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1、 導(dǎo)學(xué)案 課題空氣的性質(zhì)課型新授課第1課時教學(xué)目標(biāo)1小組合作學(xué)習(xí),按正確的步驟做好文中的兩個實驗。 2填寫好實踐報告單,并討論得出結(jié)論。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空氣的其它性質(zhì),并聯(lián)系生活實際,了解空氣性質(zhì)的運(yùn)用。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:按正確的步驟完成兩個實踐教學(xué)難點:透過實驗的表象,認(rèn)識空氣的性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果形成的原因。教學(xué)方法小組合作,自主學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備課件、實驗器材以及預(yù)習(xí)時收集的資料教學(xué)過程設(shè)計 一、競猜謎語,激趣導(dǎo)入 1課件顯示謎語,讓學(xué)生猜答案(空氣) 2.板書課題,引進(jìn)新課 3.提問:大家來猜想一下,空氣有什么性質(zhì)?二、完成 第一個實驗空氣有質(zhì)量 1. 出示實驗的名稱、實驗?zāi)康募皩?/p>
2、驗的材料。2. 檢查學(xué)生準(zhǔn)備的實驗材料是否齊全。 3.出示實驗步驟,學(xué)習(xí)實驗步驟。4.以小組為單位完成實驗。實驗要求:(1)組長組織實驗,作好分工,明確職責(zé)。(2)按正確步驟完成實驗(3)實踐過程中認(rèn)真觀察,詳細(xì)記錄好實踐現(xiàn)象。有差錯導(dǎo)致實驗失敗也作好記錄,并總結(jié)原因。及時更正實驗方法。(4)小組討論完成實驗報告單上的問題。分析得出實驗結(jié)論。5.各級選代表匯報小組合作探究的結(jié)果。6.提問:為什么氣球里的空氣排出后,氣球的一端會抬起來,紙盒的一端會下沉?(這說明氣球的一端在空氣排出后變輕了,從而說明氣球中的空氣有重量。)7.板書:空氣有重量8.算一算:在0時,干燥空氣每立方分米約重1.29克,如
3、果你住的房間地面積為20平方米,高3米.那么房間里的空氣有多重?(77400克)提問:你還能想到別的實驗來證明空氣是有質(zhì)量的嗎?誰來口頭描述一下?(學(xué)生舉手回答)三、完成實驗二:空氣有壓力1.出示出示實驗的名稱、實驗?zāi)康募皩嶒灥牟牧稀?.檢查學(xué)生準(zhǔn)備的實驗器材。3.明確實驗步驟4.小組合作實驗:(要求同上一個實驗)5.各小級匯報學(xué)習(xí)情況。6.提問:為什么實驗時要先將白紙捋一下,按嚴(yán)實?(排出空氣)。為什么桌面上直尺在壓上白紙后,敲擊就不再跳動了?(引導(dǎo)認(rèn)識空氣壓力)7.板書:空氣有壓力8.算一算: 如果每平方厘米的A4紙上面,空氣壓力為一千克,一張A4紙的面積為630平方厘米,空氣給A4紙的壓力有多大?(600公斤)四、總結(jié)師:其實呀,空氣不止有今天我們證明的性質(zhì),還有許多別的性質(zhì)。課件展示空氣的別的性質(zhì)。五、拓展延伸提問:你
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