2022年人教高中生物必修2教案：第三章第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)2

1、第三章 基因的本質(zhì) 其次節(jié) DNA 分子的結(jié)構(gòu)【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法】1教學(xué)重點(diǎn) 1 ） DNA分子的結(jié)構(gòu)； 2 ）堿基互補(bǔ)配對(duì)原就及其重要性；3）DNA分子的多樣性；2教學(xué)難點(diǎn) DNA分子的立體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；3教學(xué)疑點(diǎn) DNA 分子中只能是AT、CG配對(duì)嗎？能不能AC、GT 配對(duì)？為什么？4. 解決方法： 1 ）充分發(fā)揮多媒體運(yùn)算機(jī)的特殊功能,把DNA的化學(xué)組成、立體結(jié)構(gòu)等重、難點(diǎn)學(xué)問編制成多媒體課件；將這些較難懂得的重、難點(diǎn)學(xué)問變靜為動(dòng)、變抽象為形象,轉(zhuǎn)化為易于吸取的學(xué)問； 2 ）通過制作 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,加 深對(duì) DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的懂得和熟悉； 3 ）通過爭(zhēng)論交 流、通過提

2、高同學(xué)的識(shí)圖才能、思維才能,通過協(xié)作適當(dāng)?shù)木毩?xí),將知識(shí)化難為易；4）通過單環(huán)化合物、雙環(huán)化合物所占空間及堿基對(duì)之間氫鍵數(shù)的穩(wěn)固性,來說明只能是 A T、CG配對(duì)；【課時(shí)支配】 1 課時(shí)【教學(xué)過程】引言： 我們經(jīng)過學(xué)習(xí),已經(jīng)知道 DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA分子是怎樣貯存遺傳信息的？它又是怎樣打算生物性狀的？要回答這些問題,就必需弄清 DNA的結(jié)構(gòu)；新課：第 2 節(jié) DNA 分子的結(jié)構(gòu)一、 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建列出“ 摸索與爭(zhēng)論” 問題,引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文 探究才能；P4749,培育同學(xué)的自學(xué)才能與自我小結(jié)：沃森和克里克提出的聞名的 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,為合理地說明遺傳物質(zhì)的各種功能奠定

3、了基礎(chǔ)；下面我們來進(jìn)一步探討學(xué)習(xí) DNA分 子的結(jié)構(gòu)；二、 DNA分子的結(jié)構(gòu)1 / 4 1.DNA 的化學(xué)組成 同學(xué)回憶并閱讀教材 P42-43 和 P4749,看懂圖 3-1 和圖 311 及銀幕上顯現(xiàn)的結(jié)構(gòu)平 面圖,基本單 位圖；同學(xué)回答以下問題：組成 DNA的基本單位是什么？每個(gè)基本單位由哪三部分組成？組成 DNA的堿基有哪幾種？脫氧核苷酸呢？同學(xué)回答后,老師點(diǎn)撥：DNA的每一條鏈?zhǔn)侨绾谓M成的？組成 DNA的基本單位是脫氧核苷酸,它由一個(gè)脫氧苷糖、一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基組 成；組成 DNA的堿基有四種：腺嘌呤A）,鳥嘌呤 G）,胞嘧啶 C）、胸腺嘧啶 T）；有四種脫氧核苷酸：腺嘌 呤脫氧

4、核苷酸,鳥嘌呤脫氧核苷酸,胞嘧啶脫氧核苷酸,胸腺嘧啶脫氧核苷酸； DNA的每一條鏈由四種不同的脫氧核苷酸聚合而成多脫氧核苷酸鏈；2.DNA 分子的立體結(jié)構(gòu)出示 DNA模型,同學(xué)閱書第8 頁,指著模型進(jìn)解說過歸納,結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是：兩條長(zhǎng)鏈按反向平行方式回旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)要說明“ 反向” ,一條鏈?zhǔn)?535,另一條鏈?zhǔn)?5 55,不宜過深）；脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在 側(cè)；堿基互補(bǔ)配對(duì)原就：DNA分子的外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)兩條鏈上的堿基通過氫鍵 老師對(duì)“ 氫鍵” 要進(jìn)行必要的說明）連接成堿基對(duì),且堿基配對(duì)有肯定的規(guī)律：AT、GCA肯定與 T 配對(duì), G肯定與 C配對(duì)）；可見, D

5、NA一條鏈上的堿基排列次序確定了,依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原就,另一條鏈上的堿基排列次序也就確定了可在黑板上練習(xí)一道題以鞏固互補(bǔ)配對(duì)原就）；老師設(shè)問,同學(xué)思考后,由老師回答：設(shè)問一：堿基配對(duì)時(shí),為什么嘌呤堿不與嘌呤堿或嘧啶堿不與嘧啶堿配對(duì)呢？這是由于嘌 呤堿是雙環(huán)化合物 畫出雙環(huán)）,占有空間大；嘧啶堿是單環(huán)化合物 畫出單環(huán)）,占有空間?。欢?DNA分子的兩條鏈的距離是固定的,只有雙環(huán)化合物和單環(huán)化合物配對(duì)才合適；設(shè)問二：為什么只能是 AT、 GC,不能是 A C,GT 呢？這是由于 A 與 T 通過兩個(gè)氫鍵相連,G與 C通過三個(gè)氫鍵相連,這樣使 DNA的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固,所以, A 與 T或 G與 C的摩

6、爾數(shù)比例均為 1：1；同學(xué)訓(xùn)練：某生物細(xì)胞 DNA分子的堿基中,腺嘌呤的分子數(shù)占 18,那么鳥嘌呤的分子數(shù)占 ） A 9 B 18 C 32% D 36答案： C 2 / 4 為鞏固 DNA立體結(jié)構(gòu)的有關(guān)學(xué)問,加深對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的懂得,此時(shí)應(yīng)讓同學(xué)做P50模型構(gòu)建 制作 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,試驗(yàn)的材料及一些基本步驟可在上課前預(yù)備 好,老師示范,掌握好上課的時(shí)間）；3.DNA 的特性 師生共同活動(dòng),同學(xué)爭(zhēng)論和老師點(diǎn)撥相結(jié)合；穩(wěn)固性： DNA分子兩條長(zhǎng)鏈上的脫氧核糖與Pi 交替排列的次序和兩條鏈之間堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式是穩(wěn)固不變的,從而導(dǎo)致 DAN分子的穩(wěn)固性；多樣性： DNA分子中堿基相互

7、配對(duì)的方式雖然不變,而長(zhǎng)鏈中的堿基對(duì)的排列次序是千變?nèi)f化的；如一個(gè)最短的 DNA分子大約有4000 個(gè)堿基對(duì),這些堿基對(duì)可能的排列方式就有種；實(shí)際上構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸數(shù)目是成千上萬的,其排列種類幾乎是無限的,這就構(gòu)成DNA分子的多樣性；特異性：每個(gè)特定的 DNA分子都具有特定的堿基排列次序,這種特定的堿基排列次序就構(gòu)成了 DNA分子自身嚴(yán)格的特異性；小結(jié)： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 DNA的化學(xué)組成, DNA的立體結(jié)構(gòu)和 DNA的特性；組成 DNA的堿基共有 A、T、G、 C四種,構(gòu)成 DNA的基本單位也有 4 種；每個(gè) DNA分子由二條多脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈反向平行回旋成雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條鏈上的堿基依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原就,即 AT、GC,通過氫鍵連接成堿基對(duì)；DNA分子具有穩(wěn)固性、多樣性和特異性；多樣性產(chǎn)生的緣由主要是堿基對(duì)的排列次序千變?nèi)f化,4 種脫氧核苷酸排列的特定次序,包括