新部編人教版七年級下冊道德與法治 第一框 憧憬美好集體 重點(diǎn)題型課件

1、第三單元 在集體中成長第八課 美好集體有我在第一框 憧憬美好集體 1.剛剛轉(zhuǎn)入七年級(1)班的小梁同學(xué)父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，自己又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績也比較差。老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，召集班干部一起商量如何幫助小梁。大家出謀劃策，有的主動要求和小梁坐同桌，通過和他聊天，緩解他的壓力；有的同學(xué)想捐一部分錢給他，使他在經(jīng)濟(jì)上少一份擔(dān)心；有的同學(xué)幫他制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在業(yè)余時間幫他復(fù)習(xí)功課，提高成績。此時的小梁會感受到( )A.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的B.美好集體是民主的、公正的C.美好集體是充滿活力的D.美好集體人多力量大A課后作業(yè)2.某校七年級(1)班是一個優(yōu)秀

2、的班集體。早晨跑操的步伐是那么整齊有序，口號是那么響亮而又振奮人心；課堂上同學(xué)們認(rèn)真聽講、專心思考，學(xué)習(xí)成績在同年級中名列前茅；自習(xí)課上同學(xué)們嚴(yán)格自律，緊張而又忙碌著。運(yùn)動會上同學(xué)們奮勇爭先，為班級榮譽(yù)而拼搏，沒有一個人叫苦叫累。這個班級有如此優(yōu)異的表現(xiàn)，最主要的原因是( )A.班主任管理嚴(yán)格，同學(xué)們害怕批評B.同學(xué)們都想讓班級量化分?jǐn)?shù)高一些C.集體的愿景引領(lǐng)大家進(jìn)取D.有班級制度的約束，大家不得不這樣做C3.美好的集體有良好的氛圍，下列能體現(xiàn)班集體良好氛圍的有( )周一班會上，小李同學(xué)提出了收發(fā)作業(yè)的規(guī)則，同學(xué)們表示認(rèn)同 體育委員在自習(xí)課上隨便說話，受到了值日班長的批評，體育委員虛心接受了批

3、評 新轉(zhuǎn)入的張陽同學(xué)在最近的團(tuán)員納新活動中，被同學(xué)們高票推選同學(xué)們通過小組比賽的方式確定運(yùn)動會的4100米接力賽人選A. B.C. D.D4.班集體研究表明：班集體蘊(yùn)藏著巨大的教育力量。一個積極向上、充滿生命力的美好班集體不僅可以給學(xué)生一種歸屬感和價值認(rèn)可，而且可以成為每個學(xué)生向上的動力。這表明了( )美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園 美好集體引領(lǐng)我們健康成長 在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量 在美好集體中人人都能成才A. B.C. D.A5.在集體中，集體的愿景與成員的理解和認(rèn)同是( )A.同步的，時間一致B.需要時間的，也需要共同經(jīng)歷的過程C.不可能同步的，達(dá)不

4、成共同的愿景D.不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槊總€人都是有思想的B6.(2019湖北孝感)奧斯特洛夫斯基說，誰若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。這段話給我們的啟示是( )A.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體B.個人融入集體，就能取得事業(yè)的成功C.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長D.個人的力量是有限的、分散的，對于集體來說是微不足道的C7.王小雅剛到七年級(4)班時，身體虛弱，性格內(nèi)向。她沉默寡言，從不回答老師的課堂提問，從不和其他同學(xué)交往，處處縮手縮腳，小心翼翼?？吹竭@種狀況，同學(xué)們十分著急。于是，大家熱情地接近她，鼓勵她，拉她參加課外興趣小組，“逼”她參加班上的文藝演出，還邀請她加入了長跑隊(duì)?，F(xiàn)在，王小雅像換了一個人似的，活潑開朗，愛說愛笑，樂于交往，身體素質(zhì)也好了許多。她深有體會地說：“沒有七年級(4)班，就沒有現(xiàn)在的我?！闭埢卮鹣铝袉栴}。(1)為什么王小雅深有體會地說“沒有七年級(4)班，就沒有現(xiàn)在的我”？(2)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓φ_處理個人利益與集體利益的關(guān)系的認(rèn)識。是美好班集體的關(guān)懷和同學(xué)們的友愛影響了她，