不一樣的蘋(píng)果施亮

1、小班科學(xué)：不一樣的蘋(píng)果設(shè)計(jì)意圖：在“好吃的水果”的主題活動(dòng)中，孩子們積累了很多關(guān)于不同水果特征的經(jīng)驗(yàn)。生活是豐富多樣的，不同名稱(chēng)的水果之間有所不同，同種水果之間也有特征上的顯著區(qū)別。我覺(jué)得在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，可以從不同的角度給小班孩子一些新的挑戰(zhàn)，例如，感知覺(jué)的運(yùn)用、多種語(yǔ)言的組織、思維的擴(kuò)散等。于是，我想到了利用表皮顏色、形狀大小、口味口感不同的蘋(píng)果，通過(guò)猜猜比比的方式讓幼兒“運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果的特征，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果之間顯著的不同”，在整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程中“運(yùn)用多樣的語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，對(duì)蘋(píng)果產(chǎn)生興趣”，促進(jìn)小班孩子各方面能力的提高?；顒?dòng)目標(biāo):1運(yùn)用多種感官感知三種蘋(píng)果的特征，能發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果之

2、間顯著的不同2對(duì)蘋(píng)果產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1教學(xué)具準(zhǔn)備：紅黃綠三種顏色的蘋(píng)果若干（其中三個(gè)大小存在顯著不同，如最大的黃蘋(píng)果，小一點(diǎn)的紅蘋(píng)果，最最小的綠蘋(píng)果）；布袋一只，開(kāi)小口的布袋一只，摸箱一只，貼好紅黃綠三個(gè)顏色標(biāo)簽的盤(pán)子若干；記錄紙、記錄筆各一；蘋(píng)果飲料、蘋(píng)果醬各一瓶2. 認(rèn)知準(zhǔn)備：對(duì)蘋(píng)果有基本的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：（一）猜蘋(píng)果，引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗(yàn)1提出任務(wù)今天我?guī)?lái)了一些水果，請(qǐng)你們一起來(lái)猜一猜！2猜蘋(píng)果（1）猜猜紅蘋(píng)果布袋里裝的可能是什么水果？（呈現(xiàn)裝著紅蘋(píng)果的布袋，教師將布袋抓緊，只看得出圓圓的形狀，孩子可能會(huì)說(shuō)是蘋(píng)果，教師可以追問(wèn)為什么？）圓圓的還可能

3、是什么水果？（從形狀上來(lái)回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗(yàn)）你看到一個(gè)怎么樣的蘋(píng)果？（教師將布袋中的蘋(píng)果取出，引導(dǎo)幼兒用不一樣的語(yǔ)言來(lái)形容水果）（2）猜猜黃蘋(píng)果這個(gè)布袋里裝的可能是什么水果？（呈現(xiàn)裝著黃蘋(píng)果并且底部有開(kāi)小口的布袋，教師將布袋抓緊，看得出里面水果的顏色和形狀）圓圓黃黃的還可能是什么水果？（從顏色和形狀兩個(gè)維度來(lái)回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗(yàn)）你看到一個(gè)怎么樣的蘋(píng)果？（教師將布袋中的蘋(píng)果取出，引導(dǎo)幼兒描述）（3）猜猜綠蘋(píng)果這個(gè)魔箱里裝了兩個(gè)一樣的水果，誰(shuí)上來(lái)摸一摸？把你摸到的感覺(jué)告訴大家，但不說(shuō)這是什么水果。（呈現(xiàn)裝著綠蘋(píng)果的兩邊可以同時(shí)摸的摸箱，請(qǐng)兩個(gè)孩子同時(shí)摸，說(shuō)自己的感受）圓圓的、硬硬的、有個(gè)柄

4、的可能是什么水果？（這些修飾詞語(yǔ)教師可以隨機(jī)地根據(jù)孩子說(shuō)出來(lái)的感受進(jìn)行組織提問(wèn)）你看到一個(gè)怎么樣的蘋(píng)果？（教師將蘋(píng)果取出，引導(dǎo)幼兒描述）教師小結(jié)：哈哈，原來(lái)今天我?guī)?lái)的三個(gè)水果都是蘋(píng)果，沒(méi)有想到吧?。ǘ┍忍O(píng)果，幫助幼兒感知蘋(píng)果之間的顯著不同1提問(wèn)引發(fā)比較：這幾個(gè)蘋(píng)果有什么不一樣呢？2. 比較外部特征：（1）這兩個(gè)蘋(píng)果有什么不一樣？（教師隨機(jī)地選取其中的兩個(gè)蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒比較，教師作相應(yīng)的記錄，并適時(shí)地根據(jù)孩子的回答從大小、高矮、顏色等方面提煉）（2）這三個(gè)蘋(píng)果大小一樣嗎？誰(shuí)能找出一個(gè)最大的？一個(gè)最小的？（在兩兩比較的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子從三個(gè)中找出最大和最小的）（3）這三個(gè)大小不一樣的蘋(píng)果，誰(shuí)能給

5、它們排排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒從小到大、從大到小地排）（4）三個(gè)蘋(píng)果果皮的顏色不一樣，里面果肉的顏色是怎么樣的呢？（盡管孩子都吃過(guò)蘋(píng)果，但是很多孩子的固有思維是紅蘋(píng)果的肉是紅的，綠蘋(píng)果的肉是綠的，黃蘋(píng)果的肉是黃的，教師可以先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，再讓它們一起來(lái)驗(yàn)證一下果肉的顏色）教師小結(jié)：通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)，三個(gè)蘋(píng)果的顏色不一樣：有紅紅的、有黃黃的、有綠綠的。大小也不一樣，有的大，有的小。形狀也有點(diǎn)不一樣：有的長(zhǎng)一點(diǎn)，有的圓一點(diǎn)。但是，它們里面果肉的顏色是差不多的，都是有點(diǎn)黃黃的。因?yàn)樗鼈兌际翘O(píng)果！真是有意思！3.口感味道比較（1）引發(fā)品嘗興趣三種蘋(píng)果有那么多的不一樣，那么它們的味道是不是一樣呢？我們?cè)趺床拍苤?？品嘗蘋(píng)果前讓我們一起先去洗洗手吧?。ㄓ變悍纸M品嘗，削好切塊的三種蘋(píng)果分別裝在做好顏色記號(hào)的盤(pán)子里，逐一呈現(xiàn)給幼兒）（2）教師重點(diǎn)提問(wèn)我們先來(lái)品嘗黃蘋(píng)果，黃蘋(píng)果的味道是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出品嘗后的感受） 紅蘋(píng)果的味道是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出品嘗后的感受） 綠蘋(píng)果的味道是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出品嘗后的感受）教師小結(jié)：品嘗以后我們發(fā)現(xiàn)，我們今天吃的黃蘋(píng)果是*的、紅蘋(píng)果是*的、綠蘋(píng)果是*的，蘋(píng)果的味道真好！我們都喜歡吃?。ㄈ┭由煸?huà)題，找找蘋(píng)果制品蘋(píng)果味道好，又有營(yíng)養(yǎng)，所以工人叔叔和阿姨把他們制作成了各種好吃的蘋(píng)果制品，讓我們一起來(lái)看