2022年人教版物理九年級203《電磁鐵電磁繼電器》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案九年級物理導學案課題： 20.3 電磁鐵電磁繼電器同學：班級：預習（一）電磁鐵一、教學目的及要求1知道什么是電磁鐵；2懂得電磁鐵的特性和工作原理；二、教學重難點重點：電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性強弱的因素圖 9-20 圖 9-21 難點：影響電磁鐵磁性強弱的因素三、教學模式及方法小組合作探究試驗法、爭論法、啟示式四、要點填空1.電磁鐵的構(gòu)造：電磁鐵是由 _、_兩部分組成的2.電磁鐵的原理：通電螺線管具有磁性,通電螺線管的_越多,通過的 _越大,它的磁性越強,在通電螺線管中插入 _,會大大增強它的磁性3.電磁鐵的優(yōu)點：電磁鐵磁性的有無由 _來掌握；它的磁性強弱由 _來控制；它的

2、磁場的方向由 _來掌握展現(xiàn)（一）典例剖析例、以下方法中不能轉(zhuǎn)變電磁鐵磁性強弱的是（）A轉(zhuǎn)變通過線圈中電流的強弱 B轉(zhuǎn)變線圈的匝數(shù)C轉(zhuǎn)變通過線圈中電流的方向D在通電螺線管中插入鐵芯分析：影響電磁鐵磁性的有電流的強弱、線圈的匝數(shù)、是否插入鐵芯；（二）展現(xiàn)提升1.如圖 9-20 所示為電磁選礦機的示意圖,A 為電磁鐵, M、N 槽內(nèi)的物質(zhì)為 AM 內(nèi)是鐵礦物質(zhì)BN 內(nèi)是鐵礦物質(zhì)CM、N 內(nèi)都是非鐵礦物質(zhì)DN 內(nèi)是非鐵礦物質(zhì)2小華同學在做“ 探究電磁鐵” 試驗中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行試驗,如圖 9-21 所示,以下說法中正確選項 A. 要使電磁鐵磁性增強,應將變阻器的滑動片向右滑動 B

3、.電磁鐵能吸引的大頭針越多,說明它的磁性越強 C.電磁鐵 B 磁性較強,所以通過它的電流較大 D.如將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引圖 9-22 3如圖 9-22 所示, 為使滑動變阻器的滑片P 向右移動時, 通電螺線管對條形磁鐵的斥名師精編 優(yōu)秀教案力變大,就電源和變阻器接人電路的方式可以是 AG 接 F,E 接 B,D 接 H C,G 接 E, F 接 B,D 接 HBG 接 F,E 接 A,D 接 H DG 接 E, F 接 A,D 接 H4如圖 9-23 所示,閉合開關,小鐵塊被吸起,以下說法正確選項 將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力 用手托住小鐵塊,將電源的正負極對調(diào),閉合開

4、關,稍后手松開,小鐵塊肯定落下 滑動變阻器的滑片向上移動,小鐵塊可能落下 滑動變阻器的滑片向下移動,小鐵塊可能落下圖 9-25 圖 9-23 圖 9-24 反饋1.如圖 9-24 所示試驗裝置,彈簧測力計下面掛著條形磁鐵,螺線管中插有鐵芯,開關S撥在觸點位置；要使彈簧測力計的示數(shù)變大,以下操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是 A 滑片 P 向 b 端滑動 B將 S 撥到位置 C將鐵芯從螺線管中取出 D將螺線管往上移動鐵（2如圖 9-25 所示,當閉合開關S ,且將滑動變阻器滑片P 向右移動時,圖中的電磁）Aa 端是 N 極,磁性增強 Cb 端是 N ,磁性減弱Ba 端是 S 極,磁性增強 Db 端是 S 極,

5、磁性減弱3. 在“ 爭論電磁鐵” 的探究試驗中,給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以轉(zhuǎn)變的電磁鐵、電池組、開關、滑動變阻器、大頭針、銅芯線；請完成如下試驗表格；步驟掌握不變因素調(diào)劑變化因素觀看試驗現(xiàn)象探究結(jié)論1 同一電磁鐵通電吸大頭針數(shù)增加通電有磁性電流相同斷電斷電無磁性2 電流越大線圈匝數(shù)吸大頭針數(shù)削減磁場越強3 線圈外形匝數(shù)多吸大頭針多電流相同匝數(shù)少吸大頭針少石首市東方中學九年級物理導學案課題： 20.3 電磁鐵電磁繼電器名師精編優(yōu)秀教案執(zhí)筆：王勝俊班級：同學：預習（二）電磁繼電器一、教學目的及要求1明白電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理；2初步熟悉物理學問的實際應用；二、教學重難點 重點：明白

6、電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理難點：電磁繼電器的工作原理羊圖 9-32 電路,仍可以利三、教學模式及方法小組合作探究啟示法、爭論法群 電四、要點填空源1電磁繼電器是利用的通斷,來間接掌握高電壓、強電流的電路裝置,電磁繼電器就是利用電磁鐵來掌握工作電路的一種利用電磁繼電器,可以用掌握電路的通斷間接掌握用電磁繼電器進行遠距離操縱和自動掌握展現(xiàn)（一）典例剖析例 1、如上圖 9-32 中,羊群被細漆包線圍著,羊在圈中時電鈴不響；當羊逃離時,遇到漆包線,電鈴就報警試說明此報警電路的工作原理分析；羊在圈中時,掌握電路處于通路,電磁鐵有磁性,銜鐵被吸引,觸點開關斷開,工作電路處于開路,電鈴不發(fā)聲；羊群逃離碰斷漆

7、包線,掌握電路斷開,電磁鐵失去磁性,在彈簧的作用下,觸點開關閉合,工作電路接通,電鈴發(fā)聲報警 . 例 2、糧倉為了防止谷物緩慢氧化積聚熱量過多而發(fā)生火災,如圖 9-35 所示,用帶金屬絲的水銀溫度計和電磁繼電器安裝成自動報警器,正常情形下綠燈亮,當倉內(nèi)溫度上升時紅燈亮,同時電鈴也響,以此來報警,請按上述要求把各元件連成電路綠紅掌握電源 工作電源名師精編 優(yōu)秀教案分析：如下圖綠紅（二）展現(xiàn)提升掌握電源 工作電源1.以下功能中,電磁繼電器能完成的是A掌握電路中電流的連續(xù)變化 C利用低電壓、弱電流掌握高電壓、強電流B掌握電路中電流的有無 D遠距離自動掌握和操作2在電磁繼電器工作電路中的電壓和電流比起

8、掌握電路來說一般是（）A高電壓、弱電流 B高電壓、強電流 C低電壓、弱電流 D低電壓、強電流3如圖 9-30,用熱敏電阻（受溫度影響阻值會發(fā)生變化的電阻）和電磁繼電器組成的火警器的示意圖,熱敏電阻R 受熱后,其阻值會減小,將發(fā)生的變化是（）A電磁繼電器掌握電路中的電流減小B電磁繼電器掌握電路斷開C當電阻減小到某特定值時,電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵,L2發(fā)光D當電阻減小到某特定值時,電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復位,L1發(fā)光4以下裝置中沒有應用電磁鐵的是（）A揚聲器 B電磁繼電器 C電熱器 D電鈴5如圖 9-31 所示,兩個電磁鐵的鐵芯正對假如共用一個電源,要使它們相斥,以下連接方法中不正確選項 A用導線連接 a、c,b 接電源正極, d 接電源負極B用導線連接 b、d,a 接電源正極, c 接電源負極Cb、c 連在一起接電源正極,a、d 連在一起接電池負極Da、d 連接在一起, b 接電源正極, c 接電源負極反饋1. 如圖 9-36 為蔬菜大棚使用的一種溫度自動報警器,如水銀溫度計里