2022年健康教案：《熊二的心事》

1、健康教案：熊二的心事 一,【活動目標】 1在故事情境中明白 傾訴 是調劑心情的好方法； 2愿意合理地宣泄消極心情,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度； 二,【活動預備】 1故事 PPT 及熊二玩 偶； 2活動前幼兒親自制作軟棒娃娃； 3創(chuàng)設傾訴的情境：心情話吧； 三,【活動過程】 導入 師： 出示熊二不興奮的玩偶 這是孩子們寵愛的熊二, 今日熊二是怎么 了 .你們想幫忙它嗎 .想怎么幫它 . 師：熊二把心事說出來,我們才能幫到你啊 . 利用不興奮的熊二玩偶設置問題情境, 以激起孩子幫忙 熊二 的愿望, 同時進展幼兒發(fā)散性思維； 在故事情境中明白 傾訴 是調劑心情的好方法 1表達故事,明白故事情節(jié)； 老

2、師播放 PPT 表達熊二的心 事 ； 2小圖標梳理故事內容,明白 傾訴 的重要； 小結：熊二最終說出了自己不興奮的事兒,所以變得興奮； 在故事情境中與熊二共情,體驗熊二的感受；圖譜梳理故事情節(jié),感 悟 傾訴 最重要,知道遇到不興奮的事時要傾訴； 對自己的軟棒娃娃傾訴不興奮的事 1師：你有什么不興奮的事兒嗎 .請一至兩個小伴侶說一說； 2到 心情話吧 里對自己的軟棒娃娃說說讓自己不興奮的事兒； 從體驗遷移到傾訴自己的心事,進入人為優(yōu)化的情境,自然形成一種 向著情境目標推動的 力 ,在頓悟中轉變認知結構乃至心理結構； 第 1 頁,共 3 頁結合已有體會,拓展宣泄心情的方法 1師：遇到不興奮的事兒時

3、,傾訴讓你的心情變得好起來,仍有其他 什么方法呢 . 2出示圖示 - 讓心情變好的其他方法； 小結：原先,當我們遇到不興奮的事兒的時候,可以找個人說一說,可 以聽一聽音樂,做一做運動,吃一吃美食,錘一錘沙袋 心情就會好一些； 歸納并共享調劑心情的方法,迸發(fā)制造性思維；相關圖示將想法直觀 顯現,實現教與學的有效互動； 終止活動 把這些好方法告知同伴兒們吧 . 將自己的想法與同伴共享,讓更多的孩子學會調劑心情,表達同伴學 習的優(yōu)勢； 附故事熊二的心事 熊二遇到了一件不興奮的事兒, 期望能夠找到一個伴侶聽它說說自己的 心事兒； 它觀看一只小鳥停在樹枝上； 熊二說： 我能不能打擾你一會兒 .我有一 件

4、不興奮的事 我送你一對翅膀吧； 沒等熊二說完,小鳥就將一對翅膀綁 在了熊二的后背上； 啊 熊二一愣,什么也沒說出口,唉聲嘆氣地走了； 熊二走著走著,觀看了一只小豬；熊二說： 我有一件不興奮的事,我 能不能 我送一個抱枕給你； 小豬也沒等熊二把話說完,就將抱枕遞給了 熊二； 啊 熊二一愣,心事兒沒能說出口,邁著小步連續(xù)往前走； 熊二走著走著,觀看了一只長頸鹿；熊二說： 我有一件不興奮的事, 我能不能 我送你一輛玩具汽車吧； 長頸鹿也沒等熊二說完,就將玩具汽 車遞給了熊二； 啊 熊二一愣,心事兒沒能說出口, 邁著小步連續(xù)往前走了； 熊二走著走著,遇到了小蜜蜂；熊二說： 我有一件不興奮的事,我能 不

5、能 我送你一塊蜂蜜蛋糕吧； 小蜜蜂仍是沒等熊二說完,就將蜂蜜蛋糕 遞給了熊二； 啊 熊二一愣, 心事兒仍是沒能說出口, 邁著小步連續(xù)往前走 了； 熊二走啊走啊, 走累了,它摘掉了翅膀, 扔下了抱枕, 汽車和蜂蜜蛋糕, 第 2 頁,共 3 頁一屁股坐在地上,長長地嘆了一口氣； 這時候一只小猴子走來了,它問： 熊二,你怎么啦 . 熊二說： 我有一 件不興奮的事兒, 可是沒有一個人愿意聽我說； 我愿意聽呀, 你有什么不興奮 的事情呢 . 熊二說： 我心愛的軟棒娃娃丟了,找了好久都沒找到； 小猴子說： 就這件事嗎 .好辦,我去幫你找回來； 說完, 小猴子就去幫熊二找軟棒娃娃了, 不一會兒,小猴子抱來了一個軟棒娃娃,問熊二說： 是這個軟棒娃娃嗎 . 熊二 興奮得合不攏嘴了： 呵呵呵,是的,是的,感謝你小猴子； 小猴子說： 不用 謝； 小猴子問熊二： 你為什么這么寵愛這