以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師培訓(xùn)

1、以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師培訓(xùn)1發(fā)展觀的演變：（1）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（2）發(fā)展經(jīng)濟(jì)自然（3）發(fā)展經(jīng)濟(jì)自然社會(huì)（4）發(fā)展經(jīng)濟(jì)自然社會(huì)人2人的生命是最寶貴的。我國是社會(huì)主義國家，我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價(jià)，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，更不能以犧牲人的生命為代價(jià)。 胡錦濤在中共中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話 320042005年： “四個(gè)一”：一門課程、一場培訓(xùn)、一套練習(xí)、一份考卷。 20052006年： “三大課程”：公共必修課程、專業(yè)選修課程、校本培訓(xùn)課程。 420072008年：“面”省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)?！包c(diǎn)”校長培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村村級(jí)小學(xué)教師專題培訓(xùn)。 52009年開始：“面”全國繼續(xù)教育

2、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)?！包c(diǎn)”城區(qū)小學(xué)教師和農(nóng)村骨干教師 （培 養(yǎng)對象）培訓(xùn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師專題培訓(xùn)； 村級(jí)小學(xué)教師專題培訓(xùn)。62008年11月17日，福建省人民政府發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見。 閩政文2008344號(hào)7背 景黨的十七大提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”戰(zhàn)略任務(wù)。十七屆三中全會(huì)提出：“健全農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，提高教師素質(zhì)”的新要求。 教師是教育的第一要素，沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。8意 義 新時(shí)期指導(dǎo)我省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。改革開放以來，省政府首次下發(fā)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)文件。2000年以來，全

3、國首個(gè)以省政府名義出臺(tái)的加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)文件 。9反 響 中共中央政治局委員劉延?xùn)|同志對意見作重要批示。教育部教育人事通訊全文批轉(zhuǎn)意見；鞠維強(qiáng)廳長應(yīng)邀在教育部年度工作會(huì)議上就此作經(jīng)驗(yàn)交流。中國教育報(bào)新華網(wǎng)福建日報(bào)等數(shù)十家媒體報(bào)道意見出臺(tái)的各項(xiàng)政策。我省兩會(huì)代表在今年兩會(huì)上對意見給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為意見有針對性地解決了我省教師隊(duì)伍建設(shè)突出問題。我省基層教育部門反映，意見出臺(tái)及時(shí)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，可操作性強(qiáng)，解決了很多長期困擾中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的根本問題。 10 “五、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，全面提高教師的素質(zhì)和能力。” “建立和完善以省、市、縣三級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體的教師培訓(xùn)體系?！?11 大力加

4、強(qiáng)福建教育學(xué)院建設(shè)，強(qiáng)化其培訓(xùn)、教研的功能以及在全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作中的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，將福建教育學(xué)院建設(shè)成為中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)主要基地和中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策研究咨詢和業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心。12加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，構(gòu)建集信息、培訓(xùn)、教科研和社區(qū)服務(wù)為一體的教師學(xué)習(xí)和資源中心。開展縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估工作?！笆晃濉逼陂g重點(diǎn)建設(shè)20所省級(jí)示范性縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校，推動(dòng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。13 努力建設(shè)一支由專家學(xué)者、中小學(xué)一線優(yōu)秀教師和專職培訓(xùn)教師組成的專兼結(jié)合、合理流動(dòng)的高素質(zhì)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。適當(dāng)提高各級(jí)教師進(jìn)修院校專任教師的高級(jí)職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例，吸引優(yōu)秀人才充實(shí)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。 （閩政文2008344號(hào)）14 現(xiàn)有潛力，充分利用和發(fā)揮本地學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源上，培養(yǎng)和造就縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)骨干教師網(wǎng)絡(luò)。 準(zhǔn)備選聘小學(xué)第二批兼職培研員的工作。結(jié)合本周開展的小學(xué)骨干教師（培養(yǎng)對象）培訓(xùn)，通過培訓(xùn)后體會(huì)、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、強(qiáng)化培訓(xùn)、隨堂聽課、課題研究、選拔競聘等過程，語文、數(shù)學(xué)各選聘用20位。整個(gè)操作過程由進(jìn)修校、普教室、和首批兼職培研員組成評(píng)委成員。首批兼職培研員今后更多的是發(fā)揮導(dǎo)師的作用，每人帶4個(gè)研究生，（第二批兼職培研員）。15800人 影