流介紹 8、其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，不懂或不清楚的地方，舉手向小導(dǎo)游提問(wèn)，請(qǐng)小導(dǎo)游認(rèn)真回答。 9、全班評(píng)議：十佳小導(dǎo)游 二、明確習(xí)作要求 1、教師導(dǎo)言：細(xì)心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊有許多美麗的景物。如：樹(shù)林、小河、田野、道路、建筑等，今天我們就來(lái)練習(xí)動(dòng)筆贊美它們。 2、教師板書(shū)：介紹一處景物 三、觀察表達(dá)，口頭介紹 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。1

3、、說(shuō)說(shuō)你最喜歡身邊的哪一處景物？為什么？ 2、出示提示，引導(dǎo)觀察、說(shuō)話。 3、學(xué)生按提示獨(dú)立觀察，準(zhǔn)備描述。 4、指我反饋。 5、集體評(píng)議（讓學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)體會(huì)表達(dá)的清楚、有序、完整、具體、生動(dòng)） 6、同桌互相介紹，互相評(píng)議。 四、理清思路，動(dòng)筆寫(xiě)作 1、教師導(dǎo)言：現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的再整理一下，然后動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)作。 2、學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作，教師巡視檢查，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 3、作品展示、評(píng)析、練習(xí)修改 五、教師總結(jié)：家鄉(xiāng)有勤勞善良的人民，家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光，有有趣的風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)有我們幸福的家園，我們不僅要了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，我們還要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)。 六、結(jié)束課堂，布置作業(yè)。 1

4、、與同桌互相欣賞、修改作文 2、收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，小組合作制作專題小報(bào)3、選擇家鄉(xiāng)最喜歡的一處景物，進(jìn)行仔細(xì)觀察，介紹。 板書(shū)設(shè)計(jì)有順序 從整體部分 看顏色、樣子觀察 抓特點(diǎn) 聞氣味景物 聽(tīng)聲音 按順序 習(xí)作 寫(xiě)具體教學(xué)后記： 許水波：學(xué)生通過(guò)合作、自主的學(xué)習(xí)，進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練 。通過(guò)觀察一處景物，并清楚明白地寫(xiě)出來(lái)。培育學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。進(jìn)一步通過(guò)習(xí)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然與家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 溫麗梅：學(xué)生完成“誰(shuí)是最佳小導(dǎo)游”“筆下身生輝”的練習(xí)。進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練 。從觀察一處景物，并清楚明白地寫(xiě)出來(lái)。培育認(rèn)真審題、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。進(jìn)一步通過(guò)習(xí)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。鐘煩香：在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，盡量把更好的機(jī)會(huì)和時(shí)間留給他們，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。然后靈活地變換教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也較濃了，學(xué)生樂(lè)說(shuō)樂(lè)寫(xiě)。 羅潤(rùn)菊：學(xué)生通過(guò)合作、自主的學(xué)習(xí)，能說(shuō)出最喜歡身邊的哪一處景物，通過(guò)習(xí)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。并能從觀察一處景物，