幼兒園英語教案優(yōu)秀模板總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園英語教案優(yōu)秀模板總結(jié) 好多學(xué)生及老師想知道幼兒園英語教案優(yōu)秀范文模板的處境，我整理了一些幼兒園英語教案優(yōu)秀范文模板總結(jié)夢想對你有扶助。 對初學(xué)英語的孩子來說，第一階段的英語學(xué)習(xí)，對未來腔調(diào)有抉擇性影響。如何引導(dǎo)孩子在引導(dǎo)式的英文環(huán)境下，去學(xué)習(xí)目生的語言，除了要有配套條件外，還要考慮孩子的喜悅指數(shù)。配套條件包括適齡適性的教學(xué)方法、正確的語言學(xué)習(xí)方法、多元的互動機遇，以及正向回饋及激勵。下面是我為大家收據(jù)了英語類教案，夢想你們能熱愛。 2022幼兒園英語教案優(yōu)秀范文3篇一 教學(xué)目標(biāo) 讓小摯友學(xué)會字母AB 及代表單詞(a a le .b bear)，并能在

2、早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、摯友及老師打招呼。 教學(xué)打定 單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。 教學(xué)過程 1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning). 2. 教師向幼兒問好：good morning everyboday 教師向幼兒介紹我是美樂迪老師 (I am melody) 教幼兒齊聲向老師問好 (good morning melody) 小摯友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK 3. 今天老師教小摯友們

3、熟悉以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶 請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞(出示卡片bear)。Le on to me. 請跟我讀Bear.小摯友們都熟悉這兩個單詞了，下面老師和小摯友們做個嬉戲， when I say a le you say a le when I say bear you say bear OK (當(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。) (當(dāng)我說熊的時候 ，你就跟著說熊)。 嬉戲做得很好，讓小摯友們自己表揚一下自己。 Very very good. 嬉戲持續(xù)舉行： w

4、hen I say a le, you say a le. When I say bear, You stop. OK (當(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。) (當(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。) 嬉戲做得很好，小摯友們自己表揚一下自己， very very good, very very wonderful, very very cool. 4.活動延遲： 今天小摯友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。 律動good morning. 2022幼兒園英語教案優(yōu)秀范文3篇二 活動目標(biāo)： 1、能聽懂并會說與活動有關(guān)的根本單詞：sing dance play。 2、能聽懂并會

5、說根本句型：lets sing. lets dance . lets paly 。 3、培養(yǎng)口語表達(dá)才能，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。 活動打定： 教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等 活動過程： 一、 日常對話： 1、t: good morning , children ! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “good morning!” 3、t: how are you ,today ? c: fine, thank you . how are you ? t: im fine , too . 二、 復(fù)習(xí)舊知： 1、t: last week ,

6、we have learnt something in our schoolbag . now , lets say them again , ok ? (教師卡片出示學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，請幼兒認(rèn)讀) 2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“do you have a ?”問幼兒，請幼兒用“yes , i do . 和 no , i dont.”來回復(fù)。 三、 學(xué)習(xí)新知： 1、教師出示卡片，提問:“whats she doing ?”先請幼兒用中文回復(fù)，然后教師教幼兒學(xué)說“sing”這個新單詞。 2、請幼兒用動作表示“sing”，并跟教師說：“sing , sing , lets sing .” 3、用同

7、樣的方法教學(xué)“dance”、“ lets dance ”、“paly”、“ lets paly”。 四、 單詞穩(wěn)定： 1、嬉戲“i say and you do ”. 教師說：“one one one and two two two ,sing sing sing ,lets sing”，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后急速做出相應(yīng)的動作，并保持不動。教師說另外一句，嬉戲依次舉行。 2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。 五、 學(xué)說“喜悅歌謠” 1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰?在干什么? 2、教師用英語描述掛圖內(nèi)容。 3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。 4、戴上頭飾，舉行表演。 六、 終止

8、片面： t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ? c: yes ! t: now , let s say “good bye “” to the teachers . c: bye-bye ,teacher ! 2022幼兒園英語教案優(yōu)秀范文3篇三 活動目標(biāo)： 1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth) 2.通過各種嬉戲活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。 3.通過各種嬉戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。 活動打定 1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)

9、鼻子 mouthmau嘴巴 2.粘貼小紅花若干 3.磁帶 活動過程： 1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱心，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。 兒歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 聞一聞 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 聽聲音 2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth. (師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能報告我這些器官的名稱，小摯友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye two eyes nose mouth。結(jié)果添上頭發(fā)

10、，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時按五官的上下依次，同時留神幼兒發(fā)音是否模范。 3.嬉戲： 摸鼻眼(摸對者賞賜小紅花) 方法： 師：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(手指眼睛)here 、here 、here， 師：touch your nose, one 、two 、three， 幼(手指鼻子)here 、here、 here， 師：touth your mouth, one、 two、three. 幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。 4.活動延遲： 方法：小摯友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye

11、nose mouth在添畫時報告大家你畫的是什么。 5.終止： 和老師一起做“五官操”，然后逐步下課 對初學(xué)英語的孩子來說，第一階段的英語學(xué)習(xí)，對未來腔調(diào)有抉擇性影響。如何引導(dǎo)孩子在引導(dǎo)式的英文環(huán)境下，去學(xué)習(xí)目生的語言，除了要有配套條件外，還要考慮孩子的喜悅指數(shù)。配套條件包括適齡適性的教學(xué)方法、正確的語言學(xué)習(xí)方法、多元的互動機遇，以及正向回饋及激勵。下面是我為大家收集了英語教案網(wǎng)，夢想你們能熱愛， 幼兒園英語教案優(yōu)秀范文一 活動目標(biāo)： 1、能聽懂并會說與活動有關(guān)的根本單詞：sing dance play。 2、能聽懂并會說根本句型：lets sing. lets dance . lets pa

12、ly 。 3、培養(yǎng)口語表達(dá)才能，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。 活動打定： 教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等 活動過程： 一、 日常對話： 1、t: good morning , children ! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “good morning!” 3、t: how are you ,today ? c: fine, thank you . how are you ? t: im fine , too . 二、 復(fù)習(xí)舊知： 1、t: last week , we have learnt something in our schoo

13、lbag . now , lets say them again , ok ? (教師卡片出示學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，請幼兒認(rèn)讀) 2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“do you have a ?”問幼兒，請幼兒用“yes , i do . 和 no , i dont.”來回復(fù)。 三、 學(xué)習(xí)新知： 1、教師出示卡片，提問:“whats she doing ?”先請幼兒用中文回復(fù)，然后教師教幼兒學(xué)說“sing”這個新單詞。 2、請幼兒用動作表示“sing”，并跟教師說：“sing , sing , lets sing .” 3、用同樣的方法教學(xué)“dance”、“ lets dance ”、“paly”、“

14、 lets paly”。 四、 單詞穩(wěn)定： 1、嬉戲“i say and you do ”. 教師說：“one one one and two two two ,sing sing sing ,lets sing”，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后急速做出相應(yīng)的動作，并保持不動。教師說另外一句，嬉戲依次舉行。 2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。 五、 學(xué)說“喜悅歌謠” 1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰?在干什么? 2、教師用英語描述掛圖內(nèi)容。 3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。 4、戴上頭飾，舉行表演。 六、 終止片面： t:today ,we sing , we dance and w

15、e play .do you feel ha y ,today ? c: yes ! t: now , let s say “good bye “” to the teachers . c: bye-bye ,teacher ! 幼兒園英語教案優(yōu)秀范文二 objectives(目標(biāo))： 1、 encourage the kids to recognize and say the word 2、 review the words about color 3、 讓幼兒通過看、聽、說等多感官來體會學(xué)習(xí)英語的喜悅; 4、 建立良好的聽說才能; 5、 通過tpr、嬉戲等活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)外語的同時，進(jìn)展

16、其動覺智力。 teaching materials(教具打定)： tape ; sticker; 魔法棒一個;各種圖形的圖片; 毛線;自制釣魚工具;情境掛圖;cd; teaching proce (教學(xué)流程)： 一、 warm up(熱身) : 1、 tpr：播放律動“play-way to english”，讓幼兒伴隨著音樂進(jìn)入課堂，并一起做律動。 2、greetings: t: how are you today? s: im fine, thank you! and you? t: im fine too. and how is the weather today? s: its su

17、y/rainy day. t: woo you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today im magic, and then please look at the blackboard. 二、teaching new words about shapes: 1、 通過魔法嬉戲以開火車的方式一一在黑板上出示各種圖形; 2、 學(xué)習(xí)詞匯：square star triangle rectangle heart oval; 3、 qa：what color is the(square)? 復(fù)習(xí)相關(guān)顏色詞匯; 4、 字匯嬉

18、戲(一): fishing game t：ok, now would you like play a game? s：yes. t: lets have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go. 通過此嬉戲促進(jìn)及穩(wěn)定幼兒對新詞匯的記憶。 三、出示掛圖，讓幼兒在相應(yīng)的情境中復(fù)習(xí)及穩(wěn)定詞匯。 t：oh,

19、 please look at the picture; who is he/she? s: she/he is midi/haley. t: can you gue what are they doing? (請幼兒查看圖畫后回復(fù)) whats i ide? what shape is it? 請幼兒上來一一找出圖畫里欠缺的物品，并回復(fù)相應(yīng)的問題，扶助復(fù)習(xí)穩(wěn)定所學(xué)詞匯。 四、嬉戲(二)：make the shapes by yourself. 給每位幼兒供給1條毛線，讓幼兒在地毯上自由創(chuàng)作變出各種圖形，并相互用英文交流自己創(chuàng)作出的圖形。 五、over(終止)： wootoday you ar

20、e very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, lets make, ok? sing a song“the more we get together.”終止活動。 幼兒園英語教案優(yōu)秀范文三 引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。以下是出國留學(xué)網(wǎng)我整理的大班英語優(yōu)秀教案交通工具，接待參考，更多細(xì)致內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。 目的: 1.引導(dǎo)幼兒在嬉戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。 2.引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。 3.能較好地遵守嬉戲的各項規(guī)矩。 打定: 1、各種交通工具(

21、bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。 2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。 過程: 一、WARM UP 1. 律動:By bus 師：Lets go by bus, OK? 2. Are you ha y today ? 師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。 問:a、What is it ? b、

22、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。 2.引導(dǎo)幼兒逐一熟悉小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家， 問:Whose house is it ? 3.引導(dǎo)幼兒查看掛圖,逐一提問: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)s house ? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá). 4.個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。 三、玩一玩 玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作一致的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。全體幼兒喊口令:

23、By bu y train 獲勝的幼兒得到獎品。 師：Do you like to play a game?(介紹嬉戲的玩法和規(guī)矩) 四、幼兒律動出活動室.Row row row your boat 師：Lets go by boat, OK? 英語包含約49萬詞，外加技術(shù)名詞約30萬個，是詞匯最多的語言，也是歐盟以及大量國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，下面是我為大家收集了幼兒園英語教案，夢想你們能熱愛， 最新幼兒園英語教案優(yōu)秀范文一 設(shè)計意圖】 活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。高明地貫穿幼兒熟諳的“買氣球”“變色”等嬉戲情境，激發(fā)

24、幼兒在嬉戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。 2【活動目標(biāo)】 1.通過嬉戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。 2.幼兒能夠生動運用根本句型，能夠較純熟地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I dont. 3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。 3【活動打定】 所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。 一、熱身運動 1.以一首英文律動歌Good Mornin引入學(xué)習(xí)空氣中。 2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語空氣。 How

25、 are you? Im fine.Thank you! How old are you? Im four years old. Whats the weather like today? Its a sunny day. Do you like sunny day? Yes. 3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black? Peter：I dont like black. Teacher：I like purple. 最新幼兒園英語教案優(yōu)秀范文二 【設(shè)計意圖】 前段時間天氣都很不錯，不知道小摯友們有沒有出去玩呢?

26、悵然最近的天氣又不是很好了，每天都在下雨。今天老師就打定了一個和天氣有關(guān)的英語教案，讓幼兒們可以正確區(qū)分幾種天氣的英語單詞。 2【活動目標(biāo)】 1、知道How is theweather ?是對天氣的提問。 2、把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。 3【活動打定】 1、代表這四種天氣的卡片 2、歌曲How is theweather? 【活動過程】 (一)導(dǎo)入 “小摯友們看看窗外，然后報告我How is the weather?今每日氣怎樣?”“晴天(例如)” (二)呈現(xiàn) 1、在幼兒回復(fù)完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復(fù)幾遍之后，集

27、體讀出單詞，然后再找個別小摯友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說? sunny是什么意思?” 2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天?”，回復(fù)正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)舉行練習(xí)。 3、“你們還知道什么天氣?”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。舉行反復(fù)訓(xùn)練。 然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手?然后出示一張圖片舉行提問。再換其他小摯友和其他圖片。 4、四個單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個小嬉戲 I point yousay and they jump(四個孩子分別拿著四個天氣卡片我站在孩子們身后靜靜指其中的一位小摯友們看到后大聲說出對應(yīng)天氣然后

28、手拿圖片的小摯友聽到其他小摯友叫自己的時候就跳一下) (三)終止 和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye 最新幼兒園英語教案優(yōu)秀范文三 目標(biāo)：1.學(xué)會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡樸的組成句型，并適當(dāng)?shù)呐e行對話。 打定：運動鞋，拖鞋，磁帶 過程： 一. Greeting Hello ,how are you ? What s the weather like today ? What the day is today ? 二. Warming The sun、The moon 三. 新授 1. Gue Whats in

29、the bag ? Its They are 2.One by one 3. 示范 (1)老師示范：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼兒示范： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。

30、 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍嬉戲，開頭可由老師問，幼兒純熟以后可讓幼兒問。 5.結(jié)尾 Sing a song “The more we get together ” 邊唱邊持續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱終止 Find your shoes, put them on. 2 幼兒園大班英語教案：音樂活動Ten Little India Children 設(shè)計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語

31、滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師夢想通過此次活動能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事白雪公主中的“小矮人”形象分外愛好，而且平日也總是饒有興趣地哼唱十個小矮人這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計了這個活動，從幼兒的主體啟程，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情高興地學(xué)習(xí)樂曲。 活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)歌曲Ten Little Indian Children，能大聲地用英語來演唱。 2、復(fù)習(xí)雙語單詞oneten，會與數(shù)字110相對應(yīng)。 3、通過音樂嬉戲復(fù)習(xí)第57冊

32、英語句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，喜歡大自然的美好情感。 教學(xué)重難點： 1、熟悉單詞oneten，會與數(shù)字110相對應(yīng)。 2、學(xué)習(xí)新的樂曲Ten Little Indian Children，初步掌管歌詞與旋律。 活動打定： 1、印有英語單詞oneten的車票兩套。 2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字110兩排。 3、畫有印第安小摯友的圖片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背包，包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。 6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡樸的臉譜。 活動過程： 一、開頭片面： up2; 以旅游售票的

33、嬉戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字110的英語單詞。(播放背景音樂) T：小摯友，今每日氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?Lets go! (跟著音樂做簡樸的律動) T：瞧，孩子們!車站到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號，趕快行動吧! (幼兒舉行買票入座嬉戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配) T：小摯友都找到座位了。OK!我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用嘹亮的聲音從110的依次報出你的車票號碼。Do you understand?Yes!OK! You pleas! (幼兒用嘹亮的聲音報出車票號碼，教師根據(jù)幼兒所報號碼舉行核對，并校正個別幼兒的發(fā)音。)

34、 T：OK! Very good. 經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小摯友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡樸律動。) 二、根基片面： up2; 引導(dǎo)幼兒熟悉、理解歌詞，初步熟諳歌曲旋律。 1、以嬉戲性的方式引出主題。 T：小摯友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有大量Indian Children 在迎接我們呢?？齑騻€招呼吧!Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相) 2、初步熟諳歌詞。 T：小摯友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個Indian Children. (師生一同用英語舉

35、行點數(shù)) T：OK!Ten Indian Children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩) 分外棒，Indian Children都在夸你們呢，老師報告你們一個小孩是用英語one little來表示的，跟老師說 T：老師知道你們的英語學(xué)得分外棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。(將幼兒分為兩組舉行匹配) 3 幼兒園大班英語教案：What do you want?I want What do you want?I want Teaching Plan What do you want?I want Teaching Aims: 1、復(fù)

36、習(xí)水果的英語名稱，初步掌管句型What do you want?I want 2、在嬉戲中感知新句型并體驗英語嬉戲的樂趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruits cards a dice two trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!L

37、ook,whats this? :Its a 二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want 2 Show a dice to students. T:Whats this? ice. T:Now,Ill ask:What do you want?Youll a wer:I want OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the stud

38、ents ask:“I want”) 3 Show the fruits cards on the blackboard. T:What are these? :Some fruits. T: What do you want? :I want(If theyll say great,then put down the fruits cards from the blackboard and give them.) 4將小摯友分成紅隊和藍(lán)隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為NO.1NO.5,當(dāng)下面的小摯友說: “What do you want?”時,NO.1NO.5的小摯友根據(jù)老師的指令說: “I want”哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊. 5 將小摯友分成5個小組,每