2022教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文精選5篇

1、第 PAGE20 頁(yè) 共 NUMPAGES20 頁(yè)2022老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文精選5篇老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(一)為了更好地確立人生的方向，并為其提供奮斗的策略;為了塑造更加充實(shí)的自我，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng);評(píng)估個(gè)人目的和現(xiàn)狀的差距;為了更準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值;發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇;增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)絡(luò)起來(lái);為了使自己今后的工作更上一層樓。在將來(lái)的三年里我對(duì)自己制定了職業(yè)規(guī)劃，總目的是：努力成為各方面程度都較高的英語(yǔ)老師、并在科研、課題上有所成就。一、職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知我是個(gè)性格開(kāi)朗的人，為人直率，工作責(zé)任心強(qiáng)。我于20_年大學(xué)本科畢業(yè)走上工作崗

2、位，從事英語(yǔ)教學(xué)至今工作已一年多。在這一年中，我適應(yīng)并實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過(guò)程中有失敗后的迷茫，也有成功后的喜悅。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應(yīng)手，少不了學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、經(jīng)歷豐富的老老師的悉心指導(dǎo)和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉(zhuǎn)型，是你們幫我把理想變成了現(xiàn)實(shí)，并使我更加熱愛(ài)教育工作這項(xiàng)偉大的事業(yè)?？偟恼f(shuō)來(lái)：在過(guò)去的一年中，我的工作還存在著許多的缺乏之處。如：剛剛踏上講臺(tái)，在教學(xué)和管理經(jīng)歷上的諸多缺乏，使我遇到了許多費(fèi)事和不順心。但同時(shí)也體會(huì)到了教育工作的重要和不容易，從而使我更加堅(jiān)決了自己從教的熱忱和信心。事實(shí)證明我的決定和安

3、排是明智的。新學(xué)期伊始，我決定以新的姿態(tài)和相貌，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)面對(duì)自己新的工作和目的。二、職業(yè)規(guī)劃之三年目的根據(jù)自己將來(lái)三年的規(guī)劃總目的，特制定出可以量化的詳細(xì)目的，以供自己對(duì)照與參考。一年目的：虛心承受經(jīng)歷豐富的老老師和同事們的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生。在此根底之上，多上幾次公開(kāi)課，并獲得指導(dǎo)和老師們的肯定;論文寫(xiě)作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī);在工作上能得到老師和學(xué)生的肯定及信任。二年目的：在教學(xué)上有一定的進(jìn)步，并爭(zhēng)取能開(kāi)幾次校際級(jí)、區(qū)級(jí)或市級(jí)中的公開(kāi)課。個(gè)人老師根本功也能在區(qū)里得到一定的成績(jī)。科研上認(rèn)真參加英語(yǔ)組的課題研究，并努力做出自己的成績(jī)。三年目的：成為業(yè)務(wù)程

4、度較高的老師，不斷運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，在教學(xué)理論的進(jìn)程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)才能迅速進(jìn)步，駕馭課堂更加游刃有余?？梢元?dú)立承受上級(jí)的安排。在科研上有一定的成績(jī)，可以在區(qū)里小有成就。目的已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目的努力奮斗。三、職業(yè)規(guī)劃的目的施行細(xì)那么確定了職業(yè)規(guī)劃目的后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目的的行動(dòng)，目的就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。在規(guī)劃施行方面，采取以下措施。并且制定出詳細(xì)的施行步驟，以便于定時(shí)檢查。(一)、師德方面作為一名老師，本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的指導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)和教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。標(biāo)準(zhǔn)自己的道德，進(jìn)步自身的

5、素質(zhì)。因?yàn)樽鰹橐粋€(gè)老師我明白自己的言行，自己的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，尤其是對(duì)學(xué)生的正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。(二)、教學(xué)專(zhuān)業(yè)化程度作為一名新老師，雖然承受了很多知識(shí)的教育，但在這一個(gè)學(xué)期的工作中，使我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)才能很重要。老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷進(jìn)步自身的教育才能。作為一名教育工作者，我要做的是盡量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學(xué)生。另外就是我需要因材施教，我必須擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用合適的方式進(jìn)

6、展指導(dǎo)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣和信心，鼓舞他們前進(jìn)。再次，在完善課堂教學(xué)的才能方面。我們需要在今后的教學(xué)理論中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握知識(shí)。以完成教學(xué)相長(zhǎng)的教育終極目的。1 .科學(xué)備課科學(xué)的備課是課堂效果的前提。針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的種.種不利因素，諸如：缺少運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境，孩子們不可以體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。英語(yǔ)學(xué)科課文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但涉及的知識(shí)比擬繁雜，在考試的指揮棒的作用下，同學(xué)們找不到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的樂(lè)趣等等如何科學(xué)備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的根底，而初一正是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣和增加學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。首先，通過(guò)

7、各種方法進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;拉近學(xué)生與老師之間的心理間隔 。學(xué)生只有喜歡這個(gè)老師才會(huì)好好地學(xué)習(xí)這門(mén)功課。第二，因?yàn)槌跻浑A段學(xué)習(xí)的都是生活英語(yǔ)，那么搜集學(xué)生資也是顯得相當(dāng)重要。把生活中的東西拿到課堂中來(lái)學(xué)習(xí)，把課堂學(xué)習(xí)到的東西用到生活中，反復(fù)的刺激他們對(duì)這個(gè)題目的理解，真正到達(dá)學(xué)以致用的目的，并給他們表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，這對(duì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)有用。生活是最好的老師，這一點(diǎn)是我從自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中體會(huì)到的。第三，班里總有一部人會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，假如他們?cè)谝欢〞r(shí)間里感受不到自己的進(jìn)步的話，很可能就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣甚至放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。作為老師，在備課時(shí)就要考慮到他們的承受才能，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的題目給他們，

8、也讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前神氣神氣。只要在同班同學(xué)面前得到了表?yè)P(yáng)，他們對(duì)自己就會(huì)更有信心，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)更有熱情了。并適當(dāng)?shù)慕o予他們特殊照顧。2.高效上課教學(xué)的三大支柱是：學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。如今學(xué)生們還很少面對(duì)社會(huì)，所以剩下的兩大教育支柱是一個(gè)都不能少，兩手抓還要兩手都要硬。課堂四十五分鐘是第一位，是最重要的，家庭作業(yè)也是必不可少的補(bǔ)充練習(xí)。所以我讓學(xué)生們準(zhǔn)備兩個(gè)作業(yè)本，寫(xiě)上編號(hào)，一本課堂用，二本家庭作業(yè)用。我一直都在告訴我的學(xué)生，應(yīng)該積極地參與到課堂中來(lái)，跟著老師的思路走，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽地練口，認(rèn)真用所學(xué)完成課堂任務(wù)。成功的課堂標(biāo)準(zhǔn)之一是學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間要多于老師的講授時(shí)間。一節(jié)課的內(nèi)容不能

9、安排的太多，但形式要靈敏多樣，應(yīng)該作重強(qiáng)化當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的內(nèi)容，盡量要讓每一個(gè)學(xué)生有練習(xí)的時(shí)機(jī)。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)利用學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的新的學(xué)習(xí)資。知識(shí)之間不是獨(dú)立存在的，而是相會(huì)聯(lián)絡(luò)的，我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，減輕其學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。除了鼓勵(lì)學(xué)生多做課堂訓(xùn)練外，我還鼓勵(lì)學(xué)生配合我的教學(xué)，當(dāng)我們大家的小老師，變化著教學(xué)方法，讓學(xué)生來(lái)承當(dāng)一部份教學(xué)。比方說(shuō)，我會(huì)提早局部學(xué)生表達(dá)個(gè)別知識(shí)目的，然后老師跟其他學(xué)生一起向他們學(xué)習(xí)。注重課堂師生的互動(dòng)性，多多創(chuàng)造簡(jiǎn)單的問(wèn)題給成績(jī)較差的學(xué)生答復(fù)，學(xué)生上課的熱情很高漲。在這里我們要做到的是，先化整為零，再化零為整。把課堂上的知識(shí)分解到學(xué)生的平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去，

10、再結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，把知識(shí)歸結(jié)到課堂上來(lái)。這樣我們的一節(jié)課才是成功的課。融洽的師生關(guān)系有利于教學(xué)和教學(xué)目的的完成，做到教學(xué)相長(zhǎng)。但我開(kāi)朗的個(gè)性，太容易與學(xué)生們接近，進(jìn)而失去局部威性，以致于有時(shí)候局部學(xué)生在課堂里有些隨意。這也是我一直在思索該怎么處理好的問(wèn)題，想樹(shù)立一個(gè)熱愛(ài)教育且受學(xué)生愛(ài)戴的形象。以增強(qiáng)我教學(xué)的效果。(三)、教學(xué)理論及教學(xué)研究第一、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)展反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷進(jìn)步自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。第二、積極主動(dòng)進(jìn)展教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己

11、的課題不斷改良，增強(qiáng)自己課題的價(jià)值。時(shí)代在創(chuàng)新，要求老師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中，不僅要進(jìn)步才能，積累經(jīng)歷，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時(shí)代的新老師。第三、作為一名老師除了搞好教書(shū)育人的工作，還要不斷地學(xué)習(xí)研究。倒給學(xué)生一桶水，我們必須有一個(gè)水池。學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，在學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)方面多下功夫。所以在今后的幾年工作中我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，理解更多的英語(yǔ)課外知識(shí)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)辦好。四、評(píng)估與回饋俗話說(shuō)：“方案趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)規(guī)劃的因素很多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，為使自己的規(guī)劃行之有效，所

12、以還需要不斷地對(duì)規(guī)劃進(jìn)展評(píng)估與修訂。以讓自己今后的工作盡可能的到達(dá)規(guī)劃所設(shè)計(jì)的效果。老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(二)我20_年_教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作_年，主要從事英語(yǔ)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷和班級(jí)管理程度，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析p 學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作那么。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)才能。英語(yǔ)出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。一、定職業(yè)目的通過(guò)自身努力使自己成為英語(yǔ)學(xué)科的骨干，樹(shù)立

13、個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的英語(yǔ)老師。二、規(guī)劃、開(kāi)展階段近期目的：一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的老師。兩年內(nèi)在英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校英語(yǔ)教學(xué)骨干。三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)老師、五星級(jí)和十佳班主任。遠(yuǎn)期目的：五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)英語(yǔ)骨干老師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、詳細(xì)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素養(yǎng)。每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)進(jìn)步自己的教育理論程度，適應(yīng)教育形式的開(kāi)展。反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的開(kāi)展。堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步自己的教科研才能。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)開(kāi)展的要求。通過(guò)調(diào)查

14、問(wèn)卷的形式理解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承當(dāng)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力進(jìn)步自己的教科研程度。加強(qiáng)理論，積累經(jīng)歷。主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、指導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，以盡快進(jìn)步教學(xué)程度。我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展教學(xué)理論。每周進(jìn)展總結(jié)及深化的反思?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)展修整。針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老

15、師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)才能。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)理論，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的才能。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中開(kāi)展，在追求中超越。老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(三)作為一名年輕的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年老師自我成長(zhǎng)規(guī)劃，并在規(guī)劃施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、開(kāi)展目的樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)

16、自己的博客。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，成為一名研究型和開(kāi)展型的老師。第一階段：開(kāi)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的聽(tīng)說(shuō)才能，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)理論程度和教學(xué)技能;爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。第三階段：通過(guò)探究、研究，完成自己的英語(yǔ)課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以開(kāi)展學(xué)生才能為目的，以課本知識(shí)為根底，不斷將舊知識(shí)滾

17、雪球似的進(jìn)展穩(wěn)固，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合才能。再次，在教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)研究，將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，評(píng)寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。思想工作方面： 促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，確立教育教學(xué)新理念. 注意搜集專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身的政治理論素養(yǎng)。二、開(kāi)展詳細(xì)措施1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語(yǔ)

18、程度和自身才能。2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究、杭后教育等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深化的讀后感。將理論與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)。3、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步執(zhí)教學(xué)程度，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，4.及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5.積極參加老師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到進(jìn)步。我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不

19、好的事!只要我用心，有缺乏就學(xué)習(xí)，有困難就探究，我相信自己可以做好每一件事情!老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(四)我是一名普通的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，對(duì)老師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的缺乏，為適應(yīng)教育教學(xué)開(kāi)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的表達(dá)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的開(kāi)展規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒(méi)有方案的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開(kāi)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的開(kāi)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一

20、名優(yōu)秀的人民老師。一、個(gè)人分析p 參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的根底和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多缺乏，尤其缺乏工作中的考慮。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)歷的層面，沒(méi)有很好的把理論和理論結(jié)合起來(lái)。二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說(shuō)老師的工作是

21、一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是消費(fèi)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dāng)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開(kāi)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展目的總目的：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開(kāi)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部

22、知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學(xué)程度盡快進(jìn)步，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。同時(shí)注意多鉆研，勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)

23、天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析p ，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析p 課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。4、教學(xué)根本功。學(xué)習(xí)根本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，假如沒(méi)有過(guò)硬的根本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面進(jìn)步。我將帶著

24、自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。使自己有信心完成這個(gè)方案。老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(五)不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中，自己也由一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)成為一名老師，走上人生另一個(gè)舞臺(tái)。我要怎樣開(kāi)展，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氣氛里學(xué)到知識(shí)如今，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)歷、沒(méi)有

25、嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師，但我相信：成功是一種忍受，需要在理論中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。一、三年開(kāi)展規(guī)劃第一年：明確自我開(kāi)展目的，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為老師的根本要求和開(kāi)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育理論活動(dòng)，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，向同行老師學(xué)習(xí)，在理論中進(jìn)步自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。2、在學(xué)校拜老老師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從理論中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。3、學(xué)習(xí)是老師成長(zhǎng)的泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論效勞于理論，進(jìn)步自己的教學(xué)根本功。第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，進(jìn)步班級(jí)管理才能，強(qiáng)化自我修煉1、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型老師