散文詩兩首教學課件

1、散文詩兩首金色花荷葉母親 版權所有泰戈爾（印 度） 版權所有泰戈爾：（18611941）印度作家、詩人、社會活動家。 在二十世紀20-40年代對中國文壇產生了很大的影響。代表作： 詩集新月集、 園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學獎。 版權所有給加下劃線的字注音，并解釋詞語。衍（ ） 嗅（ ） 匿（ ）：禱告（ ）：沐?。?）：ynxindom y隱藏，不讓人知道。向神祈求保佑。洗澡，又比喻受潤澤，比喻沉浸在某種環(huán)境里。 檢查預習 版權所有二、朗 讀讀出感情讀出重音停頓恰當讀準字音 版權所有 一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？初讀知情“我”想像自己變成一朵金色

2、花，與媽媽嬉戲的畫面。 版權所有議一議“我”與媽媽進行了哪三次嬉戲？媽媽 我做禱告時讀書時拿燈去牛棚時 散發(fā)香氣 變回孩子求媽媽講故事將影子投在書頁上 版權所有合作探究 1、我為什么想像自己變成一朵金色花？ 2、我變成金色花為什么不愿讓媽媽知道? 3、我和媽媽各是什么性格? 版權所有議一議1、我為什么想像自己變成一朵金色花？ 因為我想變成一朵金色花來表達對母親的愛 版權所有議一議、我變成金色花,為什么不愿讓媽媽知道?因為這樣會給媽媽帶來驚喜，使媽媽生活得更加溫馨，快樂 版權所有議一議、我和媽媽各是什么性格? 我是一個活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼，關心母親的孩子！媽媽是一個慈愛的母親！ 版權

3、所有品味語言“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”答：不見了孩子，多么著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。答：孩子撒起了嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興。 版權所有仿寫延情這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。寫法探討： 版權所有、背誦課文。、你還想變成什么美好的事物來表達對媽媽的愛呢？寫一段話。作業(yè) 版權所有仿寫延情請用“假如我變成了”說一句話來表達對母親（父親）的愛。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在

4、媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！ 假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路 版權所有荷葉母親冰心自主合作學習 版權所有冰心：原名謝婉瑩。福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學家。主要作品有冰心小說散文集、冰心散文集、寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者、小橘燈，詩集繁星、春水等。她的詩文筆雋意，藝術精巧，獨成一派，被稱為“冰心體”。 版權所有 d q書面語，指荷花。多而密。歪歪斜斜。檢查預習hndnb（枝葉）遮蔽。并排長在同一個莖上的兩朵花。給加下劃線的字注音，并解釋詞語。并蒂（ ） :菡萏（ ）：繁密: 姊妹（ ）攲斜（ ）：蔭蔽（ ):z 版權所有學法指要：1、美讀把握作

5、者的思想感情。2、感悟 作者三寫紅蓮，請感知內容和情感變化，完成下表。環(huán) 境紅 蓮心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮3、延情發(fā)揮你的想像，仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句。 如：母親啊！您是_, 我是_，_，_。 版權所有一寫看紅蓮二寫看紅蓮三寫看紅蓮環(huán)境：繁雜的雨聲濃陰的天 心情：煩悶 紅蓮：開滿亭亭 環(huán)境：雷聲作了雨越下越大心情：不適意，徘徊紅蓮：左右倚斜，無依無靠。環(huán)境：雨肆意地下著，在大荷葉的覆蓋下心情：不寧的心緒散盡；感動紅蓮：不動搖 版權所有 母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？中心句 版權所有心中的雨點：暗指人生路上的風雨，磨難。荷葉對蓮花的遮蔽比喻偉大的母親對兒女無私的愛護；表達了作者對母親的依戀和贊美。 版權所有冰心三大主題: