一年級(jí)拼音9到拼音13

1、大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：韻母aieiui(二)教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（）鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）聲母與復(fù)韻母組成的護(hù)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié),正確書寫音節(jié)。2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié),正確書寫音節(jié)。1復(fù)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母及其四聲。2復(fù)習(xí)上節(jié)課的標(biāo)調(diào)歌。（講）1教韻母與聲母相拼，教讀，齊讀，學(xué)生帶讀。2學(xué)習(xí)句子：看圖描述、同桌互拼互讀、

2、用你我他說一句話。并說名愛護(hù)環(huán)境。3讓學(xué)生自由認(rèn)生字讀兒歌。（小動(dòng)）1學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，教師指導(dǎo)。2教師總的教認(rèn)生字3教師教讀兒歌：教讀、齊讀、開火車接力（講）游戲鞏固：找朋友這節(jié)課我們聯(lián)系拼讀1聲母和韻母成為好朋友2生字和音節(jié)是好朋友音節(jié)，并懂得了中樹的意義，希望大家都能愛3角色扮演讀兒歌（大動(dòng)）教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會(huì)讀兒歌。課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：復(fù)韻母aoouiu（一）教學(xué)素材教學(xué)

3、目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、能夠看圖說一句話。教學(xué)重點(diǎn)：、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：能夠看圖說一句話。問題導(dǎo)入（）1、出示卡片aoiu，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。2、指名讀復(fù)韻母aieiui，說說讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎互動(dòng)合作（）教學(xué)復(fù)韻母ao和ou：1看插圖說話引出ao和ou：圖上畫了什么？編兒歌領(lǐng)讀。2教發(fā)音，看口型變化，學(xué)生練習(xí)3教讀四聲，領(lǐng)讀，齊讀，男女比賽讀4總結(jié)學(xué)法，自己學(xué)習(xí)iu（看和講）展示交流（）1匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，學(xué)生如何學(xué)會(huì)的。2指導(dǎo)書寫（做）

4、鞏固拓展（）1、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母aoouiu。2、打亂次序讀帶調(diào)的aoouiu。3、板演書寫三個(gè)復(fù)韻母（講）課堂小結(jié)（）今天認(rèn)識(shí)的三個(gè)復(fù)韻母好朋友，記得回去和爸爸媽媽分享哦！樣？（想）課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：復(fù)韻母aoouiu（二）教學(xué)素材教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)聲母與aoouiu問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（）鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。說說你是怎么發(fā)音三拼音音節(jié)。oouiiu，說嗎？你是怎么知

5、道iu。（看和講）2能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。3能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。4認(rèn)識(shí)”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)聲母與aoouiu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。2認(rèn)識(shí)”8個(gè)生字，并能在一定的1、卡片認(rèn)讀aoouiu，1拼讀aoouiu構(gòu)成的音節(jié)2學(xué)習(xí)帶有aoouiu的的？2、對(duì)比讀：aao3出示生字：小、愛、吃、魚、和、牛、草、好。這些生字你認(rèn)識(shí)說有什么不同。3、認(rèn)讀帶調(diào)的aoou的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記?。?學(xué)生自由拼讀兒歌（講）1小組比賽，看那一組兒歌拼的又準(zhǔn)又好2這首兒歌讓你明白了什么？學(xué)生暢所欲言（

6、想）游戲鞏固：摘星星出示：藍(lán)天上掛著彎彎的月亮和閃閃的星星，每顆星星下是一個(gè)詞語的音節(jié)，月亮下是一句話的音節(jié)。誰能讀出詞語的音節(jié)，老師就把星星獎(jiǎng)給他，誰最能干，能讀出這個(gè)句子，老師就把月亮摘下來，表示他登上了月球（講）。把今天所學(xué)的知識(shí)回去告訴爸爸媽媽語境中使用。課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：ieeer(一)教學(xué)素材教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會(huì)復(fù)韻母iee，問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（）鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）會(huì)讀它們的四聲。2、

7、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母iee的音節(jié)，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則3學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母iee，特殊韻母er。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue教學(xué)難點(diǎn)：掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。1同學(xué)們我們的韻母朋友想念你們了，我們把它們讀一讀吧。2整體認(rèn)讀音節(jié)也來了，出示卡片讀一讀3今天我們還要一起去認(rèn)識(shí)一些新朋友。（講）學(xué)習(xí)ie和ye：1看圖說話認(rèn)識(shí)ie2讀準(zhǔn)音，教師教發(fā)音方法并帶讀，學(xué)生自由讀，比賽讀。3區(qū)分雙胞胎ie和ei4認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye5教讀復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲1總結(jié)學(xué)習(xí)方法，小組自學(xué)e和yue2各組匯報(bào)自學(xué)情況，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)3教jqx和e的拼讀，提醒要摘帽（講）1整體齊讀一遍今天

8、所學(xué)內(nèi)容2選學(xué)生當(dāng)小老師帶同學(xué)們讀一遍3做練習(xí)冊(cè)鞏固（做）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了ie和e，整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。特別注意jqx與e相拼時(shí)要去兩點(diǎn)哦！課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（講）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：ieeer(二)教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（）鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。2根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子，能正教學(xué)目標(biāo)：1。學(xué)會(huì)特殊韻母er,1復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。2謎語：左一片，確

9、朗讀句子和兒歌右一片，隔著山3認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，并能在一定語頭看不見。引出境中使用er（想）1教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子，能正確朗讀句子和兒歌1.教讀er的四聲，范讀，跟讀，開火車讀。2.指導(dǎo)書寫三個(gè)復(fù)韻母3看圖拼讀句子：教師教，范讀，學(xué)生齊讀。4自己自由拼讀兒歌（講）1老師檢查學(xué)習(xí)情況，小組比賽看哪一組讀的又準(zhǔn)又大聲，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。2選小老師帶讀3教認(rèn)生字，學(xué)生表達(dá)如何記住這1.再次朗讀兒歌，教師鼓勵(lì)學(xué)生背誦2游戲鞏固：找朋友。生字和音節(jié)（大動(dòng)）這節(jié)課我們讀了句子和兒歌，還認(rèn)識(shí)了八個(gè)生字，而且知道了課間要開展一些文明有趣的活動(dòng)，希望同學(xué)們能夠快樂成長。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)特殊韻母er,能讀準(zhǔn)音，

10、認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)會(huì)八個(gè)生字課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)些生字（講）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：拼音12（一）1.我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說說嗎？2.今天我們一起來學(xué)1自己試著發(fā)音執(zhí)筆方法。（做）么？有什么感受？讓1.教師教讀、學(xué)生自6.觀察an、en2個(gè)韻母（看和講）教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）1教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an、談話導(dǎo)入3en2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)

11、，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。習(xí)第13課，再認(rèn)識(shí)幾教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)前鼻韻母an、個(gè)韻母朋友（講）en2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)互動(dòng)合作展示交流（）（）書寫韻母an和en看圖學(xué)習(xí)韻母an、en1.說說占格位置1指導(dǎo)看an、en圖，2教師范寫，強(qiáng)調(diào)問：圖上畫的是什么？兩個(gè)字母要寫緊湊。學(xué)生觀察。2教師指導(dǎo)發(fā)音3.學(xué)生書寫。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)4.學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻糾正學(xué)生的寫姿和韻母的發(fā)音方法。

12、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)5.同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)yuan音。由練習(xí)、小組比賽。（講）鞏固拓展課堂小結(jié)（）（）1.讓學(xué)的較好的學(xué)生領(lǐng)讀。2.學(xué)生表達(dá)自己對(duì)看到天這節(jié)課你學(xué)到了什安的感受。3拓展教育：播放歌曲我學(xué)生暢所欲言。愛北京天安門，讓學(xué)生跟唱，教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，將來去北京看天安門。（聽）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：an、enin、un、n（二）1出示3組音節(jié)：讓1學(xué)生展示自己寫的字母，拼。教學(xué)素材1教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母in、un、n3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能

13、在四線三格中正確書寫。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。3學(xué)習(xí)聲母與in、un、n組成的音節(jié)，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。鞏固上兩點(diǎn)省略規(guī)則。問題導(dǎo)入（）1.謎語導(dǎo)入：耳朵長，眼睛紅，穿著一身白袍子，蹦蹦跳跳真可愛。（兔子）2.天氣那么熱，小兔互動(dòng)合作（）1.看圖學(xué)習(xí)in和yin：教師教發(fā)音方法，學(xué)生試著自己發(fā)音，教師糾正，教師范讀，學(xué)生隨讀，齊讀。2.看圖學(xué)習(xí)un展示交流鞏固拓展（）（）一學(xué)習(xí)聲母與in、un、n組成的音節(jié)學(xué)生自己試著拼一2同桌互拼，相互糾正。其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)2.學(xué)生自己總結(jié)寫法（講）課堂小結(jié)（）讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲，教師進(jìn)行點(diǎn)撥和補(bǔ)充。1教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻

14、母in、un、n3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地區(qū)分un、n課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)子就跑到一棵大樹底下，同學(xué)們猜猜它干3.看圖學(xué)習(xí)n和整體什么？（樹蔭下乘涼）認(rèn)讀音節(jié)yun（想）4區(qū)別un和n5.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，n是韻母。（看、想和講）。3教師提醒學(xué)生注意j、q、x與n相拼時(shí)兩點(diǎn)省寫規(guī)則（講）（二書寫三個(gè)韻母：學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。做）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：an、enin、

15、un、n（三）1.指導(dǎo)學(xué)生）圖拼拼看這節(jié)課我們學(xué)了好多教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）1復(fù)習(xí)導(dǎo)入：照著板音?；?dòng)合作（展示交流（）讀兒歌鞏固拓展（）1.游戲鞏固：找朋友課堂小結(jié)（）學(xué)習(xí)用品，同學(xué)們要好2.指導(dǎo)學(xué)生讀好難拼的un、n、yuanyin、教學(xué)目標(biāo)：1能準(zhǔn)確地看圖拼讀音節(jié)。2學(xué)會(huì)讀兒歌書的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。音節(jié)，范讀。2齊讀an、enin、3.同桌同學(xué)互相讀yun。3指名讀1.把兒歌中紅色音節(jié)拼一拼，再自由拼讀兒歌。2.展示自己自學(xué)的成果，其他同學(xué)聽并生字和音節(jié)是好朋。2.學(xué)生角色扮演帶動(dòng)作讀兒歌，并其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)比賽。（大動(dòng)）好利用學(xué)習(xí)用品努力學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀兒歌3打

16、亂順序指名讀5.教認(rèn)生字：帶拼音教讀、學(xué)生自由讀、擦掉教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地看圖拼讀音（講）拼音讀。（講）點(diǎn)評(píng)。3.把比較容易讀錯(cuò)的地方范讀。（聽和節(jié)。課型方式：要素組合、講）課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：復(fù)習(xí)三（一）教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（）鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠區(qū)分形近的復(fù)韻母。2.能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連起來。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠區(qū)1.同學(xué)們，我們都學(xué)了哪些復(fù)韻母??？2.

17、今天森林里動(dòng)物們1.討論：怎樣區(qū)分這三組復(fù)韻母？2.小結(jié)：看韻母組成，想發(fā)音方法。拼讀音節(jié)：1.看圖說說這些小動(dòng)物的名字。2.看著音節(jié)，每個(gè)小組在小組長的帶領(lǐng)1.拼一拼鞏固，用ieur和同桌擺出“我會(huì)讀”中的復(fù)韻母，擺好后再讀一讀2.開火車拼讀音節(jié)，火車斷了就懲罰表演節(jié)目。（做和講）這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了所學(xué)的韻母，還拼讀了音節(jié)，我們和這些小動(dòng)物和漂亮的植物成為了3.把這些韻母和聲母相分形近的復(fù)韻母。正在舉辦一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，看圖，分別有什小快速讀出音節(jié)拼，自由拼、開火車拼，（看）3好朋友，以后我們要好好愛護(hù)它們，并且交更教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連起來么動(dòng)物，你們認(rèn)識(shí)它們手上的牌子嗎？

18、同桌讀。（講）3.小組比賽，看哪一組讀的又快又好。多的好朋友。（看和講）4學(xué)生把拼音和圖片課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)連上。（做）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：復(fù)習(xí)三（二）教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（）鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)1.同學(xué)們自由認(rèn)讀這些教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，并能選詞造句。2.拼讀兒歌，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個(gè)圈和三根線還能拼出什么圖案。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，并能選詞造句。認(rèn)讀詞語：復(fù)習(xí)導(dǎo)

19、入：1.聽老師讀，復(fù)述聽詞語到的韻母。（聽）2小組合作把這些詞語按人物、動(dòng)物、動(dòng)作分2.同桌互相聽，復(fù)述。類（小動(dòng)）3.老師檢查各小組的分1.自由拼讀兒歌，不會(huì)的向老師請(qǐng)教。2.檢查自學(xué)情況，交流自學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（小動(dòng)和講）1.自己開動(dòng)腦經(jīng)，用圓圈和線還能拼出什么圖形。（想）2展示自己的成果，并說說自己是如何拼出來的。（做）會(huì)了開動(dòng)自己的大腦，去想出與別人不一樣的東西，以后無論什么事情都要想想有沒有別的可能。教學(xué)難點(diǎn)：拼讀兒歌，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個(gè)圈和三根線還能拼出什么圖案課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)類結(jié)果，并指導(dǎo)4找小老師領(lǐng)讀這些詞語，然后比賽讀。（講）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖

20、文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：復(fù)習(xí)四（一）教學(xué)素材教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)23個(gè)聲母，能按順序排列2.能正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片.教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)23個(gè)聲母，能按順序排列教學(xué)難點(diǎn)：能正確拼讀音節(jié)，連問題導(dǎo)入（）1同學(xué)們，我們都學(xué)了什么聲母??？2.你們見過小海豚嗎？這節(jié)課我們一起看看小海豚是什么樣的。（講）互動(dòng)合作（）1.你們其實(shí)都是小魔術(shù)師，不行你們把聲母連起來看看，能變出什么小動(dòng)物？2.表揚(yáng)第一個(gè)完成的同學(xué)。3.核對(duì)答案，同學(xué)們開火車讀聲母。（做）展示交流（）1.同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)

21、物嗎？說說它們的名字吧。2自由拼音節(jié)，小組分工，教師檢查。3.一起拼讀音節(jié)。4.把音節(jié)和圖片連鞏固拓展（）1.小老師領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀2.角色扮演：扮演自己喜歡的小動(dòng)物，并評(píng)出與之相關(guān)的音節(jié)。（大動(dòng)）課堂小結(jié)（）同學(xué)們這節(jié)課表演的很好，以后要保護(hù)這些小動(dòng)物，和它們做好朋友，回去和自己的朋友同學(xué)再玩這個(gè)游戲。（聽）接相對(duì)應(yīng)的圖片課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)起來。（說和做）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：復(fù)習(xí)四（二）教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（

22、）鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）進(jìn)一步強(qiáng)化“講禮貌“的思么講禮貌，自己做過什教學(xué)目標(biāo)：1.正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么？2.根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白相互謙讓的道理。教學(xué)重點(diǎn)：正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么？.根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白相互謙讓的道理。課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)1.同學(xué)們?nèi)デ镉芜^嗎？如果讓你們?nèi)デ镉文銈兿霂裁礀|西去??？2同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)整理自己的東西，自己秋游帶的東西要符合要求哦。（想）1.自己拼讀音節(jié)，并連成詞語2.把自己秋游的東西涂上自己喜歡的顏色。3.和同學(xué)說說自己帶這些東西的理由。4齊拼這

23、些詞語。（講）1.看圖描述自己看到的景色，然后向老師同學(xué)說說自己看到的景色。（看）2.看圖說說小動(dòng)物們發(fā)生了什么的事？它們是怎么做的?學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。（小動(dòng)）聽唱歌曲：播放歌曲咱們學(xué)生說說平常應(yīng)該怎從小講禮貌，學(xué)生聽唱，（想意識(shí)。（聽）么講禮貌的事情。說）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：復(fù)習(xí)四（三）教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（）1.鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）這節(jié)課我們認(rèn)讀了詞2老師檢查讀的情況，回憶一下自己學(xué)過什個(gè)詞語造一個(gè)句子，詞造一個(gè)句子。（

24、說）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀詞語，并練習(xí)使用。2.練習(xí)拼讀兒歌，有感情的朗讀并背誦兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀詞語，并練習(xí)使用，練習(xí)拼讀兒歌。1小組練習(xí)讀詞語1.同學(xué)們我們認(rèn)識(shí)很多生字寶寶，同學(xué)們齊讀、開火車讀、指名讀3選自己最喜歡的一么字？（想）2.選你最喜歡的一個(gè)其他同學(xué)說說誰造的最好。（講）1.看圖描述自己所看到的景物。2.自由拼讀兒歌3.老師范讀如何有感情的朗讀兒歌，學(xué)生學(xué)。4.學(xué)生說說自己讀2.分角色朗讀，加強(qiáng)印象。3.比賽有感情的朗讀兒歌4.試著背誦兒歌，比賽誰又快又好。（大動(dòng)）語，還會(huì)朗讀關(guān)于秋天的兒歌，課后把它背下來。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀并背誦兒歌。課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（完

25、兒歌的感受。聽）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：ang、eng、ing、ong(一)教學(xué)素材問題導(dǎo)入（）互動(dòng)合作（）展示交流（）鞏固拓展（）課堂小結(jié)（）1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)四個(gè)鼻韻母和整學(xué)習(xí)ang體認(rèn)讀音節(jié)ying,掌握后鼻韻母的發(fā)音方法，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫2.練習(xí)后鼻韻母與聲母組成的音節(jié)并正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)四個(gè)鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,掌握后鼻韻母的發(fā)音方法，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.開火車認(rèn)讀上節(jié)課1.看圖學(xué)發(fā)音，老師范學(xué)的五個(gè)前鼻韻

26、母。讀，學(xué)生跟讀2.講解前鼻音和后鼻音2.指名說說前鼻韻母的區(qū)別，學(xué)生試讀，體的發(fā)音要領(lǐng)。（講）會(huì)兩者的不同（聽）3學(xué)生練讀ang的四聲小組合作學(xué)習(xí)：（1.先總結(jié)前面學(xué)習(xí)方法，并互相說說。2.分小組自由學(xué)習(xí)。3.匯報(bào)各組的學(xué)習(xí)情況，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)4教師總結(jié)性范讀，學(xué)生正印。講和做）指導(dǎo)書寫1指導(dǎo)書寫后鼻韻母，老師范寫2.指導(dǎo)書寫整體認(rèn)讀音節(jié)的及其四聲的書寫3.指導(dǎo)音節(jié)的書寫（看和做）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五個(gè)后鼻韻母，并練習(xí)了音節(jié)的拼讀，課下，用拼音卡片和同學(xué)或爸爸媽媽繼續(xù)練習(xí)拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)后鼻韻母與聲母組成的音節(jié)并正確書寫課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)4.練習(xí)聲母和韻母的拼讀，小組比賽讀（講）大地小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)科圖文結(jié)構(gòu)式備課單主備人：彭亞米審核人：繆欣茹審批人：羅玉萍授課人：彭亞米課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)授課時(shí)間：年級(jí)（班級(jí)）：一年級(jí)課題：ang、eng、ing、ong(二)教學(xué)素材1.教學(xué)目標(biāo)：借助拼音讀通一段話認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。2熟讀兒歌認(rèn)識(shí)三個(gè)生字3,知道彩虹有七種顏色，感受自然的神奇美麗。教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音讀通一段話認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，熟讀兒歌認(rèn)識(shí)三個(gè)生字。問題導(dǎo)入（）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.卡片出示后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,學(xué)生開火車?yán)首x。