月度總結(jié)高中語文教師年終工作回顧其二

1、Word 月度總結(jié):高中語文教師年終工作回顧其二 高中語文老師總結(jié)。 不管我們是學(xué)習(xí)，還是工作中，總會有寫總結(jié)的時候。寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高。每寫一次總結(jié)，我們就可以想的越多：每個人都有各自的價值，力量越大責(zé)任越大。那么我們寫一篇總結(jié)需要考慮什么呢？以下是我為大家收集的“月度總結(jié)推舉:高中語文老師年終工作回顧其二”僅供參考，歡迎大家閱讀。 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(15)班語文教學(xué)。雖說是老老師了，但面對新教材，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同仁們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷

2、，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下： 一、細研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確 把握重難點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。但是課堂教學(xué)效果卻很一般。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。 二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力

3、量，已成為老師，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導(dǎo)入新奇 “愛好是的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。為豐富同學(xué)們學(xué)問，活躍課堂氣氛，課前還支配了同學(xué)活動環(huán)節(jié)，效果很好。 2、培育樂觀探究習(xí)慣，進展求異思維力量 在語文教學(xué)中，閱

4、讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，特殊是中國古代詩歌散文選讀的教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給

5、了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺。 三、重視朗讀、培育語感 1、結(jié)合學(xué)校“閱讀學(xué)分”的管理，利用早晚讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感wWW.f215.CoM 必修5和中國古代詩歌散文選讀語文課本中背誦的內(nèi)容比較多，通過朗讀，一能解決背誦的任務(wù)，二能切實提高同學(xué)的朗讀力量和語言表達力量，也提高了同學(xué)的語感和對語言的感受力量。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們雖然還不是很好，但也了明顯的成效。 2、選擇美文，讓同學(xué)

6、感悟理解 必修5和中國古代詩歌散文選讀語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。 四、參加教研、取長補短 堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常

7、在一起爭論教學(xué)問題。本學(xué)期，根據(jù)教研組的支配，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。 延長閱讀 總結(jié)推舉:高中語文老師教學(xué)工作總結(jié)模板 在平日里的學(xué)習(xí)與工作中，我們在某些狀況下需要寫總結(jié)報告。寫總結(jié)也是為了讓自己變得優(yōu)秀、更有力量！每多寫一次總結(jié)，我們的大腦就越清楚：我們每一個人都是獨一無二的存在，每個人都能制造價值。那么一篇優(yōu)秀的總結(jié)怎么樣動筆呢？下面是我為大家整理的“總結(jié)推舉:高中語文老師教學(xué)工作總結(jié)模板”，僅供參考，大家一起來看看吧。 本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一308班語文教學(xué)工作。這學(xué)期語文課的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容?，F(xiàn)

8、將本年度的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。 一、注意思想教育與語文愛好的培育。 依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、爭論，學(xué)習(xí)仆人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起同學(xué)內(nèi)心的震撼，使同學(xué)的心靈受到熏陶，進而影響和轉(zhuǎn)變他們的人生觀、價值觀。逐步教會同學(xué)先學(xué)會做人，然后再教給學(xué)問和本事。在課堂上，結(jié)合同學(xué)、家庭和社會面臨的實際問題，讓同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語文的重要性，充分熟悉到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的愛好，提高了同學(xué)的文化品位和審美情趣，進展其健康共性，逐步形成健全人格。 二、抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。 教育者的職責(zé)不僅是傳授學(xué)

9、問，更主要的是讓受教育者學(xué)會自立的思索。語文課堂對文章條分縷析，同學(xué)忙得不亦樂乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，同學(xué)生活在“別人”的見解里，沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣，沒有自我自立的思想。本年度在課堂設(shè)計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析，建立公平、和諧的師生關(guān)系，老師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓同學(xué)充分體會到自己是學(xué)習(xí)的仆人，同學(xué)的潛能得到充分調(diào)動，主動樂觀地參加到課堂上來。老師引導(dǎo)同學(xué)自主爭論課文內(nèi)容，在爭論中相互學(xué)習(xí)，在爭論中增加言語實踐的機會，在爭論中碰撞出思維的火花。這樣，同學(xué)擺脫了機械、被動的聽課方式，使同學(xué)明確如何從多角度動身理解課文的意義，培育

10、了同學(xué)分析問題和解決問題的力量，提高了課堂的效率和質(zhì)量。 三、強化誦讀，在誦讀中積淀。 語文教學(xué)要抓言語，言語訓(xùn)練要語感，語感教學(xué)要抓誦讀。要使同學(xué)對言語的運用得心應(yīng)手，只有對言語作千百次的重復(fù)，才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成堅固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給同學(xué)充分閱讀的時間，引導(dǎo)他們“精確 地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象，同學(xué)對文章的感悟力量有了明顯提高。 四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。 我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備并且與長沙

11、一中建立了遠程教育合作。因而，在教學(xué)過程中，通過借鑒一中的優(yōu)秀資源，自己努力制作教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了抱負的效果。比如，在學(xué)習(xí)林黛玉進賈府這一篇課文的時候，我就先播放了電視劇紅樓夢中相關(guān)的片段，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。很多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給同學(xué)肯定的熏陶和感染，同時也提高了同學(xué)的朗讀技巧。 總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。 月度總結(jié)推舉:學(xué)校語文老師工作回顧寫作范例 在我們的現(xiàn)實生活與工作中，時常會需要寫總結(jié)報告?？偨Y(jié)是對過去的

12、事情的簡潔概括，也是提升自己的關(guān)鍵因素之一。我們寫下的總結(jié)，在另一方面提示著我們：一個人剛開頭做某件事的時候可能不會，但始終不會就是態(tài)度問題了。那么關(guān)于總結(jié)報告我們怎么撰寫呢？下面是我為大家整理的“月度總結(jié)推舉:學(xué)校語文老師工作回顧寫作范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。 學(xué)校語文閱讀是課程自由度較大、課程空間廣泛、課程實施敏捷的課程。在實施過程中，我們發(fā)覺學(xué)校語文閱讀訓(xùn)練的這些特點，實行如下措施：完善機制整合資源動態(tài)實施。 一、完善機制 學(xué)校語文閱讀訓(xùn)練具有開放性的特點，同時敬重同學(xué)的共性與差異性，因此老師和同學(xué)在活動中應(yīng)有較大的自由空間。但是，這并不等于說語文閱讀訓(xùn)練不需要規(guī)范和約束，與之相反，明確的要求及保障機制是語文閱讀訓(xùn)練步入常態(tài)的重要保證。我們依據(jù)學(xué)校教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的實際狀況建立了以下機制。 1、彈性課時制：依據(jù)不同班級段的實際狀況敏捷支配，每兩周一次閱讀課或更多，做到集中與分散