八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文階段性檢測(cè)一

1、八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文階段性檢測(cè)一基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分、每小題2分）題號(hào)12345678910答案1、下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（ ）A、胡髭（z） 長(zhǎng)髯（rn） 黝黑（yu） 一綹（li）B、尷尬（gn） 粗糙（co） 軒昂（xun） 頷首（hn）C、鬈發(fā)（jun） 锃亮（chng） 甲胄（zhu） 戳穿（chu）D、粲然（cn） 劍鞘（qio） 廣袤（mo） 禁錮（g）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（ ）A、粗制爛造 藏污納垢 郁郁寡歡 B、誠(chéng)惶誠(chéng)恐 正襟威坐 頷首低眉B、無(wú)可制疑 暗然失色 截然不同 D、混為一談 不可名狀 不屈不撓3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A、面對(duì)破壞環(huán)

2、境的行為，我們絕不能袖手旁觀。B、圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣(mài)，大家義憤填膺。C、同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂(lè)。D、有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。B、我們應(yīng)該防止類(lèi)似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。C、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。D、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。5、對(duì)下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A、（“清國(guó)留學(xué)生”）頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起

3、，形成一座富士山（夸張、比喻）B、她敏銳地感到了這部分青年的危機(jī)：“不能升天，不甘入地”，他們被“懸在天上人間的中段”（引用）C、于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖?。（引用）D、也有解散辮子，盤(pán)得平的，階下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（反語(yǔ)）6、下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）A、我的母親的作者是胡適，他是新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。B、列夫托爾斯泰的作者是蘇聯(lián)作家茨威格。C、日、月兩篇短文都是巴金所作，他的愛(ài)情三部曲是家、春、秋D、雷電頌的作者是郭沫若，本文選自他的詩(shī)集女神。7、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A、我多么想看看

4、他老人家呀! B、虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。C、老師說(shuō)，“如果明天天不下雨，我們就去春游?！盌、去好呢？還是不去好? 8、與下面一段話銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人 A、我只得感謝我的母親 B、我必得感謝我的母親B、我都得感謝我的母親 D、我就得感謝我的母親9、對(duì)下列語(yǔ)句表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是（ ）A、我們學(xué)校有11個(gè)教學(xué)班，50名教職工，500多名學(xué)生。（議論）B、3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，3月是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月，學(xué)習(xí)雷鋒，我們應(yīng)從小事做起，從身邊做起。（記敘）C、有的同學(xué)沉醉于上網(wǎng)，上網(wǎng)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是弊大

5、于利。（抒情）D、小方已12歲，瘦瘦的，時(shí)常穿著運(yùn)動(dòng)服，顯得十分精神，她的臉圓圓的，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。（說(shuō)明）10、對(duì)這首詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。A、這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。B、第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C、頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。二、語(yǔ)言實(shí)踐（20分）（一）、按要求默寫(xiě)（10分，每空1分）1、豈不罹凝寒， 。

6、2、念天地之悠悠， ！3、行到水窮處， 。4、剪不斷， ， ，別是一般滋味在心頭。5、抽刀斷水水更流， 。6、李商隱無(wú)題中表現(xiàn)了愛(ài)情堅(jiān)貞的千古名句是 ， 。7、登飛來(lái)峰中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的語(yǔ)句是 ， 。（二）、按要求做題（10分）1、仿寫(xiě)句子（3分）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯， 。2、閱讀下面的材料，按要求做題（7分）母親節(jié)這一天，班里準(zhǔn)備召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的主題是“感謝母親”，老師首先向同學(xué)們展示了下列一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54%66%91%祝福同學(xué)生日的56%86%92%差值2%20%1%（1）、用簡(jiǎn)要的文字概述表格中所反映的主要信息

7、（4分）（2）、主持人要求每位同學(xué)說(shuō)一句祝福母親的話，并準(zhǔn)備編輯成冊(cè)。請(qǐng)你為這個(gè)冊(cè)子設(shè)計(jì)一個(gè)好聽(tīng)的名字，（不超過(guò)6個(gè)字，1分）（3）、請(qǐng)寫(xiě)出兩句歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌名句。（2分）三、閱讀語(yǔ)段、按要求做題（30分）（一）（15分）東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一

8、間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿(mǎn)房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞” 到別的地方去看看，如何呢？1、給下列加點(diǎn)字注音（3分）緋紅（ ） 發(fā)髻（ ） 油光可鑒（ ）2、解釋詞語(yǔ)在文段中的含義（3分）無(wú)非：宛如：標(biāo)致：3、用一句話概括千選文的主要內(nèi)容（3分）4、選文第3自然段在文中起什么作用？（3分）5、選段中對(duì)于“清國(guó)留學(xué)生”的描寫(xiě)運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（二）但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1、本選段出自 ，作者是 本文出自詩(shī)集 （3分）2、選段中“但是”一詞除了在文章結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用外，在內(nèi)容上起到什么作用？（3分）3、選