2022年人教版生物七下42《血流的管道-血管》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案其次節(jié) 血流的管道血管教學(xué)目標(biāo) 1、同學(xué)能夠描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；2、嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流淌的情形；3、同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)觀看小魚(yú)尾鰭的血液流淌,能夠辨論血管的種類(lèi)及血液在不同血管 內(nèi)的流淌情形,在試驗(yàn)過(guò)程中培育同學(xué)愛(ài)惜小動(dòng)物的情感；4、通過(guò)制作血管模型,提高同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)的才能；重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠辨論三種血管,明白血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系；難點(diǎn)： 1、組織好試驗(yàn),達(dá)到抱負(fù)成效；2、能夠在鏡下辨論靜脈和動(dòng)脈血管；課前預(yù)備 老師： 1、預(yù)備試驗(yàn)的材料用具,顯微鏡,培育皿,滴管,棉絮,尾鰭色素少的活的小 魚(yú),動(dòng)、靜脈血管的橫切面切片或圖片；

2、2、有關(guān)血管的錄象資料；同學(xué)：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容,依據(jù)自己的懂得制作不同類(lèi)型血管的結(jié)構(gòu)模型；教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容同學(xué)活動(dòng)老師活動(dòng)其次節(jié)血流的管道由曾經(jīng)有輸液和驗(yàn)血經(jīng)受的同學(xué),結(jié)合日常親歷或所見(jiàn),設(shè)疑激血管介紹輸液或取血的位置；同學(xué)傾聽(tīng)趣,引發(fā)同學(xué)進(jìn)一步質(zhì)疑,激一、血管的類(lèi)型并摸索,提出疑問(wèn)；發(fā)探究熱忱；試驗(yàn) 觀看小魚(yú)尾鰭內(nèi)血以小組為單位,針對(duì)感愛(ài)好的問(wèn)老師引導(dǎo),使同學(xué)制訂的探究題,提出假設(shè)并設(shè)想制訂探究方方案切實(shí)可行；液的流淌案；介紹試驗(yàn)留意事項(xiàng)；巡察,引血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)試驗(yàn)操作, 顯微鏡下觀看小魚(yú)尾鰭導(dǎo)、勉勵(lì)同學(xué)不急不躁,通過(guò)功能內(nèi)血液的流淌； 嘗試辨論血管的種觀看解決問(wèn)題；類(lèi)以及血液在不同血管內(nèi)的流淌

3、 情形；小組分別匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果；形成關(guān)于血管及血流情形的感性演示微觀攝影拍照的人體不同 類(lèi)型血管及內(nèi)部血流情形；結(jié)合不同血管的橫切面圖,引 導(dǎo)熟悉不同類(lèi)型血管的結(jié)構(gòu)特熟悉；結(jié)合自制的不同類(lèi)型血管的模型,點(diǎn)與它們的功能相適應(yīng)的特 點(diǎn)；爭(zhēng)論血管的不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與各自引導(dǎo)明白現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有關(guān)懷腦血名師精編優(yōu)秀教案管的進(jìn)呈現(xiàn)狀,激發(fā)同學(xué)連續(xù)功能的關(guān)系；發(fā)覺(jué)自制模型與實(shí)際血管情形的探究創(chuàng)新的熱忱；不同, 明白現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展趨勢(shì),留幫助完善下待解的難題；列表歸納比較不同血管的結(jié)構(gòu)與 功能特點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程 師：平日里,當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診,有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血,必要時(shí)仍需要輸液 治療；是否留意到驗(yàn)血或輸液時(shí),針刺的

4、部位一般在哪里？生：我化驗(yàn)過(guò)血,是在手指尖上取血,好象是無(wú)名指；輸液是在手背上扎針；生：我見(jiàn)過(guò)在耳垂上取血化驗(yàn)的；有的小孩子輸液扎針是在腳上或頭上；師：想過(guò)為什么要在這些部位取血或輸液?jiǎn)?？生：疑?wèn) 師：同學(xué)們不妨抬起手,看看手背以及手臂內(nèi)側(cè)的“ 青筋” ,這些被人們稱(chēng)為“ 青筋”的結(jié)構(gòu)是什么？生：這是血管；師：對(duì),這是我們?nèi)梭w內(nèi)的血管血液流淌的管道,本節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)熟悉它；板書(shū)：血流的管道血管師：剛才提到化驗(yàn)取血和輸液,有關(guān)系？為什么要挑選不同的部位？這與我們?nèi)梭w內(nèi)的血管有沒(méi)生：身體內(nèi)的血管粗細(xì)不同：手指尖和耳垂里面的血管比較細(xì),手臂上的血管比較粗；師：好,結(jié)合下面的事例作進(jìn)一步估計(jì),我們

5、人體內(nèi)的血管類(lèi)型及其特點(diǎn)：中醫(yī)診脈時(shí) 不是把手指放在“ 青筋” 這樣的血管,而是放在手腕處（示意位置）,這里用肉眼看并沒(méi)有清楚的血管； 輸液或抽血時(shí)用橡皮筋扎緊針刺部位上方,管內(nèi)有回血立刻松開(kāi)橡皮筋,并且輸液時(shí)針總是朝向上臂等等；生：血管的搏動(dòng)情形不一樣,有動(dòng)脈、靜脈之分；生：血管里面的血液流淌有方向性,手背上模糊能觀察的這些血管（稱(chēng)為“ 青筋” 的）里的血液是從手向肩膀方向流淌的；生：、師：同學(xué)們依據(jù)供應(yīng)的事例和各自的體會(huì),對(duì)人體內(nèi)血管的情形進(jìn)行了估計(jì),實(shí)際情形是怎樣的呢？讓我們通過(guò)試驗(yàn)觀看；生：試驗(yàn)操作 觀看小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流淌結(jié)合進(jìn)行小組爭(zhēng)論 師：請(qǐng)介紹顯微鏡下看到的血管的情形,留意血管

6、里面的血流情形；生：有很多細(xì)小的血管,有些比較粗；特殊細(xì)小的是毛細(xì)血管,里面的血流速度很慢；名師精編 優(yōu)秀教案師：你是怎樣區(qū)分毛細(xì)血管與四周其它血管的？試著總結(jié)毛細(xì)血管有哪些特點(diǎn)？（播放微觀攝影拍照的人體內(nèi)各類(lèi)血管及血流情形錄象）生：可以看到紅細(xì)胞單個(gè)通過(guò),就象它的名稱(chēng)細(xì)如毛發(fā)；生：小魚(yú)尾鰭毛細(xì)血管比較多；毛細(xì)血管的血管壁特別薄,只有一層細(xì)胞；生：毛細(xì)血管具有：管細(xì)、壁薄、量多的特點(diǎn)；師：同學(xué)觀看的很細(xì)致,而且歸納的也很好；毛細(xì)血管的特點(diǎn)可以再加一點(diǎn)：面廣毛細(xì)血管在身體內(nèi)分布廣泛,除指甲、毛發(fā)等處外,毛細(xì)血管幾乎無(wú)處不在；毛細(xì)血管的這些特點(diǎn),有什么意義？生：毛細(xì)血管四周就是人體組織細(xì)胞,這樣有

7、利于血液與四周的組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換,血液里運(yùn)輸著養(yǎng)分物質(zhì),同時(shí)可以把組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物帶走；師：課件呈現(xiàn),發(fā)生在毛細(xì)血管處的物質(zhì)交換動(dòng)畫(huà)演示；師：與毛細(xì)血管兩端連接的較為粗大一些的血管分別是什么血管？判定依據(jù)是什么？（小組簡(jiǎn)短溝通）生：與毛細(xì)血管相連的一端是動(dòng)脈,一端是靜脈；來(lái)血的一端是動(dòng)脈,由于動(dòng)脈是將心臟的血液輸送過(guò)來(lái)的血管,另一端是靜脈；生：（手持自制的血管模型）仍可以依據(jù)血管壁的厚薄來(lái)區(qū)分：我們用報(bào)紙卷的紙筒來(lái)說(shuō)明,兩個(gè)紙筒外觀直徑一樣,其中一個(gè)紙筒的層數(shù)較多管壁厚,代表動(dòng)脈,彈性大；另一個(gè)紙筒紙的層數(shù)比較少管壁薄,代表靜脈,彈性??；另外我們?nèi)杂靡粚蛹埦碚澈?代表毛細(xì)血管；師：

8、這個(gè)創(chuàng)意很好,有助于我們懂得不同血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；出示動(dòng)脈、靜脈的橫切面圖（另有其他類(lèi)似制作,用厚度不同的塑料管及口服液的吸管分別代表動(dòng)、靜脈血管和毛細(xì)血管；也有用橡皮泥搓的厚度不同的管代表的各種血管的等等；）師：仍有沒(méi)有其它的區(qū)分方法？生：可以依據(jù)動(dòng)、靜脈血管的血液流淌速度區(qū)分：動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度快,靜脈里血流速度慢,和消防水管有些相像,管內(nèi)水流速度快時(shí),管壁比較硬,管內(nèi)水流速度慢時(shí),管壁按上去比較軟；師：血管內(nèi)血液流速不同,血管壁受到的壓力就不同,這就是平常人們所說(shuō)的血壓；由于心臟向血管供血是間斷的,和消防水管略有區(qū)分,動(dòng)脈表現(xiàn)的是搏動(dòng)明顯,相比較靜脈搏動(dòng)較弱,依據(jù)搏動(dòng)情形不同可以區(qū)分動(dòng)脈和

9、靜脈血管；生：明白了,難怪中醫(yī)診脈要在手腕位置,這里的血管是動(dòng)脈血管,搏動(dòng)比較明顯；我們手背和手臂上的這些血管,搏動(dòng)較弱,都是靜脈血管；生：一些粗大的動(dòng)脈血管一般在身體比較深的位置,分布較淺的多是靜脈；生：在人體四肢, 仍可以依據(jù)血管中是否有靜脈瓣區(qū)分動(dòng)脈和靜脈血管,靜脈血管里有防止血液倒流的靜脈瓣,動(dòng)脈就沒(méi)有；名師精編 優(yōu)秀教案師：很好,同學(xué)用不同的方法熟悉比較了人體內(nèi)的各種血管,動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種類(lèi)型血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能各不相同；請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍O(shè)計(jì)表格對(duì)三種血管的結(jié)構(gòu)、功能總結(jié)歸納；師：在人體內(nèi), 血液循環(huán)需要由心臟和血管組成封閉的管道系統(tǒng),血液在其中循環(huán)流淌,那么,三種類(lèi)型血管以及與

10、心臟是怎樣的通連關(guān)系？生：（上黑板圖示）師：那么,能否說(shuō)明輸液或抽血時(shí),為什么要在針刺位置的上方用膠皮管捆扎起來(lái)？生：輸液或輸血時(shí)挑選的是靜脈血管,回流,使血管脹粗,簡(jiǎn)單辨認(rèn)；在針刺位置上方用膠皮管捆扎可以阻礙管內(nèi)血液生：挑選靜脈血管仍與這種血管分布較淺、管壁薄、血流速度慢有關(guān)；師：通過(guò)圖示, 我們可以看到, 由于心臟和全身各類(lèi)血管的連通,形成了封閉的管道系統(tǒng),血液在其中循環(huán)流淌,從而保證了人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,所以管道系統(tǒng)暢通與否,直接影響著物質(zhì)的運(yùn)輸；有沒(méi)有管道堵塞或流通不暢的情形呢？生：有些人血管硬化,對(duì)血液循環(huán)會(huì)有影響；生：看到有些人,一般老年人多見(jiàn),小腿部位顯現(xiàn)靜脈曲張,影響下肢血液回流

11、；生：、師：對(duì)于各種由于血管管道不暢引起的各種病變,請(qǐng)你設(shè)想, 假如治療需要用人造血管替換局部血管時(shí),用作替換材料的人造血管應(yīng)滿(mǎn)意哪些要求,才能用于臨床？教學(xué)反思在設(shè)計(jì)本節(jié)課教學(xué)方案時(shí),留意從同學(xué)的日常輸液、驗(yàn)血、診脈等身邊事入手,激發(fā)學(xué)生愛(ài)好,引發(fā)同學(xué)摸索,同學(xué)參加積極性高；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容, 引導(dǎo)同學(xué)自制了各種形式的血管模型,對(duì)于同學(xué)懂得不同類(lèi)型血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同有肯定幫忙；存在的不足,相關(guān)的中、西醫(yī)學(xué)問(wèn)明白有限,有些內(nèi)容沒(méi)能綻開(kāi)和涉及,使同學(xué)感到學(xué)科學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)生活仍有距離,這方面有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高；典型例題1下圖是在顯微鏡觀看到的蛙蹼內(nèi)兩種血管的血液流淌情形；據(jù)圖分析圖中A、B兩處血管各是什

12、么血管？A B 名師精編 優(yōu)秀教案【答案】 A 是小動(dòng)脈, B 是小靜脈；【分析】 此題考察毛細(xì)血管的概念及其內(nèi)部血流的方向；毛細(xì)血管的一端連通最小的動(dòng)脈,另一端連通最小的靜脈,血液總是從小動(dòng)脈毛細(xì)血管小靜脈；依據(jù)顯微鏡下看到血流方向可知答案；2下圖是小動(dòng)脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖,依據(jù)圖填寫(xiě)內(nèi)容；（1）A是B是C是較（2）在顯微鏡下辨別三種血管的理由是：動(dòng)脈內(nèi)血液由較而的血管流向而較的血管；靜脈內(nèi)的血液由的血管匯流入的血管；毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成通過(guò),血流速度；【答案】（ 1）A 是小動(dòng)脈、 B 是毛細(xì)血管、 C是小靜脈；（2）粗 細(xì) 分支多；細(xì)分支多粗；單行慢；【分析】判定小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管,一方面要依據(jù)血液的流淌方向,血液總是從動(dòng)脈流向毛細(xì)血管,由毛細(xì)血管流向靜脈；另一方面要依據(jù)血管的特點(diǎn)和位置關(guān)系,毛細(xì)血管細(xì)而分支多,血流速度慢,在其前方的是小動(dòng)脈,后方的是小靜脈；3醫(yī)院的護(hù)士為病人輸液時(shí),常用一根橡皮筋扎緊手腕,