四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-5 空氣的力量-空氣的性質(zhì)｜滬教版

1、 導(dǎo)學(xué)案 課題空氣的性質(zhì)課型新授課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1小組合作學(xué)習(xí)，按正確的步驟做好文中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。 2填寫好實(shí)踐報(bào)告單，并討論得出結(jié)論。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣的其它性質(zhì)，并聯(lián)系生活實(shí)際，了解空氣性質(zhì)的運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：按正確的步驟完成兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)難點(diǎn)：透過實(shí)驗(yàn)的表象，認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成的原因。教學(xué)方法小組合作，自主學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備課件、實(shí)驗(yàn)器材以及預(yù)習(xí)時(shí)收集的資料教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、競猜謎語，激趣導(dǎo)入 1課件顯示謎語，讓學(xué)生猜答案（空氣） 2.板書課題，引進(jìn)新課 3.提問：大家來猜想一下，空氣有什么性質(zhì)？二、完成 第一個(gè)實(shí)驗(yàn)空氣有質(zhì)量 1. 出示實(shí)驗(yàn)的名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)

2、驗(yàn)的材料。2. 檢查學(xué)生準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料是否齊全。 3.出示實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟。4.以小組為單位完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求：（1）組長組織實(shí)驗(yàn)，作好分工，明確職責(zé)。（2）按正確步驟完成實(shí)驗(yàn)（3）實(shí)踐過程中認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄好實(shí)踐現(xiàn)象。有差錯(cuò)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗也作好記錄，并總結(jié)原因。及時(shí)更正實(shí)驗(yàn)方法。（4）小組討論完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上的問題。分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。5.各級(jí)選代表匯報(bào)小組合作探究的結(jié)果。6.提問：為什么氣球里的空氣排出后，氣球的一端會(huì)抬起來，紙盒的一端會(huì)下沉？（這說明氣球的一端在空氣排出后變輕了，從而說明氣球中的空氣有重量。）7.板書：空氣有重量8.算一算：在0時(shí)，干燥空氣每立方分米約重1.29克，如

3、果你住的房間地面積為20平方米，高3米.那么房間里的空氣有多重？（77400克）提問：你還能想到別的實(shí)驗(yàn)來證明空氣是有質(zhì)量的嗎？誰來口頭描述一下？（學(xué)生舉手回答）三、完成實(shí)驗(yàn)二：空氣有壓力1.出示出示實(shí)驗(yàn)的名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)的材料。2.檢查學(xué)生準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材。3.明確實(shí)驗(yàn)步驟4.小組合作實(shí)驗(yàn)：（要求同上一個(gè)實(shí)驗(yàn)）5.各小級(jí)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。6.提問：為什么實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將白紙捋一下，按嚴(yán)實(shí)？（排出空氣）。為什么桌面上直尺在壓上白紙后，敲擊就不再跳動(dòng)了？（引導(dǎo)認(rèn)識(shí)空氣壓力）7.板書：空氣有壓力8.算一算： 如果每平方厘米的A4紙上面，空氣壓力為一千克，一張A4紙的面積為630平方厘米，空氣給A4紙的壓力有多大？（600公斤）四、總結(jié)師：其實(shí)呀，空氣不止有今天我們證明的性質(zhì)，還有許多別的性質(zhì)。課件展示空氣的別的性質(zhì)。五、拓展延伸提問：你