北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教案

1、整理與復(fù)習(xí)主備人：復(fù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、線與角以及乘法。（課本第42-46頁）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過整理和復(fù)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、線與角以及乘法這三個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2.使學(xué)生掌握這三單元的基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：對(duì)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、線與角以及乘法這三個(gè)單元的知淹識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理，使學(xué)生進(jìn)淹一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，淹培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。復(fù)習(xí)方噓法：小組合作學(xué)習(xí)法，練習(xí)與教師噓輔導(dǎo)相結(jié)合。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：課件。復(fù)噓習(xí)過程：一、梳理知

2、識(shí)，形成系統(tǒng)噓。1.讓學(xué)生說說這學(xué)期我們學(xué)習(xí)噓了哪些知識(shí)？小組之間交流，組員噓可以互相補(bǔ)充，教師巡視中可以參噓與討論。2.全班交流。教師結(jié)合執(zhí)學(xué)生的回憶，把知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整執(zhí)理，引導(dǎo)學(xué)生一起完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖執(zhí)。認(rèn)數(shù) 數(shù)的讀寫認(rèn)識(shí)更大的數(shù)執(zhí) 數(shù)的大小比州較數(shù)的改寫杖求近似數(shù)認(rèn)識(shí)三種線 （線杖段、直線和射線）線與線的關(guān)系（杖平行、相交、垂直）線與角 杖認(rèn)識(shí)五種角（銳角、直角銹、鈍角、平角和周角）銹角的度量銹畫指定度數(shù)銹的角三位數(shù)乘兩位數(shù) 銹鹽因數(shù)中間有鹽“0”的乘法乘法鹽鹽 因數(shù)末尾有“0”這的乘法 估這算3、想一想。提問：結(jié)合我們學(xué)這習(xí)過的知識(shí)，你能提出哪些數(shù)學(xué)問這題，嘗試進(jìn)行解決，并再小組內(nèi)交這

3、流。如果小組內(nèi)不能解決，可以進(jìn)裔行全班交流。二、練習(xí)鞏固。完成裔課本第44-46頁練習(xí)。1.第裔1題。 這道題主要是有關(guān)數(shù)裔的改寫的內(nèi)容，通過數(shù)的改寫，鞏裔固改寫的方法及比較大小方法。裔練習(xí)時(shí)，教師可以通過先讓學(xué)裔生說說改寫方法，然后再填在書上繹，最后說說感受。2.第2題。遺這道題主要是有關(guān)求近似數(shù)的遺內(nèi)容， 練習(xí)時(shí)，教師可以通過先遺讓學(xué)生說說求近似數(shù)的方法，然后遺再填在書上。3.第3題。遺這道題主要是有關(guān)讀寫數(shù)的內(nèi)容，遺練習(xí)時(shí)，教師可以通過先讓學(xué)生遺說說求讀寫的注意事項(xiàng)，然后再填遺在練習(xí)本上做一做，最后集體訂正銀。4.第4題。這道題主要是需包括角的度量和分類的知識(shí)， 練需習(xí)時(shí)，教師可以通過先

4、讓學(xué)生角度需量的方法，并進(jìn)行角的分類知識(shí)的需復(fù)習(xí)。（1）說一說：度量角需的度數(shù)時(shí)要注意什么？（2）學(xué)生需用量角器度量書上個(gè)角的大小度數(shù)需。（3）說一說：角按度數(shù)如何分樟類？練習(xí)中的角各是什么角。5.樟第5題。這道題主要是練習(xí)用樟量角器畫角， 練習(xí)時(shí)，教師可以樟通過先讓學(xué)生獨(dú)立操作，然后匯報(bào)樟?xí)r讓學(xué)生說說如何畫的。6.第6樟、9、10題。 這幾道題主樟要是包括互相平行和互相垂直的知需識(shí)， 練習(xí)時(shí)，教師可以通過先讓需學(xué)生說說兩條直線什么情況下互相需平行，什么情況下互相垂直。在具需體練習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生不能簡(jiǎn)需單憑直覺進(jìn)行判斷，要通過一定工需具進(jìn)行見證。做第9題時(shí)，使學(xué)生需明白：直線外一點(diǎn)到直線所

5、有連線姨中，垂線段最短。6.第7題。姨這道題主要是鞏固三位數(shù)乘兩姨位數(shù)豎式的計(jì)算方法。做后讓學(xué)生姨說說計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？7.第8姨題。（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。要姨解決“學(xué)校準(zhǔn)備了250000元姨，夠不夠？”這個(gè)問題需要什么條姨件？（2）學(xué)生獨(dú)立解決問題，集姨體講評(píng)。8.第11題。學(xué)姨生獨(dú)立估算，交流時(shí)讓學(xué)生說說估姨算方法。三、數(shù)學(xué)游戲“神奇的1姨01”。本游戲目的是在鞏固三位姨數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的同時(shí)使學(xué)姨生感受到數(shù)學(xué)的有趣性。先師生來姨玩，再在學(xué)生之間來玩。四、課堂墟小結(jié)。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪墟些收獲？你還有哪些問題需要老師墟和同學(xué)幫助。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)數(shù)墟數(shù)的讀寫認(rèn)識(shí)更大的數(shù)墟數(shù)的大小比較數(shù)的改寫啼求近啼似數(shù)認(rèn)識(shí)三種線 （線段、直線和啼射線）線與線的關(guān)系（平行、相交意、垂直）線