【精品小學(xué)語(yǔ)文試卷】2019-2020學(xué)年河北省石家莊市三年級(jí)(上)期中

1、 /112019-2020學(xué)年河北省石家莊市平山縣三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、字詞城堡1（10分）讀句子，看拼音，寫(xiě)字詞。（1）早chen一只小zhizhu在qiang角織網(wǎng)。（2）這家店展示了很多yan色yan麗的fuzhuang。（3）我gang才去幫那位拉著干chai的爺爺推車(chē)了。（4分）用“丁“畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。（1）假（ji“jia）期第一天，我們相約在小區(qū)的假（jiajia）山前會(huì)合。（2）盡（jinjin）管困難重重，但我們?nèi)砸M（jinjin）力把工作做好。（4分）照樣子，變新字，再組詞。例：伸-（申）（申請(qǐng)）橙-猜-例：筒-（洞）-（山（洞）飄-油-（2分）照樣子，將詞組

2、補(bǔ)充完整。例：（一首首）兒歌葉子小路（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。發(fā)光披頭散一葉知面紅耳秋風(fēng)手忙腳百百大吃一（1）因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我和同桌爭(zhēng)得。（2）任務(wù)來(lái)得太突然，讓大家，干了好久才完成任務(wù)。（3分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”“哎呀?！焙傉f(shuō)道：“原來(lái)是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!”“我覺(jué)得很難?！毙」穼?duì)小公雞說(shuō)道。7（8分）按要求完成下列句子練習(xí)。（1）用修改符號(hào)修改病句。狐貍捧著肚子，竭力盡量忍著不笑出聲來(lái)。（2）那香味勾住了小朋友的腳。改成“把”字句改成“被”字句（3）秋天的雨，吹起了金

3、色的小喇叭。（運(yùn)用句子所用的修辭手法寫(xiě)句子）根據(jù)課文內(nèi)容及自己的積累填空.（4分）秋天的雨，有一的顏料。你看，它扌給了銀杏樹(shù)，的葉子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（秋天的雨）（1分）學(xué)了總也倒不了的老屋一課，我覺(jué)得老屋具有的品質(zhì)。（2分）歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，。（清袁枚所見(jiàn)）二、閱讀理解（19分）短文，回答問(wèn)題。聽(tīng)秋文/陳魯民一年四季，我最?lèi)?ài)秋天。氣候宜人，天高云淡，瓜果飄香，滿目金黃，令人心曠神怡。同時(shí)，秋天也是最適宜“聽(tīng)”的季節(jié)。一入秋，天氣漸涼，秋聲四起，交織在一起，就像一支龐大的管弦樂(lè)隊(duì)，奏響一曲悅耳動(dòng)人的秋天交響樂(lè)。秋雨是樂(lè)隊(duì)的大提琴，如泣如訴，動(dòng)人心弦，又纏纏綿綿，一下起來(lái)就沒(méi)

4、個(gè)頭。夜里躺在床上，聽(tīng)那淅淅瀝瀝的秋雨，輕輕地掠過(guò)屋檐窗欞，就不由得想起蔡琴的歌：“是誰(shuí)在敲打我窗？是誰(shuí)在撩動(dòng)琴弦？”秋蟲(chóng)是樂(lè)隊(duì)的長(zhǎng)笛，嗚嗚咽咽，時(shí)有時(shí)無(wú)。天氣轉(zhuǎn)涼，秋蟲(chóng)們開(kāi)始粉墨登場(chǎng)，輪番上陣，白天是蟈蟈，夜里是蛐蛐、紡織娘。它們低吟長(zhǎng)鳴，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉真乃人生至樂(lè)。秋葉則是樂(lè)隊(duì)的定音鼓，平時(shí)不顯山露水，發(fā)聲則一鳴驚人。一葉知秋，一片小小的落葉便宣布了秋天的到來(lái)，不露聲色卻威風(fēng)霸道。此外，還有秋天南飛的候鳥(niǎo)，呼老喚幼，遙相呼應(yīng)；秋天的江河大潮，奔涌呼嘯，聲震天地；秋天的游人，登高望遠(yuǎn)，吟詩(shī)唱和美好的秋天就這樣撲面而來(lái)，不妨讓我們2/11 /11靜靜地側(cè)耳聆聽(tīng)，領(lǐng)略大自然的美妙，享受秋高氣

5、爽的愜意，唱一曲新的秋聲賦。根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的四字詞語(yǔ)，填入句后內(nèi)。心境開(kāi)闊，精神舒暢。比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。作者開(kāi)篇就寫(xiě)最?lèi)?ài)秋天，理由是什么？請(qǐng)你用文中的四字詞語(yǔ)來(lái)回答：，令人心曠神怡。作者筆下，“秋天交響樂(lè)”是由什么組成的。請(qǐng)根據(jù)文意，完成下列填空。(后兩空填文中的四字詞語(yǔ)表明其特點(diǎn))TOC o 1-5 h z是樂(lè)隊(duì)的大提琴，。是樂(lè)隊(duì)的長(zhǎng)笛，。是樂(lè)隊(duì)的定音鼓，。我也會(huì)寫(xiě)：是樂(lè)隊(duì)的，。12(8分)一曲秋聲賦，讓我們領(lǐng)略了大自然的美妙。古詩(shī)中也有寫(xiě)秋景的佳句，請(qǐng)你工整地抄寫(xiě)下面兩句詩(shī)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。，。三、快樂(lè)作文.13(25分)看到下面的詞語(yǔ)，

6、你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面？會(huì)想到什么樣的故事？發(fā)揮想象，把你的故事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬、格式正確，書(shū)寫(xiě)工整，300字左右。月夜樹(shù)林螞蟻刺猬奶酪2019-2020學(xué)年河北省石家莊市平山縣三年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、字詞城堡1(10分)讀句子，看拼音，寫(xiě)字詞。早chen晨一只小zhizh口蜘蛛在qidng墻角織網(wǎng)。這家店展示了很多yan顏色ydn艷麗的fuzhudng服裝。我gang才去幫那位拉著干chai柴的爺爺推車(chē)了。【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹看鸢笧椋撼恐┲雺?；(2)顏艷服裝；

7、(3)剛柴?！军c(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫(xiě)，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫(xiě)字要重練習(xí)。2.(4分)用“丁“畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。假(jiajia)jia期第一天，我們相約在小區(qū)的假(jiajia)jia山前會(huì)合。盡(jinjin)jin管困難重重，但我們?nèi)砸M(jinjin)jin力把工作做好。【分析】本題考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以義辨音是區(qū)別多音字讀音的基本方法，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要把字音和字義結(jié)合起來(lái)積累和掌握。【解答(1)假：jia虛偽的；不真實(shí)的。jia放假。故“假期”的“假”讀音為ia,“假山”的“假”讀音為jia。盡：jin所有的

8、。jin力求達(dá)到最大限度。故“盡管”的“盡”讀音為in,“盡力”的“盡”讀音為jin。故答案為：1jiajia；（2）jinjin?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3（4分）照樣子，變新字，再組詞。例：伸-（申）（申請(qǐng)）橙-登登山猜-青青草例：筒-（洞）-（山（洞）飄-漂漂亮油-柚柚子【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累給字去偏旁變成新字或加偏旁變成新字，再組詞即可。【解答】橙：去掉木字旁是“登”字，可組詞“登山”；猜：去掉反犬旁是“青”字，可組詞“青草

9、”；飄：把風(fēng)字旁換成換成三點(diǎn)水旁是“漂”字，可組詞“漂亮”；油：把三點(diǎn)水旁換成木字旁是“柚”字，可組成“柚子”。故答案為：登登山青青草漂漂亮柚柚子【點(diǎn)評(píng)】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4（2分）照樣子，將詞組補(bǔ)充完整。例：（一首首）兒歌一片片葉子一條條小路【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握與應(yīng)用，完成時(shí)要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對(duì)量詞的使用填空。【解答】例詞是數(shù)量詞疊用，據(jù)此作答。故答案為：一片片一條條【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是平時(shí)注意量詞的使用與積累，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。5（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。閃閃發(fā)光披頭散發(fā)一葉知秋面紅

10、耳赤秋風(fēng)習(xí)習(xí)手忙腳亂百發(fā)百中大吃一驚因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤。任務(wù)來(lái)得太突然，讓大家手忙腳亂，干了好久才完成任務(wù)?！痉治觥靠疾榱顺烧Z(yǔ)的積累，成語(yǔ)是詞匯中特有的長(zhǎng)期沿用的固定成語(yǔ)，來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。【解答】閃閃發(fā)光披頭散發(fā)一葉知秋面紅耳赤秋風(fēng)習(xí)習(xí)手忙腳亂百發(fā)百中大吃一驚面紅耳赤：臉筆耳朵都紅了。形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“面紅耳赤”。(2)手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“手忙腳亂”。故答案為：閃閃發(fā)秋赤習(xí)習(xí)亂發(fā)中驚面紅耳赤；(2)手忙腳亂?！军c(diǎn)評(píng)】只有理

11、解了的東西，我們才能很好地記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。6(3分)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！薄鞍パ??！焙傉f(shuō)道：“原來(lái)是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!”“我覺(jué)得很難?！毙」穼?duì)小公雞說(shuō)道。【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專名號(hào)?！窘獯稹緼、C正確。B.有誤，“狐貍說(shuō)道”在引語(yǔ)中間，后面加逗號(hào)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】如果“某某說(shuō)”在引語(yǔ)中間，它前后的引語(yǔ)是一個(gè)人的話，它后面要用逗號(hào)，所有說(shuō)的話要用引

12、號(hào)。(8分)按要求完成下列句子練習(xí)。(1)用修改符號(hào)修改病句。6/11狐貍捧著肚子，竭力盡量忍著不笑出聲來(lái)。（2）那香味勾住了小朋友的腳。改成“把”字句那香味把小朋友的腳勾住了。改成“被”字句小朋友的腳被那香味勾住了。（3）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（運(yùn)用句子所用的修辭手法寫(xiě)句子）小鳥(niǎo)在枝頭唱歌?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?、句子的改寫(xiě)和仿寫(xiě)句子，改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问骄涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?，要掌握各種句型的改寫(xiě)方法，反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，即可達(dá)到效果?！窘獯穑?）詞語(yǔ)重復(fù)，去掉“竭力”或“盡量”。（2）考查了把字句和被字句，把字句：主動(dòng)者（那香味）+把+被動(dòng)者（小朋友的腳）+其

13、它成分。被動(dòng)者：被動(dòng)者（小朋友的腳）+把+主動(dòng)者（那香味）+其它成分。（3）“吹起了金色的小喇叭”是人的動(dòng)作，用來(lái)寫(xiě)秋天的雨，是擬人句，據(jù)此仿寫(xiě)。故答案為：（1）狐貍捧著肚子，盡量忍著不笑出聲來(lái)。（2）那香味把小朋友的腳勾住了。小朋友的腳被那香味勾住了。（3）小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。【點(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫(xiě)作有很大幫助。根據(jù)課文內(nèi)容及自己的積累填空.（4分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，

14、黃黃的的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（秋天的雨）【分析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。完成時(shí)要注意將字寫(xiě)工整、正確、不加字、漏字。【解答】根據(jù)散文詩(shī)秋天的雨原文填空。故答案為：五彩繽紛黃色黃黃的一把把小扇子7/11 /11【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于文中的優(yōu)美的句子，給人以勵(lì)志的語(yǔ)句，注意多讀多記，對(duì)于作文有很大的益處，多積累。（1分）學(xué)了總也倒不了的老屋一課，我覺(jué)得老屋具有樂(lè)于助人的品質(zhì)?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解答總也倒不了的老屋這篇課文是一篇童話故事，它以合

15、理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒(méi)有倒下。故事塑造了一個(gè)慈祥的樂(lè)于助人的老屋形象。通過(guò)閱讀可知，我覺(jué)得老屋具有樂(lè)于助人的品質(zhì)。故答案為：樂(lè)于助人?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。（2分）歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，牧童騎黃牛，忽然閉口立。（清袁枚所見(jiàn)）【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意

16、不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。【解答】出自清代袁枚的所見(jiàn)。答案為：牧童騎黃牛忽然閉口立【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、閱讀理解11.（19分）短文，回答問(wèn)題。聽(tīng)秋文/陳魯民一年四季，我最?lèi)?ài)秋天。氣候宜人，天高云淡，瓜果飄香，滿目金黃，令人心曠神怡。同時(shí)，秋天也是最適宜“聽(tīng)”的季節(jié)。一入秋，天氣漸涼，秋聲四起，交織在一起，就像一支龐大的管弦樂(lè)隊(duì)，奏響一曲悅耳動(dòng)人的秋天交響樂(lè)。秋雨是樂(lè)隊(duì)的大提琴，如泣如訴，動(dòng)人心弦，又纏纏綿綿，一下起來(lái)就沒(méi)個(gè)頭。夜里躺在床上，聽(tīng)那淅淅瀝瀝的秋雨，輕輕地掠過(guò)屋檐窗欞，就不由得想起蔡琴的

17、歌：“是誰(shuí)在敲打我窗？是誰(shuí)在撩動(dòng)琴弦？”秋蟲(chóng)是樂(lè)隊(duì)的長(zhǎng)笛，嗚嗚咽咽，時(shí)有時(shí)無(wú)。天氣轉(zhuǎn)涼，秋蟲(chóng)們開(kāi)始粉墨登場(chǎng)，輪番上陣，白天是蟈蟈，夜里是蛐蛐、紡織娘。它們低吟長(zhǎng)鳴，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉真乃人生至樂(lè)。秋葉則是樂(lè)隊(duì)的定音鼓，平時(shí)不顯山露水，發(fā)聲則一鳴驚人。一葉知秋，一片小小的落葉便宣布了秋天的到來(lái)，不露聲色卻威風(fēng)霸道。此外，還有秋天南飛的候鳥(niǎo)，呼老喚幼，遙相呼應(yīng)；秋天的江河大潮，奔涌呼嘯，聲震天地；秋天的游人，登高望遠(yuǎn)，吟詩(shī)唱和美好的秋天就這樣撲面而來(lái)，不妨讓我們靜靜地側(cè)耳聆聽(tīng)，領(lǐng)略大自然的美妙，享受秋高氣爽的愜意，唱一曲新的秋聲賦。根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的四字詞語(yǔ)，填入句后內(nèi)。心境開(kāi)闊，精神舒暢。

18、心曠神怡比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。一鳴驚人作者開(kāi)篇就寫(xiě)最?lèi)?ài)秋天，理由是什么？請(qǐng)你用文中的四字詞語(yǔ)來(lái)回答：一鳴驚人，天高云淡，瓜果飄香，滿目金黃，令人心曠神怡。作者筆下，“秋天交響樂(lè)”是由什么組成的。請(qǐng)根據(jù)文意，完成下列填空。(后兩空填文中的四字詞語(yǔ)表明其特點(diǎn))秋雨是樂(lè)隊(duì)的大提琴,如泣如訴，動(dòng)人心弦。秋蟲(chóng)是樂(lè)隊(duì)的長(zhǎng)笛,嗚嗚咽咽，時(shí)有時(shí)無(wú)。秋葉是樂(lè)隊(duì)的定音鼓,一鳴驚人，威風(fēng)霸道。我也會(huì)寫(xiě)：秋風(fēng)是樂(lè)隊(duì)的小提琴，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，金風(fēng)送爽?！痉治觥窟@是一篇散文，作者運(yùn)用比喻、擬人的寫(xiě)法表現(xiàn)了秋天里“雨、蟲(chóng)、葉、鳥(niǎo)”這些景物的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情?！窘獯?1)對(duì)詞語(yǔ)理解的考

19、查。詞語(yǔ)一定要注意從文章中找，文中“心曠神怡”的意思是：心境開(kāi)闊，精神舒暢。“一鳴驚人”之意是：比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)?？疾閷?duì)文章的理解和抓重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力。此問(wèn)點(diǎn)出是開(kāi)篇，細(xì)讀第一自然段可知，作者愛(ài)秋天的理由，用四字詞語(yǔ)回答即是：一鳴驚人、天高云淡、瓜果飄香、滿目金黃。考查對(duì)文章的理解和仿寫(xiě)能力。作者運(yùn)用大量的比喻，將“秋雨、秋蟲(chóng)、秋葉”分別比作“大提琴、長(zhǎng)笛、定音鼓”表現(xiàn)這些秋天景物特點(diǎn)的詞語(yǔ)是：秋雨-如泣如訴、動(dòng)人心弦；秋蟲(chóng)-嗚嗚咽咽、時(shí)有時(shí)無(wú)；秋葉-一鳴驚人、威風(fēng)霸道。仿寫(xiě)時(shí)可以抓住秋風(fēng)作比，將秋風(fēng)比作大提琴，用“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”和“金風(fēng)送爽”來(lái)表現(xiàn)秋風(fēng)之特點(diǎn)。故答案為：

20、（1）心曠神怡一鳴驚人；（2）氣候宜人天高云淡瓜果飄香滿目金黃；（3）秋雨如泣如訴動(dòng)人心弦；秋蟲(chóng)嗚嗚咽咽時(shí)有時(shí)無(wú)；秋葉一鳴驚人威風(fēng)霸道；秋風(fēng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)金風(fēng)送爽。【點(diǎn)評(píng)】閱讀這篇散文，注意抓住文中表現(xiàn)秋天景物特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)，充分感受作者對(duì)秋天熱愛(ài)贊美的情感。12（8分）一曲秋聲賦，讓我們領(lǐng)略了大自然的美妙。古詩(shī)中也有寫(xiě)秋景的佳句，請(qǐng)你工整地抄寫(xiě)下面兩句詩(shī)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力，認(rèn)真臨摹題目中漢字，將字寫(xiě)正整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋和＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。【點(diǎn)評(píng)】漢字臨摹是練習(xí)書(shū)寫(xiě)的重要方法之一，在學(xué)習(xí)生字時(shí)要注意漢字的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)一手好字，對(duì)我們的一生都有好處。