2022小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。一、學(xué)科計(jì)劃制定要求1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：學(xué)情分析、教學(xué)要求、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等四項(xiàng)。所寫內(nèi)容認(rèn)真規(guī)范。2、對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確、全面。3、學(xué)情分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。4、時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。5、學(xué)科計(jì)劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。二、教師備課制度備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不

2、打無準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：(一)備課要求1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前兩課時(shí)，規(guī)范，字跡工整、符合要求。2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要合理，突出學(xué)生的主體作用。3、教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4、備課時(shí)要設(shè)計(jì)好板書，在備課時(shí)要提前對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思。5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作

3、為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒教參、教案、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。8、教案要求語文原則上是講讀課文兩課時(shí)，略讀課文一課時(shí)，也可創(chuàng)新性的進(jìn)行整合備課，但要符合語文特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況。數(shù)學(xué)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課(新課必須一課一案)。英語備課按要求進(jìn)行備課。(二)備課檢查學(xué)校對(duì)備課情況按教案的數(shù)量、教案的設(shè)計(jì)是否得當(dāng)，是否有教后反思，是否提前備課等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查_次。三、教師上課管理制度(一)課堂教學(xué)要求為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不

4、斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課。2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位。衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。3、教師提前1-_分鐘到指定上課地點(diǎn)，不早退，不空堂，不串班，不提早下課，不隨意拖堂(延長_分鐘及以上)。原則上不準(zhǔn)中間離開課堂，如遇意外傷害事故等任課教師必須離開課堂的情況，任課教師需在處理意外事故的同時(shí)，及時(shí)與本班其他任課教師取得聯(lián)系，本校所有教師均有義務(wù)協(xié)助該教師組織課堂。4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，要確保按

5、期完成教學(xué)任務(wù)。5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話。6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。(1)加強(qiáng)課堂管理，各任課教師要結(jié)合實(shí)際情況，明確對(duì)學(xué)生的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保學(xué)生課堂上安全有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。(2)關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。(3)在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。(4)不得將學(xué)生趕出教室。7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。(1)課堂上不得隨意撥打、接聽手機(jī)或收發(fā)短信。上課時(shí)手機(jī)調(diào)至振蕩狀態(tài)。(2)禁止酒后上課，不得在課堂上喝

6、茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著(除測驗(yàn)、生病、孕婦外)或靠在學(xué)生的課桌上講課。(3)不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語。(4)不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。8、對(duì)于不在本班教室的上課要求：(如體育、音樂、電腦課等)(1)體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)鞋。(2)任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。(3)上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任學(xué)生都不得離開上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。(4)下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。(二)學(xué)校將通過推門聽課、巡查的方式對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督查。四、作業(yè)布置、批改制度作業(yè)

7、是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，做到“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置簡單的重復(fù)性作業(yè)，不布置強(qiáng)制的懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過合理限度的作業(yè)。(一)布置作業(yè)要求1、各年級(jí)作業(yè)的設(shè)置按中心小學(xué)規(guī)定的作業(yè)設(shè)置與批改進(jìn)行。2、老師對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好，務(wù)求精選，適量。各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。3、家庭作業(yè)的布置要適量，嚴(yán)格按照規(guī)范辦學(xué)要求布置，語文、數(shù)學(xué)兩科建立家庭作業(yè)本，家庭作

8、業(yè)嚴(yán)禁超時(shí)：一、二年級(jí)少留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過_小時(shí)。教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。4、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。(二)批改作業(yè)要求1、作業(yè)教師要親自批改。批改要求按中心小學(xué)規(guī)定的作業(yè)設(shè)置與批改要求進(jìn)行。出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋2、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。凡按規(guī)定要全批全改的作業(yè)，要注明時(shí)間，批改符號(hào)統(tǒng)一，用等次或評(píng)語給予評(píng)價(jià)，批語明確、簡練，有指導(dǎo)意義。對(duì)作業(yè)了草、抄襲拖交等現(xiàn)象，要及時(shí)教育，要求學(xué)生補(bǔ)做。3、對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要

9、及時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改。(三)作業(yè)檢查作業(yè)布置與批改情況由學(xué)校每學(xué)期抽查_次。五、學(xué)生輔導(dǎo)輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。六、教師校內(nèi)聽課制度課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制

10、定聽課制度如下：(一)聽課量1、教師保證每月聽課_節(jié)以上，全期聽課不少于_節(jié)。(學(xué)期結(jié)束上交聽課記錄本，學(xué)校進(jìn)行檢查登記)2、學(xué)校校長每學(xué)期聽課不少于_節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于_節(jié)。(二)聽課要求1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。4、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認(rèn)真組織評(píng)議。5、聽課時(shí)，聽課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽課中不評(píng)論，不中途離場(特殊情況例外)。6、任課

11、教師以本科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。7、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。(三)聽課類型1、推門聽課，為了及時(shí)了解科任教師上課情況，提高課堂教學(xué)效率，激勵(lì)教師切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校將組織行政人員或部分教師不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問題，進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。2、學(xué)校原則上每學(xué)期統(tǒng)一組織各學(xué)科三次(語文、數(shù)學(xué)三次、英語二次)公開課活動(dòng)。在統(tǒng)一組織的公開課活動(dòng)中，相應(yīng)學(xué)科的任課教師要提前調(diào)好課，積極參與。每場公開課要進(jìn)行錄像，課后教研組要組織聽課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流，做好評(píng)課

12、。3、青年教師可以自己與其他教師協(xié)調(diào)進(jìn)課堂聽課。(四)檢查評(píng)價(jià)：每學(xué)期將教師參與聽課情況進(jìn)行檢查。七、單元測試：為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中應(yīng)該認(rèn)真搞好單元測試1、語文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測驗(yàn)，英語學(xué)科根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測驗(yàn)，其他學(xué)科根據(jù)需要進(jìn)行測驗(yàn)。測試的時(shí)間自定。2、單元測驗(yàn)使用教研室編寫的試卷進(jìn)行。3、測驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行試卷的批閱、講評(píng)、統(tǒng)計(jì)，根據(jù)測試情況認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施查缺補(bǔ)漏。4、學(xué)校針對(duì)各學(xué)科的單元檢測情況，每學(xué)期組織二次檢查。八、教師學(xué)習(xí)與研究教師在日常工作重要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書、及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)隨筆，外出培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)個(gè)人的

13、收獲、理解，及時(shí)寫出總結(jié)、體會(huì)，學(xué)校定期對(duì)教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記從數(shù)量、及筆記的內(nèi)容進(jìn)行檢查。九、多媒體輔助教學(xué)1、教師要學(xué)習(xí)制作課件，學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)中多使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。2、縣級(jí)公開課和校級(jí)公開課一律要求在電教平臺(tái)進(jìn)行，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。十、科組活動(dòng)1、教研組看起來不起眼，它組織的好壞，不但直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，而且直接涉及到教師的教學(xué)研究與專業(yè)成長。教研組的任務(wù)就是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師思想業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2、學(xué)校分為語文、數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)學(xué)科組四個(gè)活動(dòng)小組。活動(dòng)時(shí)間為逢雙周第三、四節(jié)，星期二語文、星期三數(shù)學(xué)、星期四英語。202

14、2小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度（二）為全面推進(jìn)課程改革，不斷完善學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持以實(shí)踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，供各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、參照?qǐng)?zhí)行。一、總則1、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。3、各科任課教師要認(rèn)真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)

15、節(jié)的工作，教導(dǎo)處要組織人員配合校長進(jìn)行定期或不定期檢查。4、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表和課程表。因開展活動(dòng)需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定、報(bào)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)后，作出妥善安排，方可實(shí)行。二、教學(xué)常規(guī)細(xì)則(一)備課與檢查1、撰寫教案應(yīng)該根據(jù)上級(jí)教研要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。2、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，教材不等于教學(xué)的全部內(nèi)容，確定教學(xué)內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超越教材。要用教材教。3、教案的形式要多樣化，提前備課量為二周，教研組也可分單元分章節(jié)分工備課，但必須做好課前二次備課。備好課是上好課的前提，要強(qiáng)化“功在課前，利在課上”的意識(shí)，做到不備課，不上講臺(tái)。4、各

16、科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，要注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循漸進(jìn)，螺旋上升。5、各課要寫好教案，做到一課一案，課時(shí)教案包括教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過程、板書、反思等項(xiàng)目。6、教案檢查：采取普查與抽查，并要注意其他學(xué)科教案檢查(科學(xué)、品德、音樂、體育、美術(shù)等)。每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一普查，每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進(jìn)行二次備課情況要及時(shí)糾正。(二)上課1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在

17、教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿的情緒投入教學(xué)。2、堅(jiān)持采用合適的教學(xué)用語上課。上好一堂課的基本要求是：、教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實(shí)到位，師生的一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識(shí)系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破，疑點(diǎn)抓住，既落實(shí)基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué)，堅(jiān)持從“樂教樂學(xué)”出發(fā)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于

18、根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實(shí)踐為主，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動(dòng)，自覺地主動(dòng)地去獲取知識(shí)，提高能力。3、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。4、不提早下課，不拖課。5、原則上按計(jì)劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù)，因病、因事的教師要依照考勤制度執(zhí)行好請(qǐng)假，避免“空堂”現(xiàn)象。6、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學(xué)檢查(科學(xué)、品德、音、體、美、寫字等)。上課期間由學(xué)校教導(dǎo)處不定時(shí)隨堂聽課。(三)

19、、作業(yè)布置與批改1、各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充配套練習(xí)題。課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)(適時(shí)調(diào)整)；中年級(jí)每天不超過_小時(shí)；高年級(jí)每天不超過_個(gè)半小時(shí)。2、作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋，語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評(píng)、面批等形式。3、耐心輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展。4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機(jī)械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不出錯(cuò)誤。6、作業(yè)檢查：教導(dǎo)