三年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.1 《統(tǒng)計(jì)》 ︳西師大版

1、統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】西師版三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元統(tǒng)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、分析、描述，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。2、進(jìn)一步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位)，并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表，能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出并回答簡單的問題。3、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。2、認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。【教學(xué)難點(diǎn)】對收集到的數(shù)據(jù)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分段整理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖課件【教學(xué)過程】一、發(fā)現(xiàn)問題（1）談話：今天，同學(xué)們都穿上了漂亮的衣服通過談話引出男生身高記錄單。并提問：1、從

2、這張記錄單上你看到了什么？2、同學(xué)們的身高一樣嗎？3、那服裝廠可能為每一種身高的同學(xué)都去設(shè)計(jì)一個(gè)型號服裝嗎？為什么？那所有的同學(xué)都設(shè)計(jì)一個(gè)型號的服裝嗎？4、那怎么辦呢？二、探索新知教學(xué)例11、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，引出分段整理。你準(zhǔn)備怎么分？生答。老師要給予評價(jià)。師：分段要按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。2、學(xué)生根據(jù)分段情況整理這些數(shù)據(jù)。提問：你準(zhǔn)備用什么方法整理？指名學(xué)生回答并介紹自己的方法。師：整理的時(shí)候要做到不重復(fù)不遺漏。（小組合作完成）并完成p91上統(tǒng)計(jì)表。3、學(xué)生匯報(bào)整理的結(jié)果。4、師：從統(tǒng)計(jì)表中你明白了什么？5、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖?，F(xiàn)在我們能不能把統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖呢？（出示統(tǒng)計(jì)圖）觀察一下統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示什么？

3、縱軸表示什么？6、完成統(tǒng)計(jì)圖，分析統(tǒng)計(jì)圖。從統(tǒng)計(jì)圖中你知道了什么？ 7、統(tǒng)計(jì)圖的特征。比一比統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖哪個(gè)更直觀？結(jié)語：看來有了統(tǒng)計(jì)圖可真方便，我們很多問題就能解決了。8、小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？“統(tǒng)計(jì)”今天學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)是分幾步來完成的，首先是收集數(shù)據(jù)，然后整理分段、再把整理的結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)表、圖，最后是對整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。三、解決問題1、出示成績記錄單，師生共同收集學(xué)生的分?jǐn)?shù)。2、從記錄單上你知道了什么？那這么多不同得分?jǐn)?shù)我們怎么辦呢？能不能一個(gè)一個(gè)的統(tǒng)計(jì)各有多少人？3、鞏固分段整理。你準(zhǔn)備怎么分？請學(xué)生回答。師生整理分段的結(jié)果。4、填寫統(tǒng)計(jì)表。我們分好了、段，現(xiàn)在就來分段整理這些數(shù)據(jù)。注意每組只選其中的兩段來完成，組長做好分工，比比哪組做得又快又好?，F(xiàn)在把各小組的結(jié)果匯總起來。我們就完成了跳繩成績的統(tǒng)計(jì)表。5、完成統(tǒng)計(jì)圖你們能根據(jù)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表畫統(tǒng)計(jì)圖嗎？請組長把統(tǒng)計(jì)圖發(fā)給同學(xué)們。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。6、展示學(xué)生的作業(yè)并匯報(bào)。7、從統(tǒng)計(jì)圖里發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們從統(tǒng)計(jì)圖里得到的信息真不少。四、拓展延伸分段統(tǒng)計(jì)對同學(xué)們來說是