人教部編版一年級語文下冊15《文具的家》精品教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課1

1、部編人教版一年級語文下冊新課導(dǎo)入小朋友們，打開你們的文具盒，告訴老師里面 都有哪些文具啊。文具盒橡皮鉛筆 尺子轉(zhuǎn)筆刀1小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、 橡皮，能說說他們有什么用嗎？2教師：鉛筆、橡皮、尺子等文 具，能幫我們做這么多事情，真是 我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！可是這些小伙伴卻被 他們的小主人弄丟了， 它們很傷心，讓我們 一起來幫助它們找個 家吧！我會讀wnczhopnbnrnbo文次找平辦讓包我會讀文具一次哪里新的每天 平安這些檢查仔細(xì)所有整體感知內(nèi)容請大家?guī)е@些問題聽老師讀課文。誰老是丟鉛筆、橡皮？貝貝后來她為什么再也不丟文具了？因?yàn)樗刻於及盐木叻旁谖木吆辛恕Ｎ拇握?平 辦讓包加一加：“

2、力”加“八”是辦?！摆ァ?加上是讓?！百琛奔印八取笔恰鞍睖p一減：“我”減“丿”是“找”。換一換：“吹”字的“口”換成“冫 ”就是“次”。部件法：“與”字很像阿拉伯?dāng)?shù)字5和 “一”組成。平包（1）小小人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣 裳，畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。謎底：（ 鉛筆 ）（2）身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝， 要是寫錯一個字，它會馬上來幫忙。謎底：（ 橡皮 ）精讀感悟，重點(diǎn)突破。（一）學(xué)習(xí)一、二自然段。1開始貝貝是怎樣對待自己的鉛 筆、橡皮的？你是從哪里看出來的？開始貝貝并不愛惜自己的文具。 從文中第一、二自然段看出。精讀感悟，重點(diǎn)突破。鉛筆，只用了一次，不知丟到 哪里去了。說明貝貝沒

3、有養(yǎng)成愛惜文具，收 拾整理文具的習(xí)慣。精讀感悟，重點(diǎn)突破。橡皮，只擦了一回，再想擦， 就找不著了?！耙换亍薄霸佟薄罢也恢闭f明 貝貝真的不會收拾自己的文具，橡 皮只擦了一回就不見了。精讀感悟，重點(diǎn)突破。2.指導(dǎo)朗讀：“橡皮”重讀，突出 貝貝不止不見了橡皮，還不見了其 他東西。“再”“就找不著了”重 讀，突出貝貝的著急。（二）學(xué)習(xí)三、四自然段。1.面對天天丟文具的貝貝，媽媽是 如何教育他的？用“ ”畫出來。媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后 ，你都平平安安地回家。你要想辦法，讓 你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家 呀?！?.讀了媽媽的話，你明白了什么？媽媽用貝貝有一個家，自己每天能平 平安

4、安回家打比方，讓貝貝給鉛筆、 橡皮和轉(zhuǎn)筆刀等文具找一個家，那么 就可以讓鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀和貝貝 一樣按時平安地回家了。3.指導(dǎo)朗讀：“想辦法” “自己的家”重讀，起到提醒 貝貝的作用。這句話都是媽媽 說的，要讀出媽媽的耐心，和 藹可親。（三）學(xué)習(xí)五、六自然段。1.貝貝聽懂媽媽的話了嗎？她以后是怎 樣做的?用“”畫出。從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì) 檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所 有的小伙伴是不是都回家了。2.為什么從此，貝貝每天放學(xué)都 會檢查這些文具？因?yàn)樨愗惤o這些文具找了一個家，她 也要讓這些文具每天回家。說明貝貝 養(yǎng)成了收拾、整理、愛惜文具的習(xí)慣。鞏固拓展，總結(jié)提升1.組織討論：

5、怎樣做才能不丟東西呢？我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)貝貝“每天放學(xué)的 時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀， 橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴 是不是都回家了?！?.背一背：文具盒兒歌文具盒大嘴巴， 不吃魚不吃蝦。保管主人的文具呀！ 鉛筆排排坐，橡皮角落藏，便簽小本躺底下， 這是文具幸福的家！貝貝最后養(yǎng)成了什 么樣的好習(xí)慣？用完文具后 放進(jìn)文具盒結(jié)構(gòu)梳理文具的家鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn) 筆刀放回文具盒孩子放學(xué)回家愛惜 文具主旨概括本文通過講一個叫貝貝的小朋友總是亂丟鉛 筆和橡皮等文具，后來在媽媽的教育下，她把文 具用完就放在文具盒里的故事，教育我們要養(yǎng)成 愛惜文具的好習(xí)慣，文具用完要放回文具盒里。拓展延伸課后作業(yè)抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。觀察自己的文具盒，向爸爸媽媽介紹你的學(xué)習(xí)用品。養(yǎng)成自己收拾文具和珍惜文具的好習(xí)慣。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：本文講了貝貝愛丟鉛筆、橡皮，在媽媽的引導(dǎo)下， 養(yǎng)成了文具用完后放回文具盒的好習(xí)慣的故事。我們在 讀課文時，要體會人物的情感，媽媽的話要讀出期待和 語重心長的語氣。讀一讀，記一記。老師指導(dǎo)：