北師大版三年級數學下冊教學設計-4.1有多重

1、有多重（教學設計）教學內容:北師大版三年級下冊數學第四單元45、46頁有多重教學目標:1、結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量。2、掌握1000克=1千克，并能進行簡單的換算。3、體驗數學與實際生活的聯系，感受數學就在身邊，培養(yǎng)應用意識和提高解決問題的能力。教學重、難點：1、建立1千克、1克的概念。2、估計一些物品的重量。教學過程一、游戲導入新課師： 我們請兩位同學一起做游戲（一胖一瘦），請他們互相抱10次?？凑l能堅持到最后，好嗎？生：這樣不公平。師：為什么？生：胖的重，瘦的輕，這樣對于瘦的來說不公平。師：是呀，現實生活中的物體有輕有重，它們到底有多重呢？這

2、節(jié)課我們就一起來探究有關輕重的問題有多重（板書課題） 二、合作探究，解決問題1、認識秤師：想知道這兩位同學到底有多重，應該怎么辦？生：用秤稱一稱。師：對于秤你了解多少呢？生活中有哪些秤呢？把你認識的秤介紹給大家吧。（課件出示各種秤）2、認識常用的計量單位：千克和克師：測量長度要用到長度單位，稱物體的質量要用到質量單位，你知道哪些質量單位呢？生：公斤、斤、兩生：千克、克、噸師：在生活中，我們常用“千克”和“克”來表示物體有多重，“千克”和“克”是國際上通用的質量單位，而剛才你們提到的“公斤”“斤”“兩”是我國人民生活中習慣的說法?！扒Э恕笨梢杂谩発g”來表示。“克”可以用“g”來表示。師：現在我

3、們來觀察圖中淘氣和不鳥分別在做什么？他們分別有多重？誰的體重更重一些？你是怎么知道的？學習成果：淘氣的體重是30千克，小鳥的體重是50克，淘氣比小鳥重，人比小鳥重多了。小結：淘氣的體重用“千克”作單位，小鳥的體重是用“克”作單位，這兩個單位表示的質量是不同的，較輕物體的質量通常用“克”作單位，較重物體的質量通常用“千克”作單位。3、認識克（1）掂一掂師：剛才我們認識了各種計量物品質量的儀器，你們想不想知道桌子上這些物品有多重呢？師：請同學們看，桌子上一枚1角的硬幣大約是1克，你們用手掂一掂1枚1角的硬幣到底有多重。（掂一掂）師：感覺怎么樣？生：感覺很輕。（2）說一說師：桌子上的物品中，哪些你認

4、為大約是1克？用手掂一掂告訴大家。（學生匯報）（3）找一找請你們找一找生活中哪些物品的質量大約是1克。（4）稱一稱用小秤稱一些小物品，幫助 學生感受1克有多重。4、認識千克（1）掂一掂，感受1千克有多重。師：請同學們掂一掂一袋食鹽有多重，兩袋食鹽有多重？感覺怎么樣？生：一袋食鹽有500克，兩袋有1000克，感覺比較重。師：我們在稱物品的時候，有些物品的質量達到1000多克，甚至2000多克，在記錄的時候需要寫很大的數，一不注意還可能寫錯，很不方便，怎么辦呢？生：可以用“千克”作單位。師：同學們非常聰明，稱較重的物體，要用“千克”作單位。師：一袋鹽是500克，兩袋就是1千克。（板書：1000克=

5、1千克）（2）找一找?guī)煟?千克也就是我們平時說的1公斤，也就是2斤，在你周圍還能找到哪些物品的質量也是1千克呢？生：兩包掛面、一桶油、一大袋洗衣粉5、掂一掂以小組為單位，想辦法任意稱出幾千克重的物品，然后用手掂一掂。6、抱一抱匯報自己的體，互相抱一抱，感受幾十千克的質量。三、鞏固練習同學們，通過剛才的活動，我們認識了各種各樣的秤，根據秤上的數字和指針，你能讀出這些物體的質量嗎？1、填一填2、在（ ）里填上適當的單位一個蘋果重260（ ）一袋洗衣粉重400（ ）一只小狗重10（ ）一顆白菜重2（ ）3、填空3千克=（ ）克 4000克=（ ）千克 8000千克=（ ）克4、自我挑戰(zhàn)四、課堂總結這節(jié)課你有什么收獲？板書設計：有多重千克kg克g1000克=1千克1000kg=1g教學反思：本課教學，我為學生們準備了稱量工具，讓學生帶來了食鹽、硬幣等很多實物，為學生的實踐操作活動創(chuàng)造了充分的條件，給學生提供了操作機會，通過掂一掂、估一估、稱一稱等操作活動