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1、八年級(jí):蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)單位:執(zhí)教教師:時(shí)間:蹲踞式跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃單元 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與:通過(guò)學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn),主動(dòng)參與鍛煉,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與成功。2.運(yùn)動(dòng)技能:開(kāi)展下肢力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.身體健康:基本掌握學(xué)到的蹲踞式跳遠(yuǎn)的練習(xí)方法,開(kāi)展體能。4.心理健康與社會(huì)適應(yīng):在運(yùn)動(dòng)中感悟、體驗(yàn)、開(kāi)展勇于挑戰(zhàn)、不斷超越、團(tuán)隊(duì)合 作的體育精神,提高心理承受能力。教材 簡(jiǎn)析.義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)在“掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法”中要求,“掌握并 運(yùn)用一些田徑類運(yùn)動(dòng)工程的技術(shù)。如跳遠(yuǎn)等工程的技術(shù)”。蹲踞式跳遠(yuǎn)是 初中田徑跳躍教材中的重要內(nèi)容,是速度和彈跳結(jié)合的工程,具有很高的鍛煉價(jià)值。.
2、蹲踞式跳遠(yuǎn)對(duì)開(kāi)展青少年基本素質(zhì),如力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)及提高爆發(fā) 力、開(kāi)展彈跳力等能起到積極促進(jìn)作用。.蹲踞式跳遠(yuǎn)是八年級(jí)的重點(diǎn)教材,本節(jié)課是第一課時(shí),主要是使學(xué)生掌握跳躍遠(yuǎn) 度的能力,開(kāi)展學(xué)生下肢力量,提高學(xué)生的跳躍能力。在培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、進(jìn) 取等良好品質(zhì),以及促使學(xué)生體驗(yàn)成功,獲得自尊和自信,促進(jìn)身心健康開(kāi)展等方 面具有良好作用。.本單元教材對(duì)鞏固短距離跑和提高跳躍能力有承上啟下的作用。學(xué)情分析.初中階段是學(xué)生身體發(fā)育最快的時(shí)期,該階段學(xué)生好動(dòng)、好奇,接受新鮮事物能 力較強(qiáng),勇于嘗試,體育活動(dòng)興趣普遍較高;但也存在注意力易分散,動(dòng)力定型不 穩(wěn)定等特點(diǎn)。.針對(duì)初中階段學(xué)生身心開(kāi)展特
3、點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)重創(chuàng)設(shè)學(xué)練環(huán)境,優(yōu)選組織教法,創(chuàng) 新學(xué)練內(nèi)容等,以激發(fā)與維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)積極性,保障教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):?jiǎn)文_有力起跳,雙腳同時(shí)落地并屈膝緩沖、重心前移。難點(diǎn):助跑、起跳銜接緊密,上下肢協(xié)調(diào)配合,動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)組織教法與策略評(píng)價(jià)1.掌握開(kāi)展跳躍能力的 輔助練習(xí)方法.學(xué)習(xí)單跳雙落的跳遠(yuǎn)重點(diǎn):用慣用 腳單腳踏跳雙 腳落地.教師語(yǔ)言導(dǎo)入. 了解跳遠(yuǎn)的有關(guān)知識(shí).通過(guò)游戲及有器械的 輔助練習(xí)開(kāi)展跳躍能學(xué)生自評(píng)組內(nèi)互評(píng)生掌握不夠熟練。方法3.身體素質(zhì):合作耐久 跑及上肢力量的練習(xí)難點(diǎn):雙腳同 時(shí)落地力;通過(guò)游戲開(kāi)展快速 跑、耐久跑合作跑以及 上肢力量的練習(xí)。教
4、評(píng)價(jià)2.學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié) 合的技術(shù).身體素質(zhì):上肢力量 練習(xí).游戲:快速跑練習(xí)重點(diǎn):?jiǎn)文_踏 跳雙腳落地難點(diǎn):助跑輕 松,逐漸加快, 踏跳有力。.上一步起跳的練習(xí).上三步起跳的練習(xí).三步到五步助跑起跳 練習(xí).五步到七步助跑起跳 練習(xí).全程助跑與起跳練習(xí)學(xué)生自評(píng)組內(nèi)互評(píng)教師評(píng)價(jià)3.改進(jìn)助跑與起跳技 術(shù),初步體會(huì)騰空步技 術(shù)。.身體素質(zhì):推小車重點(diǎn):助跑與 起跳的銜接 難點(diǎn):快速助 跑,銜接起跳.助跑與起跳練習(xí).半程助跑與起跳練習(xí).騰空步練習(xí).半程練習(xí)學(xué)生自評(píng)組內(nèi)互評(píng) 教師評(píng)價(jià)4.改進(jìn)騰空與落地技術(shù).身體素質(zhì):核心力量重點(diǎn):助跑與 起跳技術(shù) 難點(diǎn):提膝、 屈膝、騰空步.助跑與起跳練習(xí).半程助跑與起
5、跳練習(xí).騰空步練習(xí).半程練習(xí)學(xué)生自評(píng)組內(nèi)互評(píng) 教師評(píng)價(jià)5完整動(dòng)作(全程)練習(xí)重點(diǎn):助跑步 點(diǎn)準(zhǔn)確,上板 起跳積極充 分,空中姿勢(shì) 平衡難點(diǎn):動(dòng)作連 貫.多種方法練習(xí)助跑與 起跳.半程助跑與起跳練習(xí).半程練習(xí).全程練習(xí)學(xué)生自評(píng)組內(nèi)互評(píng)教師評(píng)價(jià)6蹲踞式跳遠(yuǎn)技評(píng)與考核重點(diǎn):檢查教 學(xué)效果難點(diǎn):蹲踞式 跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動(dòng)作考核學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)【指導(dǎo)思想】本課以“健康第一”為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三方面協(xié)調(diào)開(kāi)展為核 心,優(yōu)選教法、學(xué)法及多樣的組織形式為教學(xué)主線,通過(guò)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極 性和主動(dòng)性,讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,主動(dòng)健康地開(kāi)展。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育、成功體育的最 終目標(biāo)。同時(shí),在體育
6、與健康課程標(biāo)準(zhǔn)課程理念的指導(dǎo)下,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和 健康第一指導(dǎo)思想,圍繞“中國(guó)健康體育課程模式”運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、體能練習(xí)和運(yùn)動(dòng)技能三個(gè) 要點(diǎn),在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的水平,培養(yǎng)學(xué)生體育健康意識(shí)和行為,塑造學(xué)生體育品德。【教材分析】.介紹跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)是日常生活中最常見(jiàn)且經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng);學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、節(jié)奏強(qiáng)、興 趣高的一種體育形式;是現(xiàn)代奧林匹克田徑運(yùn)動(dòng)中重要的比賽工程之一。跳遠(yuǎn)有利于培養(yǎng) 學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),促進(jìn)身心健康開(kāi)展,因而在初中體育教學(xué)中占有 重要的地位,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的跳躍能力,強(qiáng)化學(xué)生的體能與運(yùn)動(dòng)技巧起到很 好的作用。.技術(shù)環(huán)節(jié)完整
7、的跳遠(yuǎn)技術(shù)由助跑、起跳、騰空和落地四個(gè)局部組成。(1)助跑:任務(wù)是獲得更高的水平速度,準(zhǔn)確地踏上跳板、為起跳創(chuàng)造有利的條件。(2)起跳:任務(wù)是改變身體重心向前運(yùn)動(dòng)的方向,能按適宜的騰起角(18-24度)向 空中騰起。(3)騰空:任務(wù)是保持身體在空中的平衡和落地創(chuàng)造有利條件。(4)落地:任務(wù)是盡可能地推遲腳落地的時(shí)間,加大著地點(diǎn)和身體重心投影點(diǎn)之間的 距離,保證身體移過(guò)著地點(diǎn),平安落地。.跳遠(yuǎn)分類起跳完成“騰空步”后,根據(jù)空中動(dòng)作,分為“蹲踞、挺身與走步式”三種姿勢(shì)。.蹲踞式跳遠(yuǎn)中學(xué)階段主要學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。它動(dòng)作簡(jiǎn)單,初學(xué)者易掌握,但由于蹲踞式姿勢(shì) 屈髓團(tuán)身,縮短了身體前旋的半徑,加大了身體
8、前旋的角速度,所以穩(wěn)定性較差,往往影 響落地遠(yuǎn)度。蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法:助跑進(jìn)入由慢到快,逐漸加速的階段,踏板前到達(dá)最快速度, 起跳腳上板積極,兩臂和擺動(dòng)腿配合擺動(dòng),落地前兩腿前伸,落入沙坑時(shí)屈膝緩沖,重心 前移,平安落地。動(dòng)作要點(diǎn):助跑起跳緊密銜接,上下肢協(xié)調(diào)配合,助跑由慢到快持續(xù)加速,起跳腳落 地時(shí)由腳后跟領(lǐng)先落地,快速過(guò)渡前腳掌,單腳起跳要有力,起跳同時(shí)要擺臂,帶動(dòng)身體 進(jìn)入騰空階段,落地時(shí)屈膝緩沖,重心前移,落地平安。(第1-2課時(shí),以規(guī)定的起跳區(qū) 域?yàn)榘?,以體操墊為落地的平安區(qū)域)?!局R(shí)擴(kuò)展】.跳遠(yuǎn)概述跳遠(yuǎn)工程的特點(diǎn):跳遠(yuǎn)是指通過(guò)起動(dòng),經(jīng)過(guò)一段距離的助跑,準(zhǔn)確地踏上起跳板進(jìn)行 起跳、
9、騰空,并在空中做出一定的技術(shù)動(dòng)作,雙足落在沙坑里,比遠(yuǎn)度的跳躍運(yùn)動(dòng)。根據(jù) 空中動(dòng)作的不同,分為蹲踞式、挺身式、走步式三種姿勢(shì)。跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作的演變:跳遠(yuǎn)的技術(shù)是由助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)動(dòng)作過(guò)程連續(xù)完 成的。助跑與起跳的緊密結(jié)合,是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。這四個(gè)動(dòng)作過(guò)程是統(tǒng)一的整體, 無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,都會(huì)影響技術(shù)水平的發(fā)揮和成績(jī)的提高。在跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程 中,跳遠(yuǎn)技術(shù)的改進(jìn),主要是起跳后空中身體姿勢(shì)的變化和開(kāi)展。1890年以前,采用的是 原始的蹲踞式跳遠(yuǎn),即起跳后立即團(tuán)身,并自然向前伸小腿落地。1895年1935年采用蹲 踞式和半蹲挺身式跳遠(yuǎn)。1935年1960年,挺身式跳遠(yuǎn)日趨完善,并出
10、現(xiàn)了走步式跳遠(yuǎn)。 目前,男子高水平運(yùn)發(fā)動(dòng)基本采用更加完美的走步式跳遠(yuǎn),女子高水平選手多數(shù)采用挺身式 或走步式。最杰出的代表人物均來(lái)自美國(guó),前者是鮑威爾,后者是卡爾.劉易斯。.跳遠(yuǎn)記錄男子跳遠(yuǎn)全國(guó)紀(jì)錄保持者是勞劍峰於1997年全國(guó)田徑錦標(biāo)賽上創(chuàng)下的8.40米,女子 跳遠(yuǎn)全國(guó)紀(jì)錄是姚偉麗於1993年創(chuàng)下的7. 03米。男子跳遠(yuǎn)的世界記錄保持者為美國(guó)籍的邁克鮑威爾於1991年8月30日在東京所創(chuàng) 下的8. 95米。女子跳遠(yuǎn)的世界記錄保持者為俄羅斯籍的奇斯蒂婭科娃於1988年06月11 日在列寧格勒所創(chuàng)下的7. 52米。.跳遠(yuǎn)規(guī)那么跳遠(yuǎn)比賽有以下之一情況即判犯規(guī):運(yùn)發(fā)動(dòng)以身體任何部位觸及起跳板到落地之
11、間 的地面;如果運(yùn)發(fā)動(dòng)腳部在起跳中踩過(guò)起跳線即為犯規(guī),成績(jī)無(wú)效;在助跑或跳躍中 采用任何空翻姿勢(shì);在裁判示意起跳前起跳;無(wú)故錯(cuò)過(guò)該次試跳順序;無(wú)故延誤每 次試跳的1分鐘時(shí)限。跳遠(yuǎn)場(chǎng)地和器械:用于跳遠(yuǎn)助跑的跑道,寬度為1. 221. 25米,長(zhǎng)度不得短于40米。 起跳板應(yīng)為長(zhǎng)方形,長(zhǎng)為1.211.22米,寬度為20厘米,厚度為10厘米。一般是木料制 作。起跳板靠近沙坑落地區(qū)一端的邊緣為起跳限制線。落地區(qū)是跳遠(yuǎn)起跳騰空后的落地區(qū) 域,一般為填滿松軟沙子的沙坑。沙坑最小寬度為2. 75米,沙坑遠(yuǎn)端與起跳板的距離不低 于10米。【學(xué)情分析】初中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期,其身體的活動(dòng)能力具有很強(qiáng)的可
12、塑性,同時(shí)具 有精力旺盛、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、喜歡挑戰(zhàn)與超越等特點(diǎn),但生理和心理特點(diǎn)也反映出他們 的注意力容易分散和動(dòng)力定型不穩(wěn)定的特點(diǎn),這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中充分創(chuàng)設(shè)環(huán)境,采用 有趣味性的組織教學(xué)方法,例如游戲、比賽等形式來(lái)吸引學(xué)生,練習(xí)過(guò)程遵循循序漸進(jìn)、 由易到難、由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行?!窘虒W(xué)目標(biāo)分析】1,了解蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)環(huán)節(jié),建立動(dòng)作概念,撐握其技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2.加強(qiáng)并熟練掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的各項(xiàng)基本練習(xí),動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然、連貫。3,培養(yǎng)面對(duì)困難不放棄、勇于向前、頑強(qiáng)果斷的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)自信心。【教學(xué)重難點(diǎn)分析】重、難點(diǎn):助跑和起跳的結(jié)合。即單腳起跳有力,
13、雙腳落地緩沖;助跑起跳連貫,上 下肢協(xié)調(diào)配合。教學(xué)設(shè)計(jì):蹲踞式跳遠(yuǎn)第1課時(shí)【教法與學(xué)法】(一)導(dǎo)入法:通過(guò)慢跑熱身、徒手操引導(dǎo)學(xué)生的身心進(jìn)入練習(xí)狀態(tài),同時(shí)又幫助學(xué) 生對(duì)身體進(jìn)行了鍛煉;(二)游戲法:采用快速跑接力,進(jìn)一步活動(dòng)學(xué)生的身體,提高學(xué)生的練習(xí)興趣,從 而有效地鍛煉體能,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和團(tuán)體意識(shí);(三):示范、指導(dǎo)、糾錯(cuò)法:在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中,教師通過(guò)示范、個(gè)別指導(dǎo)與集 體糾正錯(cuò)誤相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范自身動(dòng)作。遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)原那么,通過(guò)導(dǎo)入、游戲、示范、指導(dǎo)、糾錯(cuò)等方 法,激發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多種教法與學(xué)法滲透,使學(xué)生在積極情緒下主動(dòng)學(xué)
14、習(xí), 勇于實(shí)踐,掌握技能,使課堂成為學(xué)生合作交流、拼搏進(jìn)取、感受成功的平臺(tái)?!窘虒W(xué)過(guò)程】(一)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣階段觀看蹲踞式跳遠(yuǎn)(展板,見(jiàn)以下圖);在練習(xí)中穿插游戲環(huán)節(jié),使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中 練。做飛上啰手腳跳隊(duì),9。盛咫做飛上啰手腳跳隊(duì),9。盛咫融眄跳步、飛禮6如米架松碎肉落,而前“I1肌&俄案IF辿合 鈾34仙t的心曲呻狀通加F史但奧繼,曲那么癡也 好於巧,樹(shù)好匕加立?、a超處樸仄階向w和a. 三題出炳 既祠外我謂的月3挑風(fēng)蜩急皿,龍虹隔空“赤足 w福的、牛累觸在喇強(qiáng)眥劃樣卷咽)泣4海強(qiáng)加曲楹_ 畀哄秋吟?H由雌加藤博&例 而&.碗版通*1a3”慘奈那江圖:蹲踞式跳遠(yuǎn)圖示.通過(guò)“跳躍
15、接龍”游戲,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣;.結(jié)合立定跳遠(yuǎn),講述蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)及技術(shù)要領(lǐng);.通過(guò)上一步單腳起跳、雙腳落地、屈膝緩沖、重心前移的練習(xí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí), 進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和順序;.通過(guò)跳躍“飛機(jī)格”練習(xí),強(qiáng)化單腳起跳、雙腳落地意識(shí);.通過(guò)跳躍小欄架,進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)單腳跳、雙腳落的動(dòng)作要點(diǎn),找準(zhǔn)用力順 序,開(kāi)展自然、連貫、協(xié)調(diào)及連續(xù)跳躍能力;.指定區(qū)域內(nèi)做出3或5步助跑、單腳起跳、騰空越過(guò)“河流”或“山頭”,體驗(yàn)雙 腳落入平安區(qū)域(體操墊),屈膝緩沖,重心前移(小組調(diào)整體操墊的遠(yuǎn)近與高低)動(dòng)作;.串聯(lián)所有練習(xí)(跳躍“飛機(jī)格”,跳躍小欄架,結(jié)合助跑進(jìn)行起跳、騰空、落地)。(
16、二)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與提高階段.體能練習(xí)環(huán)環(huán)相扣(游戲)。通過(guò)游戲開(kāi)展學(xué)生快速奔跑、合作跑及耐久跑的能力。上肢力量練習(xí)(游戲)手肘交替猜拳俯臥撐。改變枯燥練習(xí)的方式,開(kāi)展學(xué)生上 肢力量,提高學(xué)生積極性。.拉伸放松練習(xí)(三)小結(jié).小結(jié):對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。.宣布下課,師生再見(jiàn),回收器材。課堂全程伴隨音樂(lè),五首音樂(lè)在不同環(huán)節(jié)播放。田徑-蹲踞式跳遠(yuǎn)教案教學(xué)內(nèi)容蹲踞式跳遠(yuǎn)重:點(diǎn)、單腳起跳有力,雙腳落地屈膝緩沖難點(diǎn)助跑起跳銜接連貫,上下肢協(xié)調(diào)配合1.使學(xué)生建立蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作概念,撐握其技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng);教學(xué)目標(biāo)2.使學(xué)生加強(qiáng)并熟練掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的各項(xiàng)基本練習(xí),動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然、連貫;3.培養(yǎng)
17、學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),學(xué)會(huì)欣賞他人,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始局部一、課堂常規(guī)內(nèi)容.體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù);.師生問(wèn)好,檢查服裝;.提出本課目標(biāo)和要求;.安排見(jiàn)習(xí)生。1.宣布本 次課的內(nèi) 容;2.要求: 簡(jiǎn)潔明 了。.聽(tīng)教師講解;.要求:快、靜 齊,集中注意力。組織:如圖 2,小準(zhǔn)備局部二、準(zhǔn)備活動(dòng).繞指定區(qū)域慢跑.徒手操(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)擴(kuò)胸振臂運(yùn) 動(dòng)(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4)腹背運(yùn)動(dòng)(5)弓步壓腿(6)側(cè)壓腿(7)并腳壓腿(8) 8)跨欄步壓腿(9) 9)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)10)開(kāi)合跳X101.教師帶 領(lǐng)學(xué)繞指 定區(qū)域進(jìn) 行慢跑及 原地?zé)嵘?練習(xí)
18、;2.領(lǐng)做、 口令指 揮。.全班學(xué)生跟隨 老師口令集體練 習(xí);.要求:認(rèn)真、 動(dòng)作幅度從小到 大。組織:如圖OOOOO0OOOOOOOOOQOOOOOO 5,小基本局部三、輔助練習(xí);游戲:跳躍接龍 (四路縱隊(duì))器械:短繩學(xué)生成一路縱隊(duì),前后一臂距離。 比賽開(kāi)始,第一人與第二人各持 短繩一端向隊(duì)尾跑去,其他每位 同學(xué)依次迅速跳躍,讓繩從腳下 通過(guò)。到達(dá)隊(duì)尾后,第一人留下, 第二人跑回與第三人持繩跑至隊(duì) 尾,如此依次進(jìn)行,以先跳完的 隊(duì)名次列前(考驗(yàn)學(xué)生反響能力、 跳躍能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力)。教師講解 游戲規(guī)那么 及方式??诹钪?揮, 巡回指 導(dǎo)。平安提示 教師點(diǎn)評(píng)1.遵守游戲規(guī) 那么;2.注意跳躍
19、的高 度與時(shí)機(jī)。組織:如圖A 90000000000 OOOOOOOOOOO 按要求練習(xí)5,至7,中到大四、技能教學(xué)(新授內(nèi)容)1.上一步單腳起跳雙腳落地練 習(xí);1.師:教 師解疑示 范講解;1.動(dòng)做正確,積 極主動(dòng);OC。00000OO。Q中學(xué)校:班級(jí):八年級(jí)4班 學(xué)生:授課教師:教學(xué)反思:.通過(guò)跳躍飛機(jī)格與小欄的練習(xí) 開(kāi)展學(xué)生連續(xù)跳躍能力及掌握蹲 踞式跳遠(yuǎn)單腳跳,雙腳落的動(dòng)作 要點(diǎn)(考驗(yàn)學(xué)生協(xié)調(diào)能力);.指定區(qū)域內(nèi)做出三或五步助 跑、單腳起跳、騰空越過(guò)“河流” 或“山頭”,雙腳落入平安區(qū)域, 屈膝緩沖,重心前移;(將學(xué)生分為四組,自己調(diào)整小 墊子的大小和遠(yuǎn)度,在規(guī)定的線 后做三或五步助跑,
20、最后一步跑 至小墊子前做出騰空起跳的動(dòng) 作,并重心前移,雙腳落地,屈 膝緩沖)。.教師完整技術(shù)講解教學(xué)并示 范。.組織學(xué)生練習(xí)正確的完整技術(shù) 動(dòng)作。五、游戲:環(huán)環(huán)相扣通過(guò)游戲開(kāi)展學(xué)生快速奔跑、合 作跑及耐久跑的能力。六:上肢練習(xí).手肘撐交替。.猜拳俯臥撐。2.教師將 易犯錯(cuò)誤 進(jìn)行提 示:3.為提高 學(xué)生練習(xí) 密度及上 下肢都能 起到一定 的鍛煉, 設(shè)置俯臥 撐環(huán)節(jié):4.講解示 范正確的 完整技術(shù) 動(dòng)作;5.糾正、 巡回指 導(dǎo);6.評(píng)價(jià)鼓 勵(lì);7.教師講 解方法、 規(guī)那么并示 范,強(qiáng)調(diào) 練習(xí)安 全;8.教師點(diǎn) 評(píng)。.認(rèn)真聽(tīng)老師 求,體會(huì)單腳跳 躍雙腳落地動(dòng)作 要領(lǐng);.所有同學(xué)配 合,聽(tīng)、觀、仿
21、;.練習(xí)在聽(tīng)講和觀察示 范后,自主思考 如何能夠發(fā)揮出 較好的表現(xiàn);.能力展不;.優(yōu)秀同學(xué)示 范;.學(xué)生自評(píng)、互 評(píng)。.聽(tīng)明規(guī)那么、方 法,積極參與練 習(xí),體驗(yàn)跳遠(yuǎn)的 樂(lè)趣。.按規(guī)那么進(jìn)行俯 臥撐練習(xí),等候 前排同學(xué)回歸后 進(jìn)行跳躍練習(xí)。1111 .助跑由慢到 快:.單腳跳躍雙腳 落地,屈膝緩沖。要求:按順序進(jìn) 行試跳,前一人 未跑回下一人不 可試跳或未聽(tīng)到 老師哨聲前不可 試跳。(平安提 示)23 f3,中到大大結(jié)束部分四.整理放松、小結(jié).集合整隊(duì).拉伸放松.小結(jié)本次課學(xué)練情況.點(diǎn)評(píng)紀(jì)律表現(xiàn).宣布下節(jié)課內(nèi)容.下課,師生再見(jiàn).教師領(lǐng) 做;.總結(jié)本 課:.宣布下 次課的學(xué) 練內(nèi)容。.學(xué)生積極參 與,完全放松身 心:.學(xué)生自評(píng)、互 評(píng);.收回器材。組織:如圖AOOOO
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