2022年以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)教案

1、學(xué)習好資料 歡迎下載課題： 摘南瓜 X教學(xué)內(nèi)容： 一年級數(shù)學(xué)下冊“ 整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)、幾十幾減幾十（個位相 同）、幾十幾減幾（十位相同） ”教學(xué)目標： 1 結(jié)合數(shù)的熟悉,使同學(xué)把握整十數(shù)加整十數(shù)及加一位數(shù)的加法； 2 鞏固數(shù)的組成概念,滲透減法是加法的逆運算,滲透加法交換律； 3 運用所學(xué)學(xué)問,解決簡潔的數(shù)學(xué)問題 教具、學(xué)具：多媒體、情境圖 / 小棒 教學(xué)重難點：1、嫻熟地進行整十數(shù)加減整十數(shù)及相應(yīng)的一位數(shù)加法的運算； 2 、整十數(shù)加整十數(shù)及位數(shù)及相應(yīng)的減法的實際應(yīng)用；教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題 上幾天老師帶小伴侶去果園摘石榴,仍當了小裁判,大家都表現(xiàn)特別棒,今日老師 再

2、帶著大家一起去小陽同學(xué)的菜園里去幫小陽摘南瓜,看看今日在菜園里又會發(fā)生什么故事 呢？二、自主學(xué)習,小組探究 1 、我們來到了菜園里,小陽一家人都在這里摘南瓜呢,我們先來看看他們摘了多少個 南瓜了,你發(fā)覺了什么數(shù)學(xué)信息,又能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？（同學(xué)觀看）生匯報：我看到了媽媽摘了 30 個；我看到了爸爸摘了學(xué)習好資料歡迎下載40 個；我看到了小陽摘了6 個；生提問：爸爸和媽媽一共摘了多少個？媽媽和小陽一共摘了多少個 . 爸爸和小陽一共摘了多少個？（挑選板書問題）2、小伴侶們的眼睛真亮啊,發(fā)覺了這么多的數(shù)學(xué)問題,接下來就要看看誰更聰慧了,一起來解答剛才同學(xué)們的問題吧 . 3、自主學(xué)習,小組合作完成

3、；爸爸和媽媽一共摘了多少個？ 40+30= 我們應(yīng)當怎樣運算呢,開動小腦筋吧！ 同桌爭論 三、匯報溝通,評判質(zhì)疑組一：數(shù)的組成： 30 和 40 組成 70；組二：我數(shù)一數(shù), 50、60、70. ；組三： 4 個十加 3 個十得 7 個十,是 70；組四：X k B 1 組用十作單位： 40 里面有 4 個 10,30 里面有 3 個 10,加起來一共是 7 個 10,也 就是 70；組五：由于 4+37,所以 40+3070 同學(xué)們的方法仍真多呢,聰慧的孩子再來解答這個問題吧！媽媽和小陽一共摘了多少個 . 30+6= 生一：數(shù)一數(shù), 31、32、33、34、35、36. 生二： 3 個十加

4、6 個一,得 36. 仍有最終一個問題,爸爸和小陽一共摘了多少個？同學(xué)們確定會自己解決的,自己把算式寫下來并運算；40+6=46 四、抽象概括,總結(jié)提升 1、老師小結(jié)：學(xué)習好資料 歡迎下載通過上面的探討,同學(xué)特別積極,在運算整十數(shù)加整十數(shù)時,可以用“ 十” 作單位,看成幾個十加幾個十,運算比較便利；那么你會運算：9040= 8020= 嗎？2、小組合作,獨立完成；五、鞏固應(yīng)用,拓展提高 1 、運算： 70+20 20+30 70-30 0+80 80-50 100-20 2、自主練習 1、3 題；（1） 觀看小棒圖,懂得圖意；（2） 列式運算（3） 說說自己是怎樣想的；3、自主練習 2 題；（1） 獨立完成（2） 叔叔每題運算方法 4、今日都有哪些收成 . 學(xué)習好資料 歡迎下載 整十數(shù)加減整十數(shù)、愛護環(huán)境、愛勞動 有數(shù)學(xué) , 你每天都能學(xué)得很高興、很歡樂；板書設(shè)計：摘南瓜 只要愛觀看 , 愛動腦 , 你會發(fā)覺 , 身邊到處整十數(shù)加減整十數(shù)及一位數(shù) 30+40=70