2022年人音版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)《嘎達(dá)梅林》教案

1、嘎達(dá)梅林教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)內(nèi)容：熟悉馬頭琴、觀賞嘎達(dá)梅林教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉馬頭琴,初步感受其深沉、渾厚的音色和特殊的草原氣息；2、明白嘎達(dá)梅林的歷史故事及嘎達(dá)梅林多種音樂題材的表現(xiàn)形式；3、初步明白蒙古的風(fēng)土人情；教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉馬頭琴及其音色；教學(xué)難點(diǎn)： 培育同學(xué)對(duì)樂曲的感受與鑒賞才能；教學(xué)預(yù)備： 多媒體課件、錄音機(jī)；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今日有許多家長來到我們班,期望咱們大家好好表現(xiàn),咱們一起度過歡快 的“ 音樂四特別” ；我給大家?guī)淼囊娒娑Y是：請(qǐng)大家觀賞一段音樂,并回答問 題：1. 樂曲的名稱是？（板書：嘎達(dá)梅林）2、多媒體所展現(xiàn)的畫面表現(xiàn)的是我國的哪個(gè)少數(shù)民族？3、樂曲的主要演奏樂器是

2、什么？（板書：馬頭琴）二、新授部分：（一）蒙古族風(fēng)土人情；你能談?wù)勀闼靼椎拿晒抛鍐幔棵晒抛迨俏覈囊粋€(gè)少數(shù)民族,主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、東北三省、新疆、河北、青海,蒙古族自治區(qū),地處高原,地哉廣闊,平均海拔在一千米以上；全世界蒙古族人約為1000 萬人；中國的蒙古族人口為581 萬人（2022 年人口普查）,在我國少數(shù)民族人口里排名第六；蒙古族自稱“ 蒙古” ；“ 蒙古” 這一名稱較早記載于舊唐書和契丹國志,其意為“ 永恒之火” ；別稱：“ 馬背民族” ；吃：以肉食為主,多吃肉塊、燉肉、手扒肉、羊背子、烤全羊；奶食以馬乳為主；穿：四件套（首飾、長袍,腰帶；靴子； ）?。褐饕幼≡诿晒虐?；圓形

3、為主,冬暖夏涼；易于拆建；語言：使用本民族語言學(xué)家規(guī)范的蒙古文；傳統(tǒng)節(jié)日：每年七八月間,蒙古筆舉辦那達(dá)慕“ 消遣嬉戲” 之意；包括摔跤、射箭、賽馬三項(xiàng)競技；歌舞：傳編的有馬刀舞、盅碗午、鄂而多斯舞；民歌：分長短調(diào)兩種；樂器：馬頭琴；宗教信仰：喇嘛教；（二）熟悉馬頭琴 1、剛才樂曲演奏的主要樂器是什么呢？（馬頭琴）2、我們先來熟悉一下馬頭琴： （課件展現(xiàn)）3、它為什么被稱為馬頭琴？馬頭琴是蒙古族特有的拉弦樂器,由于琴頭上刻有馬頭而得名；4、誰知道馬頭琴的傳奇？在很久以前, 有草原上有一個(gè)叫蘇和的放牛娃；一天,他看到路邊有一匹剛生下來的小白馬,特別可憐,就把它抱回家去養(yǎng)著；小白馬一每天長大了,他們

4、就象 一對(duì)好伴侶, 一時(shí)一刻也不分開； 有一年, 蘇和帶著他心愛的小白馬去參與草原 上的賽馬會(huì),并得了第一名；王爺要蘇和把小白馬賣給他,蘇和不愿,狠心的王 爺趕走了蘇和, 搶走了小白馬； 小白馬思念蘇和, 跑了出去, 被王爺命人亂箭死；蘇和日夜思念著小白馬,一天晚上,他夢見小白馬回來了,輕輕對(duì)他說：“ 我的 小主人,我真想你?。∧隳梦疑砩系臇|西做一把琴吧！這樣,我們就永久在一起 了；” 蘇和含著眼淚拿小白馬的骨頭做了一把琴,琴桿頂上雕刻了馬頭；從今,蘇和每天拉琴,就象小白馬在唱著歌；就這樣,馬頭琴傳遍了整個(gè)草原,成為蒙古族人民最寵愛的一種樂器；5、簡介馬頭琴：追溯馬頭琴的歷史,特別久遠(yuǎn)；元朝初

5、期,意大利的旅行家馬可、波羅在 1275 年 5 月就到了內(nèi)蒙古多倫縣； 仕元十七年他回國時(shí), 把馬頭琴帶到了歐洲, 對(duì)西洋拉弦樂器的進(jìn)展起了很大的促進(jìn)作用；馬頭琴一般為獨(dú)奏樂器, 有時(shí)也用于民樂隊(duì)演奏； 演奏方法和其它拉弦樂器不同,弓子不是在兩根弦中間演奏,而是在兩弦的外面演奏；6、請(qǐng)同學(xué)們觀賞一段馬頭琴獨(dú)琴,體會(huì)它帶給你什么樣的感覺？（馬頭琴的發(fā)音柔和渾厚,音色寬敞低沉,富有草原風(fēng)味；）（三）觀賞嘎達(dá)梅林熟悉了馬頭琴,我們不得不提到,用馬頭琴演奏的蒙古民歌嘎達(dá)梅林；1、嘎達(dá)梅林是什么意思？“ 嘎達(dá)” 是英雄的名字, “ 梅林” 是王府中一個(gè)職位很低的官名；仍有一種說明是：英雄的名字叫那達(dá)木

6、德,又名孟亥山,蒙古族人,“ 嘎達(dá)” 是幼子的意思, “ 梅林” 是官銜；1892 年生, 1931 年?duì)奚?、 嘎達(dá)梅林既然是英雄的名字,那嘎達(dá)梅林這首出名的蒙古民歌,為 什么代代相傳？（唱的是歷史上一個(gè)真實(shí)的故事） 1929 年前,蒙古族封建王公達(dá)爾罕妄想出賣旗地,便勾結(jié)東北軍軍閥強(qiáng)行開墾土地；這一暴行引起蒙古族人民的劇烈抵抗；嘎達(dá)梅林代表人民的利益到沈陽去控告；但是,事與愿違,不僅控告無效,他反被捕入獄并被判處死刑；嘎達(dá)梅林 的妻子牧丹聞?dòng)嵑?帶領(lǐng)群眾劫獄,救出了嘎達(dá)梅林；嘎達(dá)梅林率眾起義,形成了一場轟轟烈烈的抵抗封建貴族統(tǒng)治的大規(guī)模武裝斗爭；后來,嘎達(dá)梅林被蒙奸李守信陷害, 在遼河畔

7、被敵人包圍, 后在戰(zhàn)爭中壯烈犧牲；（請(qǐng)同學(xué)們電影片斷）4、人們懷念英雄,就把這一動(dòng)人的故事編成了民歌,在草原上代代流傳；請(qǐng)同 學(xué)們猜猜由這故事改編成的民歌最早有多少段歌詞？（500 多段）；現(xiàn)在我們所聽到的四段,是由作曲家安波整理改編的；5、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀賞民歌嘎達(dá)梅林 ,談?wù)勀銓?duì)唱曲的感受？（歌曲的節(jié)奏伸展淡定、穩(wěn)健有力,旋律寬廣豪邁、莊重肅穆,既表現(xiàn)了廣大群 眾對(duì)英雄崇敬熱愛的感情,也突出了英雄高大的形象；）三、拓展延長：1、為了這段不能忘卻的歷史,人們?nèi)杂酶鞣N形式表達(dá)著對(duì)嘎達(dá)梅林的贊揚(yáng)與追 憶；剛才同學(xué)們看到的電影嘎達(dá)梅林 ；就是我國聞名的導(dǎo)演馮小寧依據(jù)這動(dòng) 人的故事而創(chuàng)作的； 整個(gè)電影

8、獲得了極大好評(píng), 并獲得了中國 “ 優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)” ；2、你仍知道嘎達(dá)梅林的哪些音樂表現(xiàn)形式？3、作曲家辛滬光,以嘎達(dá)梅林這首民歌為素材,用音樂中的一個(gè)大型形式 來全面而深刻的反映這一歷史大事；交響詩嘎達(dá)梅林就這樣產(chǎn)生了；3、簡介交響詩 這首交響詩可分成三個(gè)部分： 第一部分草原主題； 其次部分斗主題 （包括第一次 戰(zhàn)役和其次次戰(zhàn)役）；第三部分民歌主題；我們觀賞音頻： 草原主題 ：樂曲一開頭似乎把人帶入那一望無垠的內(nèi)蒙古草原,緊接著雙簧管吹出了一段抒情而美麗的草原主題；但在快終止時(shí), 這個(gè)主題失去了原有的抒情,而使人感到其中隱含的辛酸、哀痛和興奮； 為什么？由于這究竟是在被封建奴役下的草原； 斗

9、爭主題 第一次戰(zhàn)役： 一聲刺耳的音響, 預(yù)兆王爺要出賣土地 人們被驚醒, 憤怒、緊急 嘎達(dá)梅林領(lǐng)導(dǎo)人民抵抗的戰(zhàn)役場面 勝； 再現(xiàn)草原主題意味戰(zhàn)爭初其次次戰(zhàn)役： 觀賞前先提問： 發(fā)揮你的想象并回答, 作曲家是怎樣用音樂來告知你戰(zhàn)役失敗了？觀賞完后講解：叛徒的出賣 嘎達(dá)部隊(duì)被包圍 戰(zhàn)役更猛烈 一聲繁重而漫長的音響,英雄倒下了奏出哀樂； 民歌主題 最終觀賞民歌主題,請(qǐng)認(rèn)真觀賞并回答疑題； 這首民歌主題一共顯現(xiàn)了幾次？每一次在心情上有什么變化？這首民歌主題為何要重奏多遍？4、當(dāng)然,老師這里仍有以嘎達(dá)梅林民歌改編的舞蹈以及蒙古族人民去年 2022把馬頭琴喜迎奧運(yùn)的圖片 四、布置作業(yè)：有關(guān)嘎達(dá)梅林的題材許多,請(qǐng)同學(xué)們課后連續(xù)收集；我們下節(jié)課學(xué)唱歌曲；五、課堂