四年級上冊美術(shù)教案-第3課 畫玩具-毛絨玩具寫生課 ▏人美版（北京）

1、畫玩具毛絨玩具寫生課四年級 上冊 第3課教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識：（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的觀察方法，觀察毛絨玩具的外形特征。 （2）、了解毛絨玩具的造型特點(diǎn)，感受其材質(zhì)的不同。 技能：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木€條，表現(xiàn)生活中不同質(zhì)地的毛絨玩具材質(zhì)的特點(diǎn)。過程與方法：（1）在觀察、體驗(yàn)中感受玩具的不同造型與材質(zhì)。（2）通過合作探究的方式，學(xué)習(xí)如何用線的變化表現(xiàn)出不同質(zhì)地毛絨玩具外形及材質(zhì)特點(diǎn)。情感態(tài)度價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察生活，感受生活中那些平凡的事物帶給我們的愛。教學(xué)重點(diǎn)能用多樣的線條表現(xiàn)自己喜歡毛絨玩具的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用長、短、粗、細(xì)不同的線表現(xiàn)出毛絨玩具的質(zhì)地。教學(xué)用具毛絨玩具 水彩筆教

2、 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動教學(xué)意圖一、導(dǎo)入新課嘗同學(xué)們,你們看今天我們的課堂上來了這么多的毛絨玩具。故事從一個絨布小兔子說起：從前，有一只絨布小兔子，是小男孩的圣誕禮物。它漂亮極了，胖嘟嘟的，毛茸茸的，有一天，小兔子問皮馬：“什么是真的？” 這是一個充滿愛的故事絨布小兔子故事里的主人公就是一個可愛的毛絨玩具，今天我們就來畫毛絨玩具。板書課題：畫毛絨玩具。聆聽，感受毛絨玩具和自己之間的情感。讓學(xué)生帶著情感上寫生課。明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容講授新課玩具是我們成長的伙伴，給我們的生活帶來了歡樂，也給我們的成長留下了美好的回憶。下面我們一起去感受它們曾帶給我們的溫暖和甜蜜。觀看ppt。介

3、紹自己的玩具，從造型、材料上介紹。講一講你和你的玩具之間的故事。2.觸摸體驗(yàn)有目的地引導(dǎo)學(xué)生把帶來的玩具與同學(xué)分享，觀察、感受。3探究嘗試。（1）整體造型。你能用簡介概括的形狀和線條把其中一個毛絨玩具的整體造型畫下來嗎？學(xué)生觀看ppt，感受毛絨玩具曾帶給我們的美好回憶。學(xué)生談自己和毛絨玩具之間的故事。學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，嘗試用線條概括玩具的整體造型。學(xué)生看ppt，觀察整體造型方法。啟發(fā)學(xué)生情感記憶。 學(xué)習(xí)概括毛絨玩具的整體造型特點(diǎn)。教師板書：整體教師示范：用線表現(xiàn)玩具的整體造型特點(diǎn)。怎樣表現(xiàn)毛絨玩具的質(zhì)感呢？用什么樣的線條來表現(xiàn)呢？學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生回答：不同材料的質(zhì)地要用不同線條。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

4、真細(xì)致地觀察生活，在正確的觀察方法下嘗試表現(xiàn)毛絨玩具的外形及大關(guān)系，解決本課重點(diǎn)。怎樣表現(xiàn)不同色彩的毛絨玩具呢？教師細(xì)節(jié)示范：如何用恰當(dāng)?shù)木€條來表現(xiàn)。老師這里也有一些毛絨玩具，你看他們是怎樣表現(xiàn)的？老師把細(xì)節(jié)繼續(xù)完成學(xué)生反饋。學(xué)生反饋，進(jìn)一步探究如何用恰當(dāng)?shù)木€條來表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)毛絨玩具的色彩。深入探究如何用線表現(xiàn)毛絨玩具的不同質(zhì)感藝術(shù)實(shí)踐用線描的形式畫一畫你最喜歡的毛絨玩具。要求：構(gòu)圖飽滿，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木€條表現(xiàn)出玩具的質(zhì)地。教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動 鞏固知識技能，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。展示評價展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生評價。自評：我用了樣的線來畫毛絨玩具的?；ピu：看誰畫的線條表現(xiàn)出了玩具的質(zhì)感。學(xué)生圍繞評價要素進(jìn)行自評和互評。提高學(xué)生的評價能力。拓展延伸今天我們學(xué)習(xí)了正確的觀察方法，并嘗試用不同的線表現(xiàn)毛絨玩具的質(zhì)地特點(diǎn)，讓這些可愛的玩具在畫上有了新的生命。生活中還有許多美好的事