八年級下冊語文期中考試卷及答案

1、瓢泉中學八年級語文下冊期中考試26 小題，總分值120 分，考試時間 120 分鐘28分1、以下加點字字音無誤的一項為哪一項 2 分A.解詞p長扉z i 鋰亮zh(ng風雨如磐pn B.甘名：n 1卷發(fā)ju曲掠起l u 6目光灼灼shuo罄竹難書q ngC.號叫C h do脂粉奩li(n蜿蜒wmD. R那j(n灑鄧si寬恕shU 黯然失色an2、以下詞語書寫有誤的一項為哪一項 2 分A 遨游鑰匙枝椏心扉渾然一體B.賭博蒙昧貂皮波瀾海誓山盟C.犀利遷徙繁衍馳騁盛氣凌人D 畸形質(zhì)問寬恕欣慰翻來復去3、以下句子語言連貫順暢的一項為哪一項 2 分A 這家工廠就像一座很大的煤球鋪子，天是黑的，地是黑的，

2、還有黑的墻壁。B.在通往牛奶公司的一條僻靜的路上，一輛汽車被大雪覆蓋著，旁邊立著一個雪人，車前部的頂蓋和后備箱翻開著，他手里緊握著修理工具。C.我回來一看，他籠著手，縮著脖子，眼睛瞇著，不住的打盹。D 車馬都新油飾過，馬雖然依然清瘦，但車輛體面了許多，好做一夏的買賣呀4、朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認為最委婉的說法是： 2 分A,你聽過“有借有還，再借不難這句話嗎？B.請你把借我的書還給我。C .你太不講信用了，借書不還！D 我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？5、文學常識搭配有誤的一項為哪一項 2 分 TOC o 1-5 h z A 送東陽馬生序宋學士文集宋濂（

3、明初文學家）B 馬說愈文選愈（唐代文學家）C 與朱元思書 吳均文選吳均（南朝梁文學家）D 五柳先生傳 淵明集淵明（東晉文學家）6、以下句子朗讀停頓正確的一項為哪一項 2 分A 且欲與/ 常馬等 / 不可得B 馬 / 之千里者C .鳴之/而不能/通其意D.家貧不/能常得“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期是淵明歸去來辭 中的名句，你覺得與下面的哪句話含義一樣。 2 分A .閑靜少言，不慕榮利。B.既醉而退，曾不吝情去留。C.忘懷得失，以此自終。 D .銜觴賦詩，以樂其志。8、某班圖書角藏有：吶喊子夜安徒生童話駱駝祥子女神伊索寓言柳河東集 歐陽文忠公文集等文學作品。 “拓展式研究性學習小組想研究魯迅、郭沫假設(shè)

4、、歐陽修、安徒生四位作家的作品，借書順序正確的一項為哪一項 （2分）A.B.C. D.9、仿照例句，將下邊句子補充完整： 4 分例句：你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情； ，但你可以把握今天；你不能決定生命的長度， 。10、填空。 8 分 1 ？留取丹心照汗青。 2 五柳先生傳 中引用前人之言， 贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中 “不慕榮利一句相照應的句是“， 。 3軾在 水調(diào)歌頭 中表現(xiàn)自己豁達開闊的心胸以及對世人美好祝愿的兩句詞 4勸君更盡一杯酒，。 5故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。二、閱讀理解。 42分一 14 分有一種愛，很小佚名不管他們選擇的目標

5、是什么，迫擊炮彈還是落到了一個越南小村莊的孤兒院里。幾個教士和一兩個孤兒被炸死，還有幾個孤兒被炸傷，其中有個大約 8 歲的小女孩。村里的人到鄰近的一個和美軍有無線電通訊聯(lián)系的小鎮(zhèn)上去求救。最后，美國海軍的一名軍醫(yī)和一名護士帶著急救箱，乘吉普車急匆匆地趕到村里。他們發(fā)現(xiàn)那小女孩傷得非常嚴重，如不抓緊手術(shù)，她就會因長時間休克和失 血過多而死亡。要及時地給她輸血，這就得要和她有同種血型的獻血者。護士很快地給在場的人進展血型化驗，結(jié)果，沒有一個美國人和小女孩的血型一樣，但有幾個沒受傷的越南孤兒卻和她血型一樣。美軍軍醫(yī)和護士一會兒用越南語，一臺兒用法語，一會兒打手勢，試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋，如果不

6、馬上給這個小女孩獻血，她就必死無疑，然后他們問孤兒們，有誰愿意給小女孩獻血。孤兒們聽后，一個個瞪著大眼睛，一句話也不說。過了一會兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來。“啊，你。你叫什么名字”護士用法語說道?！昂巍Ｐ∧泻⒋鸬?。護士很快把包安置在擔架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把針頭插進他的血管里。恒一聲不吭，僵直地躺著。過了一會兒，他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另一只手將臉蒙住，“疼嗎，包”軍醫(yī)問道。包搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來。軍醫(yī)又一次問他是不是針頭刺疼了他，他又搖一搖頭。正在這時，一個越南護士正好趕到。她看到這種情景后，直接用越南語問包到底

7、是怎么回事，她聽了包的答復后，溫柔地對他說了些什么。過了片刻，包停頓了哭泣，抬起眼睛詢問似地看著越南護士，越南護士向他輕輕點了點頭，包臉上緊的表情頓時釋然。越南護士看了看美軍軍醫(yī)和護士， 然后輕輕地說道：“他以為他快要死了。他以為你們要把他的血全部輸給那個小女孩呢?！暗麨槭裁从衷敢猥I血呢 美軍護士問道。 ；越南護士用越南語把美軍護士的話又給恒說了一遍。恒答復說： “因為她是我的好朋友。11、“過了一會兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來。反映了恒當時怎樣的心理。 2 分12、將前文中與“他以為他快要死了相照應的句子找出并用橫線畫在原文上。 2 分13、“越南護士向

8、他輕輕地點了點頭意思是 2 分14、題目“有一種愛，很小，你對此的理解是 3 分15、你能從藝術(shù)構(gòu)思的角度，就小說的結(jié)尾作簡要點評嗎？3 分16、 文章在表現(xiàn)戰(zhàn)爭時期人性美的同時，也反映了戰(zhàn)爭給百姓帶來的痛苦，我們學過或讀過的某些文章（含詩歌）也表現(xiàn)了這一主題，請試舉出 2篇。 2分二 16分心中的蘆葦記憶中，有一片茂密的盧葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土， 篩風弄月， 瀟灑倜儻。 瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑， 將野地的清苦和寧靜濃縮成亙古的沉默， 醉倒了金風，醉倒了詩人。仿佛是王維的山水詩，尋不出現(xiàn)實意味和歷史痕跡，只有一抹淡遠空

9、靈飄浮于煙的高度， 還有一分清高， 一分落寞， 一分不為人知也無意讓人知曉的隨意與散逸，原始股的單純和清淡。芋羊產(chǎn)葦，在灘涂上扎根，無拘無束；在棧橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠 的湖綠，漸漸化做凝重的墨色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山 巒，靜候白霜降臨，那滿目的產(chǎn)花與天上的白云融為一體， 綿延至月光不能觸及 的地方，也依舊潔白光澤，充滿蓬勃的力，然后在冰冷的純潔里面畫上生命的句 號。這白發(fā)蒼蒼的盧葦，是樵子柴擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇問揮 之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬃影的女子涉水而來，從古代，從“詩經(jīng)”，”兼 葭蒼蒼，白露為霜遂成千古絕唱。泅流中，弄籬蕩舟的少年水手，采蘭

10、擷芷、 在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的盧葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。倘假設(shè)寄身木筏，去溯產(chǎn)葦之源，那么，你能聽到許多灘邊涯際拉纖的號 子和寨頭鎮(zhèn)尾浪漫的故事。你也會發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的產(chǎn)花那么輕易就能撥動深藏 的滄桑和歷史的痛苦。易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻辭別燕太子丹，踏上刺的不 歸路，他身后的產(chǎn)花，一定在蕭蕭寒風中輕揚。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王 柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈假設(shè)何的哀嘆聲中，虞姬揮動長劍、裙袂飄飄，作 最后的生命之舞。在她倒下的地方，霧茫茫，一片絹素，那是一岸的產(chǎn)花在為這 悲愴的訣別飄雪飛霜。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。 佞臣專權(quán)，楚

11、王昏庸。居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的 寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是產(chǎn)葦悲鳴的淚滴，在 濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的祟敬和思念，投入 歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀念。真正擁有盧葦，是在大學時代。我喜歡在學校后面的江邊漫步一一那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流似的蘆花，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌散。 牛乳般的暮靄流動如煙， 小鳥在葦叢中呢喃， 還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，暖暖地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放人江中，看它悠悠地隨風而去。更多的時候，我一卷在握，于

12、蘆花下，和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中， 我讀懂了字里行間的辛酸、 痛苦、 孤獨、 濃醇、率真和苦澀。 人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛， 猶如滴血的利刃， 我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑， 輕輕地說，往事如煙啊人是孱弱的， 就像一根蘆葦， 但人又是堅強的， 從柔弱中煥發(fā)出無窮韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌， 陪伴著我們一路向前。 法國哲學家帕斯卡爾說： “思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。這根能思想的盧葦，就是你，就是我17、作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點？3

13、分18、聯(lián)系上下文答復，第自然段中劃線局部”成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行是什么意思？ 3 分19、第自然段在文中起了怎樣的作用3分20、像蘆葦一樣因自身悲涼而引起千萬人思念的歷史人物很多,你了解的還有哪些 請列舉二例并用簡要的話概述其事跡或?qū)θ宋镒骱喴u價。 4 分21、 本文運用了怎樣的寫作手法,它賦予“蘆葦怎樣的意義 3分（三）12分余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日 以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人 與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆

14、望尊，門人弟子填其室，未 嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮 愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，那么又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚餓裂 而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅, 主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán), 左佩刀，右備容臭，炸然假設(shè)神人；余那么細袒敝衣處其間，略無慕艷意，以中 有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此。22、我能解釋下面加點的字詞。2分1弗之怠2門人弟子填其室 3援疑質(zhì)理4卒獲有所聞 2&我能用

15、現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。3分又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。24、本文中作者從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學的勤且艱？ 3分 25、文章給你最強烈的感受是什么？作者求學的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟迪？分三、寫作。 50分26、閱讀下面的材料，按要求作文。生活領(lǐng)域是無比廣闊的， 生活中的美也是無比豐富的。 無論在城市， 在鄉(xiāng)村，在工廠， 在人類的一切活動中， 在人與人的各種關(guān)系中， 到處都存在著美的事物，美的現(xiàn)象。 它們時時刻刻都在冶著人們的心靈， 愉悅著人們的精神， 豐富人們的心世界， 引領(lǐng)人們安康向上地開展。 那么， 你對生活中的美有怎樣的發(fā)現(xiàn)和感受？羅丹說過一句話， 生活中不是缺少美

16、， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 只要你睜大一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛， 就一定能從生活中獲得豐富而又鮮活的美， 體會到 “人的本質(zhì)力量的美感。請以“生活中的美為話題，寫一篇700字左右的文章?；蛴洈⒔?jīng)歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。答案 ：一C； TOC o 1-5 h z D；C；D；C；C；A ；A 。9你不能預知明天，但你可以拓展生命的寬度。10、1人生自古誰無死；2不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；3但愿人長久，千里共嬋娟； 4西出陽關(guān)無故人； 5祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。-優(yōu)選一11、心猶豫，因誤以為會喪命，但為了朋友最終決定輸血。12、 “他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另只手將臉蒙住?！昂銚u搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來。13、意思是“我說的是真的，你不會有事的。14、只為“她是我的好朋友就選擇了為朋友獻身，這是一種純潔的感情，看似小但其實在那種環(huán)境中令人震撼。15、圍繞著“卒章顯志或結(jié)尾的安排表達了故事情節(jié)的曲折，引人入勝，耐人尋味。16、 石壕吏 、 春望 、 望月有感 、 茅屋為秋風所破歌、 喪鐘為誰而鳴等。二17、茂密瀟灑倜儻 隨意散逸 單純清淡無拘無束蓬蓬勃勃18、 是說蘆葦蒼蒼的風光激發(fā)了歷代文人墨客們