《基礎(chǔ)寫作（II）》課程教學(xué)大綱（本科）

1、基礎(chǔ)寫作(II)Basic Writing (II)課程代碼：27410018學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32 （其中：課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：64實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：上機(jī)學(xué)時(shí)：課程實(shí)踐學(xué)時(shí)：）先修課程：無(wú)適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)教材：寫作新教程（修訂版），凌煥新主編，教育出版社，2012年5月第2版。一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（-）課程性質(zhì)（需說(shuō)明課程對(duì)人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)）本課程課程是面向漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)一年級(jí)本科生開設(shè)的一門基礎(chǔ)必修課程，也是一 門素質(zhì)教育課程，具有綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。通過講授寫作的基本理論、基本方法和 基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生寫作基本技能的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力與創(chuàng) 造能力，盡可能地滿足今后的專業(yè)學(xué)習(xí)

2、與社會(huì)時(shí)代對(duì)學(xué)生分析能力和寫作能力的需要。（二）課程目標(biāo)（根據(jù)課程特點(diǎn)和對(duì)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)，確定課程目標(biāo)。應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)和能力 目標(biāo)。）課程目標(biāo)1：通過自我體驗(yàn)、師生協(xié)商和寫作訓(xùn)練，找準(zhǔn)自身寫作的突破口；課程目標(biāo)2：掌握本課程教學(xué)大綱所規(guī)定的基本教學(xué)內(nèi)容，理解寫作的基本過程;課程目標(biāo)3：結(jié)合寫作過程訓(xùn)練和文字表述訓(xùn)練，掌握各種主要文體的寫作方法和 寫作技巧。注：工程類專業(yè)通識(shí)課程的課程目標(biāo)應(yīng)覆蓋相應(yīng)的工程教育認(rèn)證畢業(yè)要求通用標(biāo)準(zhǔn)；（三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系（認(rèn)證專業(yè)專業(yè)必修課程填寫）本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1m-n.畢業(yè)要求1:具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社

3、會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道 德；.畢業(yè)要求2：具有運(yùn)用從事文秘工作所需的寫作、口語(yǔ)、文學(xué)等專業(yè)知識(shí)和管理 知識(shí)的能力;.畢業(yè)要求9：能正確認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，具備持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求1777畢業(yè)要求2VV畢業(yè)要求3VV7注：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)接的單元格中可輸入“，也可標(biāo)注“H、M、L”。二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫）第一章文學(xué)作品寫作的現(xiàn)代技巧和學(xué)生寫作能力的提升（-）課程內(nèi)容（1）了解文學(xué)作品寫作的現(xiàn)代技巧；（2）通過寫作技巧提升學(xué)生的寫作能力。（二）教學(xué)要求（1）了解文學(xué)作品寫作的現(xiàn)代技巧；（2）掌握運(yùn)用寫作技巧

4、提升學(xué)生的寫作能力。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)通過寫作的現(xiàn)代技巧提升學(xué)生的作文。第二章學(xué)生文學(xué)作品的修改（-）課程內(nèi)容（1）修改的意義和范圍；（2）修改的方式是增、冊(cè)h調(diào)、改；（3）修改學(xué)生的文學(xué)作品。（二）教學(xué)要求了解修改的意義、范圍和修改方式；（2）掌握修改學(xué)生的文學(xué)作品的方法。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)修改學(xué)生的文學(xué)作品的方法。第三章詩(shī)歌的寫作(-)課程內(nèi)容(1)詩(shī)歌的定義、分類和特征；(2)詩(shī)歌的構(gòu)思和表達(dá)手式；(3)詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。(二)教學(xué)要求了解詩(shī)歌的定義、分類和特征；(2)理解詩(shī)歌的構(gòu)思和表達(dá)手式；(3)掌握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律和表達(dá)方式;.難點(diǎn)詩(shī)歌新穎的構(gòu)思

5、。第四章小說(shuō)的寫作(-)課程內(nèi)容(1)小說(shuō)的定義和特點(diǎn)；(2)小說(shuō)的形象和情節(jié)；(3)小說(shuō)的語(yǔ)言和表達(dá)方式(二)教學(xué)要求了解小說(shuō)的定義和特點(diǎn)；(2)理解小說(shuō)的形象和情節(jié)；(3)理解小說(shuō)的語(yǔ)言和表達(dá)方式(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)(1)理解小說(shuō)的形象和情節(jié)；(2)理解小說(shuō)的語(yǔ)言和表達(dá)方式.難點(diǎn)（1）小說(shuō)的故事情節(jié)的構(gòu)思；（3）小說(shuō)個(gè)性化語(yǔ)言的運(yùn)用。第五章邊緣類文學(xué)的寫作（一）課程內(nèi)容（1）邊緣類文學(xué)作品的概念和分類；（2）傳記、游記、科普文學(xué)、兒童文學(xué)的寫作方法和技巧。（二）教學(xué)要求1） 了解邊緣類文學(xué)作品的概念和分類；（2）掌握某一類邊緣類文學(xué)作品的寫作方法和技巧。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握某一類邊緣類文

6、學(xué)作品的寫作方法和技巧。第六章新型文學(xué)作品的寫作（一）課程內(nèi)容（1）新型文學(xué)作品的概念和分類；（2）駢文、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、手機(jī)文學(xué)、文體轉(zhuǎn)換、圖文作品的寫作方法和寫作技巧（二）教學(xué)要求1） 了解新型文學(xué)作品的概念和分類；（2）掌握某一類新型文學(xué)作品的寫作方法和寫作技巧（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握某一類新型文學(xué)作品的的寫作方法和寫作技巧三、本課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（如課程不含實(shí)驗(yàn)，該項(xiàng)可不填）編號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)類型要求支撐的課程目標(biāo)12注：1. “類型”填驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性等;2. “要求”填必做、選做。實(shí)驗(yàn)1:（實(shí)驗(yàn)名稱）寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)及要求。實(shí)驗(yàn)2：（實(shí)驗(yàn)名稱）寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)及要求。四、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章

7、（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實(shí) 驗(yàn)上機(jī)課程 實(shí)踐小計(jì)A-A- Vr.第一早22講授法，討論法課程目標(biāo)2, 3第二章66講授法，研究型教學(xué) 方法課程目標(biāo)2, 3第三章44講授法，研究型教學(xué) 方法課程目標(biāo)2, 3第四章66講授法，討論法課程目標(biāo)2, 3第五章66講授法，研究型教學(xué) 方法課程目標(biāo)2, 3A/r- .3 jte. 第早早66講授法，研究型教學(xué) 方法課程目標(biāo)2, 3合計(jì)6464注：1.課程實(shí)踐學(xué)時(shí)按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃列入表格；.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問題、項(xiàng)目、案例 等教學(xué)方法）等。五、課程考核注：1.分學(xué)期設(shè)置和

8、考核的課程應(yīng)按學(xué)期分別填寫上表?？己诵问娇己艘罂己藱?quán)重備注平時(shí)作業(yè)（II）3次30%期末考試（II）開卷70%.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、小 論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和作品等。.考核要求包括作業(yè)次數(shù)、考試方式（開卷、閉卷）、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求等。.考核權(quán)重指該考核方式或途徑在總成績(jī)中所占比重。六、參考書目及學(xué)習(xí)資料（書名，主編，出版社，出版時(shí)間及版次）.寫作通論，劉錫慶等著，北京出版社，1990年第1版。.文學(xué)寫作教程，翁世榮等著，華東師范大學(xué)出版社，1984年第1版。.現(xiàn)代寫作學(xué)引論，陳果安主編，中南大學(xué)出版社，2002年第1版。.寫作學(xué)新稿，裴顯生主編，教育出版社，1994年第2版。.新編寫作思維學(xué)教程，段建軍等著，復(fù)