二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第一單元 長(zhǎng)度單位 第五課時(shí)《用數(shù)學(xué)》人教版14張PPT_第1頁(yè)
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第一單元 長(zhǎng)度單位第五課時(shí)用數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知用手比劃1厘米和1米的長(zhǎng)度。1厘米1米復(fù)習(xí)舊知厘米米測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度。測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。cmm情境導(dǎo)入例8.一根旗桿的高度是13厘米還是13米？13厘米13米你猜旗桿有多高？探究新知探究旗桿的高度：方法一：?jiǎn)挝缓蛿?shù)據(jù)相結(jié)合進(jìn)行判斷。1厘米13厘米13厘米很短，旗桿不可能這么矮。旗桿的高度不可能是13厘米。探究新知我一拃長(zhǎng)大約是13厘米。13厘米旗桿的高度應(yīng)該是13米。探究新知驗(yàn)證判斷的正確性：一支新鉛筆長(zhǎng)度不止13厘米。20厘米易錯(cuò)舉例米填空：足球場(chǎng)的長(zhǎng)度是90（ ）。厘米錯(cuò)解分析：溫馨提示：此題錯(cuò)在沒(méi)有正確判斷足球場(chǎng)的長(zhǎng)度。90厘米的長(zhǎng)度只夠走兩步，足球場(chǎng)不可能這么小，所以坐汽車的長(zhǎng)度應(yīng)該是90米。判斷距離的長(zhǎng)短時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以自己的步長(zhǎng)為參照物進(jìn)行判斷。鞏固拓展在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位（厘米或米）。小明的身高是100（ ）。跳繩長(zhǎng)約2（ ）。厘米米鞏固拓展在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位（厘米或米）。黑板長(zhǎng)約4（ ）。課本長(zhǎng)約20（ ）。厘米米鞏固拓展一條繩子用了30米后還剩7米，這條繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？30+7=37（米）7米30米？米課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？選擇長(zhǎng)度單位時(shí)，可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法或借助參照物去判斷。表示較短的物體用“厘米”作單位，表示較長(zhǎng)的物體用“米”作單

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