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1、Word - 3 -搬玩具-幼兒園小班科學教案幼兒小班科學教案搬玩具幼兒園小班科學教案:搬玩具設計思路:在平常的活動區(qū)活動中,孩子們總是要花很長的時光來整理玩具,來往返回跑無數(shù)趟,有時一次只搬運一塊玩具,而且大多數(shù)都是單獨整理玩具,很少與伙伴舉行合作。針對這一狀況,教師設計了這一活動,旨在利用活動提升幼兒合作能力,在活動中探究出各種又省時又省力的搬運玩具的辦法。活動目的:1.探究搬運玩具的各種辦法和策略。2.引領(lǐng)幼兒在活動中學會與他人合作,體悟合作和協(xié)助他人的歡樂?;顒宇A備:幼兒玩具若干,有大小輕重的不同種類;工具材料若干,塑料袋,大小塑料筐等;將場地布置成森林模樣;錄音機,磁帶;請一位老師飾
2、演豬媽媽?;顒舆^程:一、從已學的故事拔蘿卜引出問題,試試創(chuàng)新解決。1.提出問題:小伴侶們都聽說過拔蘿卜的故事吧!蘿卜拔出來了,可老爺爺又犯愁了,蘿卜很大很重,用什么方法把蘿卜運回家呢?2.幼兒提出多種解決方法,老師鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神。二、活動:搬玩具。1.進入情境:老師接電話,告知幼兒:剛才我接到豬媽媽從森林打來電話,說她從商店買了無數(shù)玩具預備運回家,可半路上車壞了,那些玩具又多又重,她一個人搬不動,想請我們?nèi)退嵬婢撸銈兦樵竻f(xié)助她嗎?2.老師與幼兒共同試試搬玩具。(1)聽著歡快的音樂進入大森林,找到豬媽媽和玩具。(2)找到豬媽媽,看看有的什么玩具?試試將玩具搬回豬媽媽的家,老師注重觀看幼
3、兒的行為,可幫助,不正面指導。針對幼兒活動予以評價。A請幼兒談談搬玩具的感觸。幼兒可能浮現(xiàn):a協(xié)助別人,心里很興奮。(對幼的主意予以表揚、鼓舞)b很輕松。(請幼兒說說是怎么搬玩具的,對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以絕對、贊揚)c很累。(請幼兒說說是怎么搬玩具的,為什么會感到累)B豬媽媽為了表示謝謝,打算將玩具送給小伴侶。老師提出問題:豬媽媽家離小伴侶的家很遠,用哪些方法搬玩具才干搬得又快又輕松。C幼兒研究并說出自己的方法。(3)再次試試搬玩具。將玩具從豬媽媽家搬到小伴侶的家,鼓舞幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。3、歸納總結(jié)閱歷,體悟勝利。(1)歸納辦法。(2)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,遷移閱歷。今日小伴侶們在搬玩具時使用了無數(shù)巧妙的方法,最終勝利了。假如以后你們碰到什么困難也不要怕,只要開動腦筋,就一定會勝利的。(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩?;顒臃此迹簝和虒Ъ野⒛{什維說:“制造條件將兒童在嬉戲中固有些自由挑選機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學過程中去,從而使幼兒自己去探究和發(fā)覺?!蔽覟楹⒆觽兊奶剿骰顒犹峁┝随覒虻沫h(huán)境,為每個幼兒都能運用多種方式舉行探究提供活動的條件,這是活動得以順當開展的基礎。在活動中老師不是容易的把辦法告知幼兒,而是引領(lǐng)幼兒自己發(fā)覺問題,自己得出結(jié)論,鼓舞幼
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