2022年人教版美術九上第五單元《現代工業(yè)設計欣賞》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第五單元 現代工業(yè)設計觀賞（觀賞 .評述）單元總目標： 通過觀賞不同類型的現代工業(yè)設計作品,熟識現代工業(yè)設計的 范疇和特點,體會現代工業(yè)設計的有用性和美感；活動一 課題：交通工具、家用電器、電子產品 課時： 1 課時 教學目的：通過本課的教學, 使同學對現代工業(yè)設計的內容、特點及其社會作用等, 有所明白,有所熟識,達到開闊眼界,增長學問、陶因情操,培育對現代工業(yè)設計 的觀賞才能,提高藝術觀賞水平,樹立正確的審美觀點；教學重點難點：重點把握有關現代工業(yè)設計的一些基礎學問,特殊是工業(yè)設計與一般工業(yè)產品技術設計的主要區(qū)分, 以及現代工業(yè)設計在現代社會中的主要作用；難點是本 課內容涉

2、及面廣,同學在短時間內難以懂得,因此,將本課的內容削減,降低難 度,同時,可充分發(fā)揮同學的思維,由同學自己去設計,把自己審美的標準表現 出來,并要求部分同學講出為什么這樣設計；教學過程一、導入新課 吃和喝是人類的最基本的要求； 當遇到無法用嘴或手接觸到水源時,動物會跑開去尋找新的用嘴巴直接可以喝到的水源,但是人類會怎樣？ （動腦去制造可以延長手或嘴的工具）；吃,可以充饑,然而人類卻沒有滿意生吞活剝的充饑行 為,而能鉆木取火,以化腥躁；于是逐步形成了食文化；但是人類有沒有滿意？（同學回答）老師小結：人類并沒有滿意加長手臂的工具獵取現成的水源,就設計出各種 各樣的鉆井工具, 并將井設計的更加抱負,

3、 以防污染和水的流失； 喝水的工具也 使其美觀和使用相結合；有的仍被設計成滿意特定的場合使用,如祭奠或禮儀；人類為滿意需要不斷摸索和不斷試驗,在這過程中,人們發(fā)覺手工制作的局限,速度慢；人類是怎樣去解決的？（機器化生產）名師精編 優(yōu)秀教案二、講授新課今日,我們就來明白一下現代工業(yè)設計；工業(yè)設計孕育于十八世紀六十歲月英國工業(yè)革命之后； 當時顯現了大批機器生產的工業(yè)產品；由于只追求速度而忽略了外表藝術成效, 使當時的產品外觀丑陋, 用材不合理, 難以引起消費者的興趣,當然也就難以適應商品競爭；從而引起有關人士的留意, 開頭留意工業(yè)產品的外觀設計； 因此,英國通過講座或成立學校等方法做了一系列有效的

4、工作；德國、奧地利等國家也受到影響；到了二十世紀二十歲月,德國的 包豪斯 成為西方現代工業(yè)設計運動的搖籃；包豪斯在為大眾而設計 的知道思想下,以現代生產、現代材料、現代生活為主題,設計了很多優(yōu)秀的工業(yè)產品；如 1928 年馬塞爾 布羅伊爾設計的鋼管椅（同學觀賞講出體會）老師小結：布羅伊爾是現代工業(yè)設計史上公認的家具設計大師；他從自行車的鋼管得到啟 發(fā),采納鋼管、皮革和紡織品結合, 設計出大量功能良好, 造型現代化的新家具；包括椅子、桌子、茶幾等家具,受到世界廣泛的歡迎；他的第一張鋼管椅子是在 1925 年產生的, 為了紀念他與老師現代抽象繪畫的創(chuàng)始者瓦西里 * 康定斯基的友 誼,他將椅子命名為

5、 瓦西里椅子 ；這些產品用現在的眼光來看,好像沒有什么 新穎,但是,這些金屬與帆布結合的椅子、金屬與玻璃結合的燈具,便于機器加 工的簡潔的造型, 排除一切繁瑣裝飾的藝術手段, 卻為我們敲開了現代工業(yè)設計的大門；課本上的椅子是其1928 年設計經過改造的鋼管椅子,最大的特點是把椅子的四只腳換成兩個 S 型的支架, 削減了原先設計的很多接頭, 同時,坐上去 的時候會有一點彈性；造型簡潔單純；對于工業(yè)設計, 各國的懂得各不相同, 但無論怎樣, 工業(yè)設計是現代機器大 批量生產的產物, 是一門藝術與現代科學技術親密結合的學科；它涉及的領域主 要包括兩個方面： 一是工業(yè)產品設計； 二是為產品競爭服務的視覺

6、傳達設計；盡 管各國對工業(yè)設計的范疇的懂得不盡相同,但作為工業(yè)設計的主要任務-產品設 計就都是一樣確定的；其實就是有用和美觀兩就的統(tǒng)一；比如,像電話,在開頭 造型和紋飾煩瑣, 撥號是轉動的, 反映當時的審美觀； 但是在使用過程中人們發(fā)現使用不便利,于是顯現了現代的直接撥號的電話；（同學舉例）所以工業(yè)設計人員和一般的工程設計人員是有區(qū)分的,工業(yè)設計師在設計產品時, 著眼于產品的外觀（造型、顏色、裝飾等）所表達的審美特性與產品功能的統(tǒng)一,而一般工名師精編 優(yōu)秀教案程設計人員設計產品主要考慮產品的功能,產品的外觀是否符合審美要求, 以及功能與審美能否統(tǒng)一, 不是他追求的目標； 正是這種對審美的追求界

7、定了工業(yè)設 計師與一般工程師的區(qū)分； 工業(yè)設計師的任務絕不僅僅是工業(yè)產品表面的美扮裝 飾問題,而是涉及到產品的功能要求和產品外觀的藝術設計的統(tǒng)一；為了做到這種統(tǒng)一,他仍需要充分考慮到產品使用的材料和技術,以及設計的獨創(chuàng)性； 凡是較好地表達了這些方面的和諧統(tǒng)一的產品,就是優(yōu)秀的產品, 其設計就是優(yōu)秀的 工業(yè)設計；以汽車造型設計為例, 它的造型具有科技和藝術的雙重特點；常見的各種轎 車,其造型極為簡潔、流暢,使人感到它具有的高速、敏捷的性能和鮮明的時代 感；而常見的載重汽車和大客車就表現出一種堅挺、渾厚的造型,給人以力氣、雄勁之感；這種不同的造型成效,是產品具有不同功能的反映；轎車以高速度、機動性

8、強為主要特點, 在造型設計中要以流體力學為依據,削減外裸部件, 外觀 光滑平順,降低車身高度,增強穩(wěn)固性,使車身呈流線型,以此盡量削減空氣阻 力,提高行駛速度,表現顯現代轎車共同的造型風格；載重汽車、大型客車是重 載運輸工具,具有功率大,越野性能好的特點,造型上表現出粗獷的氣派,顯示 了力氣感；這說明工業(yè)設計所追求的產品造型與使用功能是緊密相連的,不是忽視產品的功能去片面地追求所謂造型的藝術性；生活中常見的一些不合理的設計往往就是由于脫離了產品的功能去追求所謂造型的藝術性；例如我國城市街道上常見的一些小熊貓、 青蛙、獅子等動物形象的廢物箱造型,就是忽視功能單純追求藝術成效的結果；它的設計缺乏起

9、碼的依據（如城市街道設施的特點、人流運算、容 量運算等）,也不能滿意起碼的設計要求（如便于投入,便于清理等）,結果造 成垃圾外溢,難于清理的污染源,同時又褻瀆了可愛的動物,破壞了城市景觀；通過上述分析, 可以熟識到, 工業(yè)設計乃是一種為滿意人類自身不斷增長的物質生活和精神生活雙重需求而進行的制造性勞動；隨著現代科學技術的快速發(fā)展、技術與藝術的結合, 不斷地制造和創(chuàng)造了一系列新的工業(yè)產品；這些產品不僅解決了人類生產勞動和生活中的很多難題,大大地改善了人類的生活條件和生活質量,而且能夠引導人們步入新的生活方式；日本聞名工業(yè)設計家、世界工業(yè)設計聯(lián)合會前主席榮久庵憲司先生在中國名師精編 優(yōu)秀教案199

10、1 年國際工業(yè)設計研討會上演講時談到什么是設計時指出：設計就是解決如何將人們的某種需求、愿望、抱負,通過制造某一物件而加以詳細的實現；這里所指的人們的需求、抱負和愿望的實現與滿意,不僅包括一般的物質功能、使用功能方面的滿意,同時包括人們精神上的滿意,即產品在造型、顏色、宜人性方面給人以舒服和美的享受等；由此可見,現代工業(yè)設計擔負著推動人類文明進展的崇高使命,它的永不衰竭的推動力是人類的不斷的創(chuàng)造與制造；三、同學練習 設計生活中接觸到的生活用品, 沒有調查就沒有發(fā)言權嘛！ 對于其特點肯定會比較熟識, 這當中確定有不完善的地方,比如象現在同學們家的電視機架,非常笨重,上次我看到伴侶家的電視機架是用

11、鋁合金做的,幾特別鐘就可以安裝好,而起結構簡潔美觀, 與現代的家具相結合, 特別美觀；現在我們就把他表現出來,來個異想天開大創(chuàng)造；（參考：電視機架、電話機、床、椅子：遇到墻、手機、臺燈、茶幾、皮帶）；活動二 課題：公共設施、生活日用品、家具 課時： 1 課時 教學目標：1、通過觀看、摸索、分析與溝通,使同學在動手實踐中初步接觸和明白“ 物以致用” 的設計思想； 在運用設計和工藝的基本學問和方法進行變家具的活動中,感受材料的特性, 進展創(chuàng)新意識；2、進上一步提高同學的審美表現力,在小組學習的氛圍中,相互溝通、相互學 習、資源共享,使同學的合作精神得以進展；教學重難點： 家具作品的新穎、美觀,造型

12、多樣；教學過程：1、引導部分 在人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感知中,視覺感知是最為重要的,由于視覺是人們熟識空間藝術的一種主要的手段,而現代家具設計的根本職能, 就是要構造一種既符合人的居住環(huán)境, 又能滿意人的生活、 起居、學習的需求, 換言之,家具在為現代人的生活帶來便利的同時,仍帶來更多的視覺上的美感和觸覺上的名師精編 優(yōu)秀教案舒服！2、新授部分家具設計的造型所以能夠給觀看者以美感,也是基于它的形狀、 顏色、材質三個方面的因素； 我們知道, 任何家具的造型都是通過材料去制造形狀的,沒有 合適的材料,那特殊的造型就難以實現,就家具的形狀、顏色、材質而言,其實是依附于材料和工藝技術的,并通過工

13、藝技術去表達出來；家具材料有二類：一為自然材料（如木、竹、藤等）,二為人工材料（如塑 料、玻璃、金屬等）；材料的不同,使得家具在加工技術上,帶給人視覺和觸覺 上的感受不同, 由于材料本身所具有的特性, 通過人工處理令其表面質感更為張 揚：使光滑的材料有流暢之美,粗糙的材料有古樸之貌,松軟的材料有肌膚之 感 這些材質的處理仍能使家具產生重輕感、軟硬感、明暗感、冷暖感,因此 我們可以說, 家具材料的恰當運用, 不僅能強化家具的藝術成效,而且也是表達 家具品質的重要標志；家具設計強調自然材料與人工材料的有機結合,例如金屬與玻璃等人工的精細材料,與粗木、藤條、竹條等自然的粗重材料的相互搭配,玻璃等金屬

14、通過機 加工表達出人工材料的精確、規(guī)整,竹、木、藤等自然材料就表現出人的手工痕 跡,傳遞出一種人性化的東西,所以說自然材料與人工材料相結合的家具設計,反映出奇妙的借用對比和材料的搭配,將粗獷與細膩、 精確與粗放, 能夠在特定的環(huán)境中表達一種質感的對比, 通過不同材料的視覺反差, 讓觀看者品嘗到不同 材料的各自細節(jié),以及出現出家具設計的材質之美；竹子自古以來便是頗為人們青睞的家具材料,在一些少數民族地區(qū), 竹制的家具手工之精致令人嘆為觀止, 由于加工便利, 采納拼、編、剜等工藝手段制作,再經打磨拋光處理, 涂上光可鑒人的涂料, 使得竹制家具色澤明快、 紋理自然呈 現、質感強！我們知道,不同材料與工藝的感覺, 大