備戰(zhàn)期末人教版一年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)

1、【備戰(zhàn)期末】人教版一年級數(shù)學(xué)（上）知識要點(diǎn)梳理人教版一年級上冊第一單元知識點(diǎn)匯總點(diǎn)數(shù)法：數(shù)數(shù)時(shí)，要按一定的順序來數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個(gè)事物所對應(yīng)的是幾，即最后數(shù)到幾，事物的總數(shù)就是幾。數(shù)圖中物體的數(shù)量時(shí)， 要按一定的順序來數(shù),比如可以按從上到下， 從左到右,從遠(yuǎn)到近等順序來數(shù)數(shù)。各種事物的數(shù)量都可以用一個(gè)數(shù)表示。比如1面紅旗，2本書，3塊面包等。但有時(shí)數(shù)字也可以表示多個(gè)數(shù)量的同一種事物分成的幾類或幾個(gè)整體。比如 群大雁，4個(gè)小組的學(xué)生，3袋糖果等。2.比多少同樣多：兩種事物一一對應(yīng)后都沒有剩余，就說這兩種事物的數(shù)量同樣多。比多少：兩種事物一一對應(yīng)后，如果一種事物有剩余，那么有剩余的那種事物

2、 就多，沒有剩余的那種事物就少。描述物體多或少時(shí)，不能只說誰多誰少,應(yīng)該說“誰比誰多”或“誰比誰少”人教版一年級上冊第二單元知識要點(diǎn).認(rèn)識上、下上是指位置在高處的，與下相對；下是指位置在低處的，與上相對。.判斷上、下位置關(guān)系的方法：首先確定參照物，再確定所描述的物體是在參照物的上面，還是在參照物的下面。上、下是兩個(gè)具有相對關(guān)系的方位，兩者相互依存，不能單獨(dú)存在。不能單獨(dú)說某物體在上面或下面，應(yīng)說某物體在另一物體的上面或下面。.認(rèn)識前、后一般面對的方向是前，背對的方向是后。.判斷前、后位置關(guān)系的方法：以參照物為標(biāo)準(zhǔn)，參照物面向的方向是前，背對的方向是后。前、后是兩個(gè)具有相對關(guān)系的方位，兩者相互依

3、存，不能單獨(dú)存在。不能單獨(dú)說某物體在前面或后面，應(yīng)說某物體在另一物體的前面或后面。同一物體相對于不同的參照物，上、下、前、后的位置關(guān)系會發(fā)生變化。因此，確定兩個(gè)以上物體的上、下、前、后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對的上、下、前、后位置關(guān)系會發(fā)生變化。.認(rèn)識左、右左手所在的一邊是左邊，右手所在的一邊是右邊。要點(diǎn)提示：(1)在確定左右時(shí)，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)，當(dāng)觀察者身體方向發(fā)生變化時(shí)，左邊和右邊也發(fā)生相應(yīng)的變化。但始終和左手、右手所在的一邊保持一致。(2)要確定圖中人物的左、右位置關(guān)系，可以把自己假設(shè)為圖中人物來判斷。人教版一年級上冊第三單元知識要點(diǎn)1. 15 的認(rèn)識(1)含

4、義：每個(gè)數(shù)都可以用來表示事物的數(shù)量。(2)數(shù)序：(從前往后) 1,2,3,4,5(3)寫法：根據(jù)每個(gè)數(shù)的形狀，在田字格中工整地書寫.比較大小當(dāng)兩個(gè)數(shù)相等時(shí)，用“二”連接；當(dāng)兩個(gè)數(shù)不相等時(shí)，用“ ”連接。.第幾(1)含義：表示事物的排列順序。人教版一年級上冊第四單元知識要點(diǎn)(2)確定第幾的方法：先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾，這個(gè)事物的順序就是“第幾”。. 25 的分分合合(1)2的組成：3的組成：4的組成：5的組成：15的加減法(1)加法的意義：把兩部分合在一起，求一共有多少。(2)減法的意義：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分。(3)計(jì)算：利用數(shù)的分與合進(jìn)行計(jì)算。0的認(rèn)識與加減法(

5、1)0的意義：0不僅可以表示一個(gè)也沒有，還可以表示起點(diǎn)(2)有關(guān)0的加減法：任何數(shù)加 0都得這個(gè)數(shù)；任何數(shù)減0都得這個(gè)數(shù)；相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。.長方體的特征：長長方方的，有6個(gè)平平的面.正方體的特征：四四方方的，有6個(gè)平平的面，每個(gè)面的大小都一樣。.圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，兩端是兩個(gè)大小一樣的、圓圓的、平 平的圓面。把圓柱橫放在桌子上能滾動(dòng)，立在桌子上就不能滾動(dòng)。.球的特征：圓圓的，表面是曲面。把球放在桌子上能向任意方向滾動(dòng)。.立體圖形的拼組(1)用長方體或正方體可以拼組成不同的立體圖形。(2)用小的圓柱可以拼組成更大的圓柱。人教版一年級上冊第五單元知識要點(diǎn)、610的認(rèn)識:1、數(shù)數(shù)

6、：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用610各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時(shí)，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。2、10以內(nèi)數(shù)的順序：(1)從前往后數(shù)： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。(2)從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比較大小：按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4、序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個(gè)。5、數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)(0、1除外)可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。如： 10由9和1組成。記憶數(shù)的組成時(shí)，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。二、6-10的加減法1、10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計(jì)算。2、一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算

7、式。3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計(jì)算。“大括號”上面的一側(cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計(jì)算。三、連加連減1、連加的計(jì)算方法：計(jì)算連加時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的和，再與第三個(gè)數(shù)相加。2、連減的計(jì)算方法：計(jì)算連減時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。四、加減混合加減混合的計(jì)算方法： 計(jì)算時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個(gè)數(shù)相加 (或相減)，再用得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相減(或相加)。人教版一年級上冊第六單元知識要點(diǎn)1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用 1120各數(shù)來表示。2、數(shù)的順序：1120 各數(shù)的順序是：11、12、1

8、3、14、15、16、17、18、19、20、3、比較大?。?可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。4、11 20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20由2個(gè)十組成的。如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。5、數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。6、1120各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。7、寫數(shù)：寫數(shù)時(shí)，對照數(shù)位寫，有 1個(gè)十就在十位上寫 1 ,有2個(gè)十就在十位上寫2.有幾個(gè)一，就在個(gè)位上寫幾，個(gè)位上一個(gè)單位也沒有，就寫0占位。8、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法(1)、10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：

9、10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=1517-7=1018-10=8(2)、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)，可以利用數(shù)的組成來計(jì)算，也可以把個(gè)位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。(3)、加減法的各部分名稱：在加法算式中，加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差。9、解決問題求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用計(jì)算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計(jì)算)。人教版一年級上冊第七單元知識要點(diǎn)1、認(rèn)識鐘面鐘面：鐘面上有 12個(gè)數(shù)，有時(shí)針和分針。分針：鐘面上又細(xì)又

10、長的指針叫分針。時(shí)針：鐘面上又粗又短的指針叫時(shí)針。2、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個(gè)數(shù)，分針和時(shí)針。另一種：電子表，表面上有兩個(gè)點(diǎn)“：”，“：”的左邊和右邊都有數(shù)。3、認(rèn)識整時(shí)：分針指向12 ,時(shí)針指向幾就是幾時(shí)；電子表上，“：”的右邊是“00”時(shí)表示整時(shí)，“：”的左邊是幾就是幾時(shí)。4、整時(shí)的寫法：整時(shí)的寫法有兩種：寫成幾時(shí)或電子表數(shù)字的形式。如：8時(shí)或8:00人教版一年級上冊第八單元知識要1、9加幾計(jì)算方法：計(jì)算 9加幾的進(jìn)位加法，可以采用“點(diǎn)數(shù)” “接著數(shù)”“湊十法”等方法進(jìn)行計(jì)算，其中“湊十法”比較簡便。利用“湊十法”計(jì)算9加幾時(shí)，把9湊成10需要1

11、,就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。2、8、7、6加幾的計(jì)算方法：（1）點(diǎn)數(shù)；（2）接著數(shù)；（3）湊十法?？?以“拆大數(shù)、湊小數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。3、5、4、3、2加幾的計(jì)算方法：（1） “拆大數(shù)、湊小數(shù)”。（2） “拆小數(shù)、湊大數(shù)”。4、解決問題（1）解決問題時(shí)，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。（2）求總數(shù)的實(shí)際問題，用加法計(jì)算。人教一年級數(shù)學(xué)上冊要求背熟的公式和口訣數(shù)位1、一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是個(gè)位，（表示幾個(gè)一）第二位是十位.（表示幾個(gè)十）第三位是百位.（表示幾個(gè)百）2、20 1W有2個(gè)十，也可以說20 1W有20個(gè)一。3、10 1WW 1個(gè)十，也可

12、以說10 1WW 10個(gè)一。4、讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起讀作是寫語文字，寫作是寫數(shù)學(xué)字5、個(gè)的前面寫數(shù)學(xué)字，個(gè)的后面寫語文字 列式計(jì)算在下面就是求總數(shù)，用加法計(jì)算。（+） 在 J上面就是求部分，用減法計(jì)算。（-）比大小多少求大數(shù)比小數(shù)多多少，用減法計(jì)算。（-） 求小數(shù)比大數(shù)少多少，用減法計(jì)算。（-） 也就是：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)多幾少幾的問題 認(rèn)時(shí)間1、時(shí)針短，分針長。1時(shí)=60分 60分=1時(shí) 1亥U=15分2、分針指著12是整時(shí)，時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾時(shí)，3、分針指著6是半時(shí)，時(shí)針過數(shù)字幾就是幾時(shí)半。4、鐘面數(shù)字有十二個(gè)。兩數(shù)之間有五小格，一周共有六十小格。5、時(shí)針轉(zhuǎn)一個(gè)數(shù)字是一時(shí)，分針轉(zhuǎn)一個(gè)小格是一分 ，6、時(shí)針剛過數(shù)字幾，就是表示幾時(shí)多。要問 多了多少分，請你仔細(xì)看分針。湊十歌：小朋友拍拍手，大家來唱湊十歌，九湊一，八湊二，七湊三來六湊四，兩五 相湊就滿十。湊十法：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。認(rèn)識人民幣1元=10角 1角=10分 1元=100分認(rèn)識位置頭在上，腳在下，胸在前，背在后，左手按，右手寫，上下樓梯靠右走,位置認(rèn)清不能錯(cuò)！加減列豎式數(shù)位對齊，九個(gè)（位）后十（位）。寫上加減，再算數(shù)值。其他1、最小的一位數(shù)是1,最小的兩位數(shù)是10,最大的