人教版九年級(jí)化學(xué)整冊(cè)同步測(cè)試習(xí)題精選含答案

1、課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩習(xí)題精選一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）1下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)研究的內(nèi)容是（）A培育新品種，提高農(nóng)作物產(chǎn)量B利用指南針確定航海方向C利用石油生產(chǎn)人造纖維D設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能2化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（）A實(shí)驗(yàn)B測(cè)量C推理D理論3九年級(jí)化學(xué)課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只可愛的小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，這一事實(shí)可說明此高分子合成材料一定具有的性質(zhì)是（）A良好的絕熱性B良好的導(dǎo)電性C隔水D熔點(diǎn)高4手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則制造這塊板的材料和性質(zhì)是（）A無機(jī)材料透氣B特殊鋼板耐高溫C納米碳板熔

2、點(diǎn)高D有機(jī)高分子材料絕熱5下列關(guān)于綠色化學(xué)的描述，哪些不是其主要特點(diǎn)（）A提高原子的利用率，力圖使用所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”B生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的產(chǎn)品C在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放D加速化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)程，為人類提供更多更好的物質(zhì)6“綠色化學(xué)”是指（）A無害化工產(chǎn)品1B能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)C絕對(duì)不含任何化學(xué)元素的無害產(chǎn)品D只能使用，不能再生的化學(xué)產(chǎn)品7化學(xué)研究物質(zhì)變化，能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)。如：新型的半導(dǎo)體電阻幾乎為零超導(dǎo)體有記憶能力的新材料能驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料下列選項(xiàng)屬于新型研究項(xiàng)目的是（）ABCD

3、8下面四個(gè)標(biāo)志中，屬于“中國節(jié)能標(biāo)志”的是（）9通過觀察和使用食鹽，得出以下不屬于食鹽性質(zhì)的是（）A白色固體B調(diào)味品C易溶于水D在空氣中很容易變質(zhì)10下列不屬于化學(xué)工業(yè)的是（）A農(nóng)藥B印染C汽車D陶瓷11詩人白居易在大林寺桃花中詩云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這實(shí)際上描述一個(gè)有趣的自然現(xiàn)象。影響山中桃花遲開的主要原因是（）A溫度B濕度C降水量2D土壤12在一些科普讀物中常見下列語匯，其中跟相關(guān)物質(zhì)的顏色沒有必然聯(lián)系的是（）A藍(lán)色晶體B黑色粉末C綠色食品D白色煙霧二、填空題1當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的能源，通過化學(xué)方法解決問題

4、，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多，其中有：高效化肥的合成新型藥品的開發(fā)在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑研制人造血管在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)研制開發(fā)超導(dǎo)材料研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。（1）健康問題_（2）環(huán)境問題_（3）能源問題_（4）糧食問題_2將淀粉漿糊各取2mL，注入到兩支試管中，再向其中的一支試管加入2mL的清水，向另一支試管中加入2mL的唾液。并同時(shí)將兩支試管放在37的水中恒溫加熱，約10分鐘后取出。待試管冷卻后，向兩支試管中各滴入2滴碘液，滴入清

5、水的試管里的漿糊變成藍(lán)色，滴入唾液的試管里的漿糊沒有變成藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：_中含有_，它對(duì)淀粉有_。34歲的小英耳朵有點(diǎn)痛，需要服用補(bǔ)熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作用相同)，而家里只有撲熱息痛滴劑。對(duì)于一個(gè)4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升(見下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿（）3A3毫升B6毫升C9毫升D12毫升參考答案一、1C2A3A4D5D6A7D8C9D10C11A12C二、12唾液唾液淀粉酶分解作用3A化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1蠟燭在空氣中燃燒生成了（）。A水B二氧化碳C二氧化碳和水D灰燼2人呼出的氣體的主要成分是（）。A水

6、蒸氣B二氧化碳C二氧化碳、水和氧氣D氧氣3能夠使澄清的石灰水變渾濁的是（）。A氧氣4B二氧化碳C水蒸氣D石蠟4簡(jiǎn)答：為什么說化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)？個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)1方便面拆封后放置一段時(shí)間會(huì)變軟，這是為什么？2在本課題的實(shí)驗(yàn)探究中，我們使用了排水法收集二氧化碳，這說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？3在做人工呼吸的時(shí)候是吹氣還是呼氣？請(qǐng)說明理由。4久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會(huì)窒息而死，因此，人們?cè)谶M(jìn)入這些地方之前會(huì)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，原因是；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量。參考答案1C2C3B4（略）個(gè)性練習(xí)

7、（略）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時(shí)間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠，這說明空氣中含有（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣2下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（）A世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)由粒子構(gòu)成B物質(zhì)的性質(zhì)取決于其自身的結(jié)構(gòu)C從宏觀看，物質(zhì)有時(shí)處在相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，但從微觀看，則是永恒運(yùn)動(dòng)的D在固體物質(zhì)中，粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)3你認(rèn)為確定一瓶標(biāo)簽殘缺的試液是否是氯化鋇溶液的最佳方法是（）A討論B實(shí)驗(yàn)5C調(diào)查D上網(wǎng)4小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸人的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：(1)根據(jù)

8、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是。(2)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了交換。提高題(時(shí)間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表：氣體成分空氣中的氣體()呼出的氣體()氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0034水00711其他氣體0909某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸人空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。6請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：實(shí)驗(yàn)步驟(1)(2)(3)(4)驗(yàn)證依據(jù)根據(jù)判斷CO2含量不

9、同根據(jù)判斷O2含量不同根據(jù)判斷水含量不同2化學(xué)與人類關(guān)系非常密切，生活處處有化學(xué)!通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，請(qǐng)你聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，結(jié)合化學(xué)知識(shí)，提出一個(gè)問題或描述一種現(xiàn)象，并回答或解釋。挑戰(zhàn)題1碳酸鈉跟鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生大量的二氧化碳，蠟燭燃燒也產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃著的蠟燭熄滅。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究燃燒現(xiàn)象。點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯(A)，將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向燒杯(C)中加適量碳酸鈉和鹽酸(如下圖)。7請(qǐng)你幫助他們填寫下表：ABC現(xiàn)象2某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸人的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單

10、的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同(1)第一步應(yīng)如何操作?(2)下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整：參考答案基礎(chǔ)題1D2D3B4（1）人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中的CO2含量多（2）氣體提高題1（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣（2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同（3）將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同（4）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣；根據(jù)玻璃

11、片上水霧的不同判斷水含量不同2答案提示：如家庭燒煤做飯，煤燃燒產(chǎn)生的熱量，為做飯?zhí)峁┠芰?，又如春?jié)燃放鞭炮等挑戰(zhàn)題1ABC8現(xiàn)象燭焰熄滅燭焰不滅燭焰熄滅2（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣（2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同（3）將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同（4）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣；根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室習(xí)題精選（一）一選擇題1關(guān)于藥品的取用，不正確的操作是（）A取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙B取用較大塊或

12、顆粒狀固體藥品用鑷子C實(shí)驗(yàn)室沒說明用量，一般液體取12mL，固體只要蓋滿試管底部D從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量，應(yīng)將超量的部分倒回原瓶?jī)?nèi)2下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A將實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶B把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味C將洗凈的試管倒放在試管架上D玻璃儀器外壁有水，加熱前應(yīng)擦干3下列儀器不能作為反應(yīng)容器的是（）A試管B廣口瓶C量筒D燒杯4取5mL液體，應(yīng)當(dāng)選用（）。A托盤天平B帶刻度試管C10mL量筒D100mL量筒5用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（）9A滴管伸入試管豎直滴加B滴管位于試管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在試管壁滴加D滴管水平向試管中滴加6給試管中的液體加熱時(shí)，液體的量

13、不超過試管容積的（）A1/2B1/3C1/4D2/37取用塊狀固體可以用（），往試管里裝入固體粉末可以用（A手抓B藥匙C鑷子D紙槽8酒精燈的火焰可分為（）A內(nèi)焰、中焰、外焰B焰心、內(nèi)焰、外焰C焰心、中焰、外焰D下焰、中焰、上焰9能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（）A蒸發(fā)皿B集氣瓶C燒瓶D試管10玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是（）A用熱的純堿溶液洗滌過B用蒸餾水洗過多次C洗滌后的儀器已經(jīng)透明了D儀器內(nèi)壁的水附著均勻了11振蕩試管內(nèi)的液體時(shí)，正確的操作是（）10A用手緊握試管，用臂晃動(dòng)B拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)C用手捏住試管，用腕搖動(dòng)D手緊握試管，上下晃動(dòng)12某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線

14、，初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是（）mLA9B大于9C小于9D無法判斷二填空題13寫出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱（只寫一種）（1）量取一定體積的液體_。（2）用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用_。（3）溶解較多量固體時(shí)應(yīng)用_。（4）給物質(zhì)加熱時(shí)需用_。（5）少量試劑反應(yīng)時(shí)需用_。（6）將試管置于酒精燈上加熱需用_。14酒精燈火焰分為_、_、_三個(gè)部分，其中_溫度最高，應(yīng)用_加熱。15用量筒量取液體時(shí)，正確的讀數(shù)方法是：視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的_保持水平，若仰視量筒，則讀數(shù)_，若俯視量筒，則讀數(shù)_。16用容積為30

15、mL的試管加熱某種液體時(shí)，試管中液體的體積不超過_mL。17如圖所示，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，12s鐘后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），此實(shí)驗(yàn)說明_。三簡(jiǎn)答題：請(qǐng)指出所示實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤，并改正：18錯(cuò)誤：_11改正：_19錯(cuò)誤：_改正：_20錯(cuò)誤：_改正：_參考答案一選擇題1D2CD3C4C5B6B7BC、BD8B9D10D11C12B二填空題13（1）量筒（2）集氣瓶（3）燒杯（4）酒精燈（5）試管（6）試管夾14外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰，外焰15最低處，偏小，偏大16101217外焰溫度最高三簡(jiǎn)答題18錯(cuò)誤：（1）手持試管加熱（2）試管垂直放置（3）試管中液體超過試管容積

16、1/3（4）用酒精燈內(nèi)焰加熱改正：（1）用試管夾夾持試管（2）試管與桌面成45角（3）將試管中液體倒出部分，使其不超過試管容積1/3（4）用酒精燈外焰加熱19錯(cuò)誤：（1）瓶塞沒有倒放在桌面上（2）試管垂直放置（3）試管口沒挨試劑瓶口（遠(yuǎn)離試管口）改正：（1）瓶塞倒放在桌面上（2）試管略傾斜（3）試管口緊挨試劑瓶口20錯(cuò)誤：試管口向上傾斜改正：試管口略向下傾斜走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時(shí)間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1下列實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（）132下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A未說明藥品用量時(shí)，液體取5ml左右，固體只需蓋滿試管底部B用托盤天平稱量15.5gNaCl固體時(shí)，左盤放15g砝

17、碼，游碼調(diào)至0.5g處C酒精燈用完后，可用嘴吹滅D玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器洗滌干凈3下列物質(zhì)的，保存方法中，正確的是（）A少量白磷保存在水中B氫氧化鈉固體敞口放在空氣中C生石灰露置于空氣中D濃鹽酸盛放在敞口玻璃瓶中4下列實(shí)驗(yàn)操作(如下圖)，正確的是（）5做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)于用過的廢酸，你認(rèn)為正確的處理方法是（）A拿出實(shí)驗(yàn)室B留在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，準(zhǔn)備下次實(shí)驗(yàn)用C倒入廢液缸中D放回原試劑瓶6下列操作中，正確的是（）A給盛半試管液體藥品的試管加熱14B實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶C用滴管向試管中滴加液體藥品時(shí)，將滴管伸入試管中D灑在桌上的少量酒精著火，用濕抹布蓋滅7下列實(shí)驗(yàn)的基本操

18、作中，不正確的是（）A用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面最低處保持水平B用嘴吹滅酒精燈C取用固體藥品，如果沒有說明用量，只需取蓋滿試管底部即可D傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心8下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作的說法中，錯(cuò)誤的是（）A取用粉末狀固體藥品一般用藥匙B取少量液體可用膠頭滴管吸取C給少量液體藥品加熱可用試管D使用天平稱量物品時(shí)，可直接用手取砝碼9下列實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述正確的是（）A用滴管滴加液體時(shí)，將滴管伸入試管中B燃著的酒精灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用嘴吹滅C用量筒量取7mL液體時(shí)，最好選用l0mL量筒D給試管里的液體加熱時(shí)，試管底部要與酒精燈燈芯接觸10下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A用嘴嘗實(shí)驗(yàn)室

19、蔗糖的味道B加熱試管中的液體時(shí)，試管口對(duì)著其他同學(xué)，便于觀察C剛?cè)∮眠^硫酸的膠頭滴管，未經(jīng)清洗，接著用來取鹽酸D將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內(nèi)稱量其質(zhì)量提高題(時(shí)間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1有下列實(shí)驗(yàn)操作：把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；將取液后的滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；將濃硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；用托盤天平稱量時(shí)左盤放稱量物，右盤放砝碼；向燃著的酒精燈里添加酒精；給試管中的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著有人的方向；用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w；給盛有液體的試管、燒杯、蒸發(fā)皿加熱時(shí)，都不需要墊上石棉網(wǎng)。其中正確的是（）A全部B15CD2可用推拉注射器活塞的方法檢查右圖中裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉活塞時(shí)，

20、如果裝置氣密性良好，可觀察到（）A長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡B瓶中液面明顯上升C長頸漏斗內(nèi)有液面上升D注射器內(nèi)有液體3下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A用托盤天平稱量固體時(shí)，應(yīng)將藥品放在右盤上，砝碼放在左盤上B將試劑瓶中的液體倒入試管中，操作過程如下圖所示C用排水法收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)在水下用玻璃片蓋好，再取出正立在桌面上4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A給盛有堿式碳酸銅的試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)略低于試管底部B濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液沖洗C用托盤天平稱量藥品時(shí)，應(yīng)將藥品直接放在左盤，砝碼放在右盤D用膠頭滴管向試管中添加液體時(shí)，應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)，以防液體濺出5請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題16(1)按序號(hào)分

21、別寫出各儀器的名稱：；。(2)可用于過濾的儀器是；用于收集氣體的儀器是。6下列試劑中：氧化銅粉末石灰石塊試劑瓶中的鹽酸應(yīng)該用藥匙取用的是，應(yīng)該用鑷子夾取的是，應(yīng)該用滴管吸取的是。(填試劑序號(hào)即可)7化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作。(1)洗滌試劑瓶?jī)?nèi)壁附有的碳酸鈣。(2)過濾操作后得到的濾液仍然渾濁。(3)連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)。挑戰(zhàn)題1現(xiàn)有如下儀器：a量筒b玻璃棒c藥匙d托盤天平e蒸發(fā)皿f膠頭滴管，請(qǐng)回答：(1)稱量固體藥品的是。(2)取用固體藥品的是。(3)量取液體體積的是。(4)可用于攪拌液體的是。(5

22、)用于給液體加熱的是。(6)用于吸取和滴加少量液體的是。2用托盤天平稱量干燥的固體藥品時(shí)，在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙片，其理由是。3下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作與方法正確的是（）17參考答案基礎(chǔ)題1A2D3A4A5C6D7C8D9C10D提高題1B2A3C4A5（1）漏斗；燒杯；量筒；集氣瓶（2）；6；7（1）先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗（2）重新過濾一次（3）先把玻璃管用水潤濕挑戰(zhàn)題1（1）d（2）c（3）a（4）b（5）e（6）f2防止天平托盤受到污染和損失3A空氣習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是，它大約占空氣體積的百分比是；含量居第二位的氣體是，它大約占空氣體積的百分

23、比是。2下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）。A蒸餾水B雪碧飲料C河水D新鮮空氣3澄清石灰水長期敞口放在空氣中會(huì)變渾濁，這是因?yàn)榭諝庵泻校ǎ?8A氧氣B二氧化碳C氮?dú)釪一氧化碳4下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（）。氣焊動(dòng)植物呼吸醫(yī)療潛水宇航ABCD5在治理北京的大氣和水污染的措施中，不可行的是（）。A抑制水中所有動(dòng)植物的生長B公共汽車改用清潔燃料車C禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤D禁止排放未經(jīng)處理的廢水個(gè)性練習(xí)1列舉兩種生活中常見的混合物，試說出它們分別是由哪些物質(zhì)組成的。（1）；（2）。2為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時(shí)可以采用真空包裝或充入保護(hù)氣的方法。對(duì)于一些易碎的食品

24、，常常充入氮?dú)夥栏?，原因是?調(diào)查了解你所居住的地區(qū)的空氣是否受到污染，受污染程度如何，污染源、污染物分別是什么，并討論可以采取哪些措施來防治空氣污染。4列舉實(shí)例說明空氣中含有水蒸氣。參考答案隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)1氮?dú)?8%氧氣21%2A3B4B5A個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)191（1）空氣由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體等組成。（2）糖水由水和糖混合組成。2（略）3（略）4餅干在敞口放置會(huì)返潮?？諝饬?xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時(shí)間：10分鐘分?jǐn)?shù)：35分)1下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。下列說法正確的是（）A地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同B地球和火星的大氣中都含有N2C地球和火星的大氣中CO2的

25、體積分?jǐn)?shù)相同D地球和火星的大氣組成完全相同2下表是某城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的部分內(nèi)容，所列情況中不會(huì)對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)產(chǎn)生影響的是（）項(xiàng)目總懸浮顆粒二氧化硫二氧化氮空氣污染指標(biāo)52724空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量描述良生活垃圾的焚燒；使用含磷洗衣粉；機(jī)動(dòng)車尾氣的排放；火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料；長江三峽水力發(fā)電ABCD203桂林市政府于去年底提出了加快工業(yè)化進(jìn)程的目標(biāo)。在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)化學(xué)污染的防治。以下氣體不屬于空氣污染物的是（）ANO2BCOCO2DSO24早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這1/

26、5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體5不會(huì)加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的是（）A使用太陽能淋浴器B燃燒煤C超音速飛機(jī)尾氣排放D使用氟利昂作制冷劑6下面這些物質(zhì)是同學(xué)們?cè)诩彝ド钪薪?jīng)常用到的，其中屬于純凈物的是（）A礦泉水B純堿C碘鹽D食醋提高題(時(shí)間：15分鐘分?jǐn)?shù)：65分)1下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A鋼、生鐵B海水、泉水C二氧化碳、沼氣D碘酒、水銀2人類生存需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（）21A煤炭燃燒B燃放煙花C光合作用D汽車尾氣3如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放

27、入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80熱水（恒溫）的燒杯上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試回答：（1）實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是；（2）由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。4根據(jù)教材中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)回答：（1）可觀察到的現(xiàn)象是和。（2）燃燒結(jié)束后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻Ｓ杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)饩哂械奈锢硇再|(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)。5下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A食鹽碘酒B冰水共存物純堿C明礬糖水D凈化后的空氣氧化鎂6拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：組成空氣的兩種主要?dú)怏w是（）A氧氣和二氧化碳B氮?dú)夂投趸糃氧氣和水蒸氣D氧氣和氮?dú)馓魬?zhàn)題1下圖是測(cè)定空氣

28、中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：22(1)可觀察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。(2)燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)饽懿荒苤С秩紵?為什么?2某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請(qǐng)回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是。(2)步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。(3)

29、磷在空氣中燃燒生成的氧化物通?？勺鲝?qiáng)干燥劑。己知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，32g氧氣的體積是22.4L，在該條件下，制備71g這種干燥劑所消耗的空氣的體積約為L。參考答案基礎(chǔ)題1B點(diǎn)撥：看圖比較地球大氣的組成和火星大氣的組成即可2A點(diǎn)撥：含磷洗衣粉會(huì)導(dǎo)致水的污染，水力發(fā)電，減少了煤的燃燒，也減少了空氣污染的氣體和粉塵的排放233C點(diǎn)撥：空氣巾的氣體污染物主要是CO、NO2，SO2等物質(zhì)4B點(diǎn)撥：空氣中氧氣的體積約占155A點(diǎn)撥：煤的燃燒、飛機(jī)尾氣的排放、制冷劑氟利昂都會(huì)污染空氣6B點(diǎn)撥：用排除法，礦泉水、碘鹽、食醋等都是混合物提高題1C點(diǎn)撥：解答此題時(shí)，先看前者是不是純凈物，再確定后者是否是混合物。鋼、海

30、水、碘酒都是混合物2C點(diǎn)撥：光合作用吸收CO2，放出O23(1)白磷燃燒，產(chǎn)生白煙；活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)，最終停在刻度4處。(2)燃燒的條件之一是可燃物達(dá)到著火點(diǎn)；氧氣體積約占空氣體積的1。5點(diǎn)撥：白磷在40時(shí)即可以自行燃燒4(1)紅磷燃燒時(shí)有大量白煙生成；鐘罩內(nèi)水面上升，約占空氣體積的15；(2)無色、不易溶于水；氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)(或不支持燃燒)點(diǎn)撥：注意課本知識(shí)的歸納和總結(jié)5D點(diǎn)撥：食鹽、碘酒、凈化后的空氣都是混合物，明礬是純凈物6D點(diǎn)撥：由于科學(xué)技術(shù)的限制，拉瓦錫時(shí)代只能測(cè)量出空氣的成份是由O2和N2組成的挑戰(zhàn)題1(1)紅磷燃燒時(shí)有大量白煙生成，鐘罩內(nèi)水面上升，約占空氣體積的15。磷

31、氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。(2)不能。若氮?dú)饽苤С秩紵?，紅磷會(huì)繼續(xù)燃燒，玻璃鐘罩內(nèi)的水面會(huì)上升更高。點(diǎn)撥：氮?dú)獠荒苋紵膊荒苤С秩紵?(1)使集氣瓶中的氧氣完全消耗。(2)燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中，液面大約在標(biāo)記1處15(或21)。(3)140點(diǎn)撥：燃燒4P+5O2PO2255322142設(shè)氧氣的質(zhì)量為x，則：32g22.4=40gxx=28L(氧)285=140L(空氣)注：x5327140g214224所以折算成所需空氣的量4022.45140LA氨氣+水+二氧化碳碳酸氫銨32氧氣習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（）。B水通電氫氣+氧氣C鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣D鎂+氧氣點(diǎn)燃氧

32、化鎂A水+二氧化碳碳酸2下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的有（）。B氧化汞汞+氧氣C甲烷+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳D碳+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳3下列關(guān)于化合反應(yīng)的定義敘述正確的是（）。A物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)B兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)C物質(zhì)與氧的反應(yīng)D由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)4下列關(guān)于氧氣的用途敘述正確的是（）。A能助燃B作火箭的助燃劑C能使鐵生銹D焊接或切割金屬個(gè)性練習(xí)251下列說法是否正確?為什么?(1)一個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，它一定同時(shí)又屬于氧化反應(yīng)。(2)糖溶于水得到糖水，這是一個(gè)化合反應(yīng)。(3)所有的氧化反應(yīng)都伴隨有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象。2鋁箔在氧氣里燃燒，一端所裹的一根火柴的作用是，集氣瓶里

33、水的作用是，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。參考答案隨堂練習(xí)1AD2CD3D4ABCD個(gè)性練習(xí)1（1）不正確（2）不正確（3）不正確2利用火柴燃燒產(chǎn)生的熱量使鋁箔達(dá)到著火點(diǎn)防止濺落的熔化物炸裂瓶底劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體氧氣習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時(shí)間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質(zhì)，該物質(zhì)是（）A紅磷B氧化汞C二氧化錳D氯酸鉀2生活中常見的下列現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是（）A汽油揮發(fā)乙醇燃燒B食物腐爛鋼鐵生銹C蠟燭熔化白磷自燃D水分蒸發(fā)滴水成冰3下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（）A制取二氧

34、化碳?xì)怏w前，先檢查裝置的氣密性B點(diǎn)燃?xì)錃馇?，先檢驗(yàn)氫氣的純度26C做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，先在集氣瓶中加入少量水D用排水法集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面4下列物質(zhì)發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（）A冰熔化成水B汽油揮發(fā)C白磷燃燒D空氣液化5我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是（）A大米釀酒B菜刀生銹C濕衣晾干D食物腐敗6下列各組物質(zhì)在O2中燃燒，產(chǎn)物在通常狀況下都是固體的是（）A硫、鐵絲B磷、鎂C蠟燭、木炭D磷、硫73月30日上午8時(shí)31分，廈門國際馬拉松賽正式開賽，發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，你認(rèn)為白煙的主要成分是（）ACO2BP2O5CSO2DFe3O

35、48距地球1535km處，有一個(gè)臭氧層。關(guān)于臭氧的敘述不正確的是（）A臭氧是一種空氣成分B臭氧和氧氣的性質(zhì)完全相同C臭氧和氧氣混合后形成的是混合物D臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化9采用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣，以測(cè)定空氣中氧氣的含量，選用下列哪種物質(zhì)最為適宜（）27A紅磷B硫磺C木炭D鐵絲10我們已經(jīng)知道，空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。試回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?)(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的l5的結(jié)論外，還可推導(dǎo)出氮?dú)?填“易”或“難”溶于水和其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活撥”)的結(jié)論。(3)

36、在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替紅磷?能力題(時(shí)間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成B硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味的氣體C鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈黃色，放出大量的熱D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成2能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（）A分別插入燃著的小木條B分別通入到澄清石灰水中C聞氣味D觀察顏色3下列變化中一定都屬于化學(xué)變化的一組是（）A瓷碗破碎，干冰升華B煤氣燃燒，膽礬研碎28C白磷自燃，菜刀生銹D鐵制成鐵鍋，鐵礦石煉鐵4約五六千年前，半坡原始居民所從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，發(fā)生

37、化學(xué)變化的是（）A建筑房屋B燒制陶器C磨制石器D用麻織布5在日常生活中，同學(xué)們常常見到下列一些變化，其中屬于物理變化的是（）A衣櫥中放置的衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失B菜刀生銹C食物腐敗D天然氣燃燒6某學(xué)生分兩步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將硫和鐵在研缽中研磨；研磨后的混合物在加熱時(shí)產(chǎn)生劇烈的發(fā)光放熱現(xiàn)象。證明實(shí)驗(yàn)的變化是物理變化的方法是；證明實(shí)驗(yàn)的變化是化學(xué)變化的方法是。挑戰(zhàn)題1取一塊木炭做如下實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄：觀察木炭的顏色、狀態(tài)；另取一塊體積相仿的煤塊比較它們的質(zhì)量；點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成物是二氧化碳；把木炭砸碎；把木炭放入水中。上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化，只屬于物理變化的是(填序號(hào))，理由是；屬于化學(xué)變化的是(填

38、序號(hào))，理由是。由此可知木炭的物理性質(zhì)有；化學(xué)性質(zhì)有。2我國晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著抱樸子一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”。這句話所指的是：紅色的硫化汞在空氣中灼燒有汞生成；汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。(1)這句話所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(2)中發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化?為什么?答：。3將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置(固定裝置略去)，并將燃著的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈。由此可說明氧氣具有的性質(zhì)是：；。29參考答案基礎(chǔ)題1A點(diǎn)撥：紅磷在高溫時(shí)能消耗燈泡內(nèi)的氧氣，防止高溫時(shí)氧氣氧化鎢絲而縮短燈泡的

39、使用壽命2B點(diǎn)撥：汽油揮發(fā)、蠟燭熔化、水分蒸發(fā)、滴水成冰等都是物理變化3D點(diǎn)撥：受熱的試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水會(huì)倒流入試管，使試管炸裂4C點(diǎn)撥：冰熔化成水，汽油揮發(fā)、空氣液化是物理變化，物質(zhì)變化過程中沒有其它物質(zhì)生成5C點(diǎn)撥：大米釀酒、菜刀生銹、食物腐敗是化學(xué)變化，化學(xué)變化過程中有其它物質(zhì)生成6B點(diǎn)撥：硫、木炭、蠟燭燃燒的產(chǎn)物都有CO2氣體生成7B點(diǎn)撥：白煙是磷燃燒生成的五氧化二磷固體小顆粒8B點(diǎn)撥：氧氣和臭氧是兩種性質(zhì)不同的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化9A點(diǎn)撥：硫磺、木炭在空氣中燃燒的產(chǎn)物是氣體，鐵不能在空氣中燃燒10(1)讓氧氣盡量消耗完全，使測(cè)得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積、氧氣消耗

40、完全、與氧氣充分反應(yīng)。(2)難不活潑(3)不能點(diǎn)撥：硫、木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是氣體提高題1D點(diǎn)撥：物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象要準(zhǔn)確記憶，靈活運(yùn)用2A點(diǎn)撥：CO2不能燃燒，氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，燃著的木條在空氣中火焰無明顯變化3C點(diǎn)撥：瓷碗破碎、干冰(CO2的固體)升華、膽礬研碎、鐵制成鐵鍋是物理變化4B點(diǎn)撥：建房、織布、磨石器都是物理變化5A點(diǎn)撥：物理變化是沒有生成其他物質(zhì)的變化6混合后用磁鐵吸附，原有的鐵粉均被吸附；再用磁鐵吸附己加熱后的固體時(shí)，只有少量沒來得及反應(yīng)的鐵粉被吸附。點(diǎn)撥：鐵能被磁鐵吸引挑戰(zhàn)題1；形狀改變；木炭燃燒生成新物質(zhì)二氧化碳；黑色固體，密度比煤小，硬度較小，不溶于水

41、，密度比水小；木炭在空氣中能燃燒生成二氧化碳。點(diǎn)撥：解答本題要緊扣物理變化、化學(xué)變化的概念高溫汞+二氧化硫；汞+硫硫化汞2(1)硫化汞+氧氣30點(diǎn)撥：在空氣中灼燒硫化汞時(shí)，不能忽略氧氣的存在。生成的硫高溫條件下很易與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫。(2)物理變化，因?yàn)橹兄皇橇蚧念伾珊谏兂杉t色，沒有新物質(zhì)生成。3O2具有助燃性；O2的密度大于空氣的密度點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)觀察、分析圖中的意義制取氧氣習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）。A二氧化錳B氯酸鉀C空氣D氧化鎂2下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）。A分離液態(tài)空氣制氧氣B加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣C蠟燭燃燒D粗鹽提純3檢驗(yàn)氧氣的方法是（）。A

42、用火柴去點(diǎn)B用帶火星木條接近氣體C用鼻子去嗅氣味D用天平稱量個(gè)性練習(xí)1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）。A加熱氯酸鉀B加熱高錳酸鉀C分離液態(tài)空氣D加熱二氧化錳2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）。A加快化學(xué)反應(yīng)速率31B使生成物質(zhì)量增加C改變化學(xué)反應(yīng)速率D減慢化學(xué)反應(yīng)速率3在利用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，需要注意些什么?有哪些實(shí)驗(yàn)技巧?參考答案隨堂練習(xí)1C2B3B個(gè)性練習(xí)1C2C3（略）制取氧氣習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時(shí)間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1在現(xiàn)行初中化學(xué)課本中，如圖裝置常用于制取（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D均不能2將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量（）A大于原混

43、合物的質(zhì)量B小于原混合物的質(zhì)量C大于或等于原混合物的質(zhì)量D小于或等于原混合物的質(zhì)量323現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過該膜，用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，設(shè)計(jì)如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)碘能使淀粉變藍(lán)，這是碘的性質(zhì)。(填“物理”或“化學(xué)”)(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過該膜；如果袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明。4下列各個(gè)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)注意先后順序，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入“先”或“后”字。(1)不慎將濃硫酸沾在皮膚上：用大量水沖洗用抹布拭去；(2)用托盤天平稱量固體藥品前：將游碼放在標(biāo)尺的零刻度；調(diào)節(jié)螺母使天平平衡。

44、(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束前：停止加熱；將導(dǎo)管氣管從水槽中取出。5現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，如圖所示：(1)寫出儀器名稱a，g；(2)給儀器b中的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過其容積的；(3)用所給儀器組裝過濾裝置時(shí)還缺少的玻璃儀器是(填名稱)；(4)利用上述儀器制取氧氣時(shí)33不需要用到的儀器是(填序號(hào))；如何檢查裝置的氣密性；在用排水法收集氧氣的過程中，判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是。能力題(時(shí)間：25分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1為了較準(zhǔn)確測(cè)定氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗(yàn)：稱取2.5g氯酸鉀與適量二氧化錳混合，然后加熱直至無氣體放出，過一會(huì)兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積。試完成下列填空：(1)測(cè)

45、量氣體體積時(shí)，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行。則收集氣體應(yīng)選上圖中的裝置才合理，理由是。(2)若這時(shí)氧氣的質(zhì)量為0.98g，則使用規(guī)格的量筒(選填字母序號(hào))（）。A100mLB200mLC500mLD1000mL2過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。現(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：裝置A中，容器內(nèi)盛有二氧化錳，從長頸漏斗中逐滴加入30過氧化氫溶液。(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a，b。(2)寫出裝置A牛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式；(3)裝置B中的藥品是，其作用是；34(4)檢驗(yàn)裝置C中氧氣是否充滿的方法是。3實(shí)驗(yàn)室提供以

46、下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用)(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時(shí)，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填寫序號(hào)，下同)，還缺少的儀器是。(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有。(3)若直接使用右圖所示裝置收集O2，O2由口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，O2由口進(jìn)入。挑戰(zhàn)題1有一批混有MnO2的KMnO4樣品。一位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置去檢驗(yàn)其純度。取4.00g樣品放入圖中充分加熱，直到反應(yīng)完全，并用下圖的裝置測(cè)量出生成

47、氧氣的體積。氧氣的密度為1.41gL，溶于水的氣體體積忽略不計(jì)。(濃H2SO4具有吸水性，在此作干燥劑)35請(qǐng)回答：(1)寫出a儀器名稱：。(2)指出A裝置中的一處錯(cuò)誤是：，該錯(cuò)誤可能造成的后果。(3)撤去B裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響(填“有”或“無”)，原因：。(4)改正A的錯(cuò)誤后，A的裝置還可用作下列哪一種氣體制取：。A加熱氯化銨固體和熟石灰的混合物制NH3B加熱濃鹽酸和二氧化錳的混合物制Cl2C加熱濃H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)(5)反應(yīng)結(jié)束，量筒內(nèi)液面處于227mL刻度處(量筒內(nèi)外液面高度一致)，則氣體質(zhì)量為g。2陶店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1

48、)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。反應(yīng)原理：(用文字表達(dá)式表示)高錳酸鉀制氧氣：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：儀器認(rèn)識(shí)：寫出儀器的名稱：；裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母)a（）（）d問題分析：(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：36(3)根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g。而實(shí)際測(cè)得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177ml，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g0.203g

49、0.05g。從理論上推測(cè)，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)?。(寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計(jì))參考答案基礎(chǔ)題1A點(diǎn)撥：若用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣可用此裝置2B點(diǎn)撥：氯酸鉀分解后，因?yàn)橛醒鯕夥懦觯噬晌锏馁|(zhì)量減少3(1)化學(xué)(2)碘溶液能透過該膜，淀粉溶液不能透過該膜點(diǎn)撥：碘能使淀粉溶液變藍(lán)是碘的化學(xué)性質(zhì)4(1)后；先(2)先；后(3)后；先點(diǎn)撥：注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序，不要顛倒，以免產(chǎn)生嚴(yán)重的后果5(1)燒杯，酒精燈(2)13(3)玻璃棒(4)a、d連接b、h，把導(dǎo)管一端浸在水里，手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明此裝置不漏氣瓶口有氣泡冒出點(diǎn)

50、撥：注意各種儀器的使用方法、用途；注意制取氧氣過程中的裝置氣密性的檢查方法和氧氣驗(yàn)滿的方法。能力題1B；防止倒吸；D點(diǎn)撥：中A若停止加熱水易倒吸。收集到的氧氣的體積為0.98g1.33gL0.74L2(1)a、錐形瓶b、集氣瓶(2)過氧化氫二氧化錳水+氧氣(3)濃硫酸；吸收氧氣中的水份(4)將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若木條復(fù)燃證明集滿氧氣點(diǎn)撥：用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，操作簡(jiǎn)便、安全，節(jié)約能源3(1)帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞(2)(3)ba干燥裝置或洗氣裝置點(diǎn)撥；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故必須用酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞。用(3)中的裝置收集氧氣，若是用排空氣法收集，因?yàn)檠鯕獾?/p>

51、密度比空氣大，應(yīng)從b進(jìn)氣從a導(dǎo)出空氣，若用排水法收集O2，應(yīng)從a導(dǎo)入氣體，因?yàn)閺腶導(dǎo)入氧氣將水從b排出去挑戰(zhàn)題1(1)試管(2)試管口朝上，產(chǎn)生的水蒸氣倒流入試管的底部使試管炸裂。(3)無；該裝置為排水法收集氧氣，故不需要干燥37(4)A(5)0.32g點(diǎn)撥：氯化銨固體和熟石灰的混合物制取氨氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體，且反應(yīng)需要加熱，故和改正后的A裝置相同，O2的質(zhì)量為0.227Ll.41g0.32g加熱錳酸鉀二氧化錳氧氣；鐵氧氣點(diǎn)燃氧化三鐵2高錳酸鉀試管；量筒；c、b；試管口沒有放一團(tuán)棉花或高錳酸鉀粉末進(jìn)入瓶中；瓶中沒有留少量水，K2MnO4、MnO2點(diǎn)撥：高錳酸鉀受熱后，顆粒會(huì)變得很微小38分子

52、和原子習(xí)題精選（一）基礎(chǔ)題(時(shí)間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)11993年8月，我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（Si）的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個(gè)字。下列說法中不正確的是（）A上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化B上述操作中只發(fā)生了物理變化C這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字D這標(biāo)志著我國科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段2下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“”和“O”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（）3小明做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)幻自己能縮身，甚至能縮小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并報(bào)告了見聞。他的報(bào)告不正確的是（）A水分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B水分子之間有間隙C一個(gè)水分子由

53、一個(gè)氧原子兩個(gè)氫原子構(gòu)成D電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來4原子和分子的根本區(qū)別是（）A大小不同B能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)C能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D在化學(xué)反應(yīng)中能否再分5為預(yù)防“非典(SARS)病毒，教室噴灑過氧乙酸溶液后，室內(nèi)充滿過氧乙酸氣味，這說明（）A分子可再分B分子在不停地運(yùn)動(dòng)C分子很小D分子間有間隔396小李同學(xué)測(cè)得50mL酒精和50mL水混合在一起后的體積小于100mL。這個(gè)事實(shí)說明（）A酒精分子和水分子之間都有空隙B酒精分子和水分子質(zhì)量很小C酒精和水發(fā)生了分解反應(yīng)D酒精分子和水分子都變成了原子7下圖是電解水時(shí)，水分子分解過程示意圖關(guān)于對(duì)該圖理解的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A在化學(xué)反應(yīng)中

54、分子可分B水是由氫元素和氧元素組成的C水分子中含有氫分子和氧分子D原子是化學(xué)變化中的最小粒子8春天，人們站在槐樹旁能聞到槐花香，這一現(xiàn)象說明了（）A分子的體積變大B分子在不斷運(yùn)動(dòng)分子分裂成原子D分子的質(zhì)量很大能力題(時(shí)間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1純凈物和混合物的根本區(qū)別在于：純凈物具有的組成，因而也具有的性質(zhì)；由于混合物中的物質(zhì)種類和含量可變化，所以它具有的組成和性質(zhì)。2分子不是靜止的，而總是在，分子間有一定的。如果很時(shí)，物質(zhì)呈氣態(tài)；很，則呈液態(tài)或固態(tài)。3取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入(如下圖)。哪一支針

55、筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？用分子、原子的觀點(diǎn)解釋。請(qǐng)你再舉出可以用這種原因解釋的一個(gè)實(shí)例來。404將50mL酒精和50mL水混合在一起，總體積100mL(填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是。5在加壓的情況下，可以將25000L石油氣裝入容積為24L的鋼瓶中。請(qǐng)從微觀的角度加以解釋。6俗語說，酒香不怕巷子深。這句話體現(xiàn)了分子的哪一點(diǎn)性質(zhì)？。挑戰(zhàn)題1在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入23滴石蕊試液；在燒杯B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起(如圖)。過幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成色。由該實(shí)驗(yàn)可知(濃)鹽酸具有的性質(zhì)是：(1)；(2)。2如圖所示，燒瓶A中裝

56、的是濃鹽酸，燒瓶B中裝的是濃氨水，長玻璃管C中間有一張濾紙條，每隔1.5cm2cm滴有一滴紫色石蕊試液，實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉開關(guān)a、b，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開開關(guān)a、b，看到濾紙大部分變藍(lán)色，在玻璃管左端出現(xiàn)大量白煙。請(qǐng)回答下列問題(提示：HCl與NH3相遇，生成NH4Cl固體產(chǎn)生白煙)。(1)簡(jiǎn)述濾紙變藍(lán)色的原因：。(2)在玻璃管左端出現(xiàn)大量白煙說明物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)速度與其相對(duì)分子質(zhì)量有什么關(guān)系？參考答案基礎(chǔ)題411A點(diǎn)撥：用探針把原子從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有其他物質(zhì)的生成，是物理變化2C點(diǎn)撥：由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，故A、D是化合物，B是混合物3D點(diǎn)撥：水中不含氫氣和氧氣

57、4D點(diǎn)撥：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以分成原子而原子不能再分5B點(diǎn)撥：能聞到過氧乙酸的氣味，說明過氧乙酸分子在不停地運(yùn)動(dòng)6A點(diǎn)撥：分子的體積有大有小，小分子進(jìn)入大分子間的間隙中7C點(diǎn)撥：水分子只含有氫、氧兩種原子8B點(diǎn)撥：槐花香氣的分子在不斷地運(yùn)動(dòng)提高題1點(diǎn)撥：固定；固定；沒有固定2點(diǎn)撥：不斷地運(yùn)動(dòng)；間隔；間隔；大；間隔；小3點(diǎn)撥：吸入空氣的一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮。分子之間有間隔，氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮。例：水蒸氣遇冷變成水滴后體積縮??；或工業(yè)上常把氧氣壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中。)4點(diǎn)撥：小于；分子之間有一定間隔5點(diǎn)撥：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，微粒間有空

58、隙。在加壓的條件下，微粒間空隙縮小，使氣體的體積縮小。6點(diǎn)撥：分子在不停的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)題1點(diǎn)撥：(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性(2)鹽酸呈酸性(或鹽酸能使石蕊試液變紅色等2點(diǎn)撥：氨氣溶于水顯堿性，使紫色石蕊試液變藍(lán)色。物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)速度與其相對(duì)分子質(zhì)量成反比例的關(guān)系?；蛳鄬?duì)分子質(zhì)量越大，分子擴(kuò)散速度越慢分子和原子習(xí)題精選（二）11994年印度博帕杰毒氣泄漏，很多人中毒它說明了（）A分子可再分B分子在不停運(yùn)動(dòng)C分子很小D分子間有間隔2100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL，說明了（）A物質(zhì)是由分子構(gòu)成42B分子很小C分子在不停地運(yùn)動(dòng)D分子間有一定間隔3保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A氧分子

59、B氧原子C氧離子D氧氣4在電解水這一變化中，沒有變化的粒子是（）A水分子B水原子C氫、氧兩種原子D以上都不是5下列說法中正確的是（）A水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同C物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，分子又是由原子構(gòu)成D同種原子可以構(gòu)成分子，而不同種原子不能結(jié)合成分子6下列變化屬于物理變化的是（）A水結(jié)成冰B水通電分解成氫氣和氧氣C鎂條燃燒D加熱高錳酸鉀制氧氣7下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A把糖和水混合后形成糖水B氫氣在氧氣中燃燒生成水C水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D3體積水和7體積酒精混合成70%的消毒酒精8下圖是水分子分解示意圖，由此不能說明（

60、）43A水是由水分子構(gòu)成B分子在化學(xué)變化可以被分開C原子在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變D水可以作溶劑且易揮發(fā)9下列變化中與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是（）A木柴制成桌椅B紙張被撕碎C冰雪被融化D石蠟燃燒10能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是（）A水結(jié)成冰B水分蒸發(fā)C水被電解D水汽化11分子和原子的主要區(qū)別是（）A分子大、原子小B分子間有間隔，原子間沒有間隔C在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分D分子在不停運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)12下圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：在濾紙上每隔1.52cm處滴一滴酚酞試液，并在試管口塞上脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉花上滴1015滴（已知氨氣具有揮發(fā)性，氨氣溶