幼兒園小班美術教案：萌萌的長頸鹿

1、Word - 3 -幼兒園小班美術教案：萌萌的長頸鹿活動設計背景小動物也是大自然中的一員，小伴侶們要和小動物做伴侶活動目標1.培養(yǎng)同學在輕松、愉悅的氛圍下，以看說畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。2.喜愛參與藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體悟。3.能大膽的運用貼紙和畫筆的形式畫出長頸鹿的基本特征?；顒又攸c觀看長頸鹿的基本特征并用畫筆畫出來活動難點引領同學大膽表述自己的情感和體悟活動預備動畫短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫棒活動過程一、導入過程師：小伴侶們都喜愛看動畫片么，生：喜愛，師：那今日我們一起看一個動畫短片，看看動畫片中講了一個什么好玩的小故事呢？（播放短片）放

2、完之后，師：動畫片中有哪些小動物呢？生：河馬和長勁鹿，師：哪河馬和長頸鹿在干嘛呢？生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么故意思的小故事呢，哪位小伴侶跟大家說說？同學說完，師：還有沒有小伴侶想和大家一起共享一下你看到的故事是怎么樣的呢？同學說完，師：對，小伴侶們講的都特殊棒，最后長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長勁鹿是不是就上不來了呀，生：是，那今日我們就來看看這個萌萌可愛的長頸鹿，（打開ppt課件，出示第一頁）小伴侶們有沒有見過長頸鹿呀，生：見過，沒有等，師：你們是在哪里見到的長勁鹿，能和教師共享一下么？生：在動物園，在公園，在電視上，師：那你們覺得長頸鹿可愛么？它為

3、什么叫長勁鹿呢，你們知道么？生：可愛，由于它的脖子長，師：你們真棒，長頸鹿的脖子特殊特殊的長，那長頸鹿除了脖子特殊長，還有沒有其他特殊的地方呢？生：有角，有花紋等，師：長頸鹿和其他的小動物不一樣的地方還有無數(shù)，跟教師來一起看看有哪些不一樣的地方吧二、了解長頸鹿（繼續(xù)出示ppt）按照課件出示和小伴侶一起熟悉長頸鹿的基本特征，讓同學圖片并且引領同學自己觀看說出長頸鹿的特點。長頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺的，（老師小總結(jié)：長頸鹿都是跪下來喝水的，由于脖子太長不便利，而且長頸鹿都會獨自喝水，怕會受到其他小動物的襲擊其他的長勁鹿會在旁邊看著，相互協(xié)助，我們之間是不是也要相互協(xié)助，團結(jié)呀）長勁鹿詳細的形狀特

4、征是怎樣的，側(cè)面的長頸鹿，長頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長但是卻很靈便優(yōu)雅，長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長勁鹿的尾巴是怎么樣的，（長頸鹿的頭像一個三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有些是正方形，有些是梯形，有些像是一片樹葉，有些呢還像一朵云彩）各種動態(tài)下長頸鹿的樣子是怎樣的（長勁鹿剛吃過飯是不是也會清閑的曬曬太陽，有時候要去尋覓吃的會一起出去散漫步，假如有危急長勁鹿是不是就會跑啊，它們跑起來也特殊的快喲）問同學問題，讓同學自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的三、老師示范，同學觀看拿出大小長勁鹿貼紙，讓同學看看高矮對照，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫面中，用馬克筆畫按照剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，同學看清出以后，讓同學上來親自試一試，畫出自己心目中的長頸鹿樣子，同學畫的過程中說長頸鹿的特征，再一次讓同學記憶，同學試著畫完后，拿出剪好各種外形的貼紙，貼在長勁鹿的身上，讓同學上來貼一些