


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教材 內(nèi)容排球側(cè)面卜手發(fā)球教學(xué) 目標(biāo)1. 了解發(fā)球在比賽中的地位和作用,知道發(fā)球技術(shù)動(dòng)作的種類、方法和動(dòng)作要領(lǐng)。2、掌握用“掌跟”發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng),并能運(yùn)用正確技術(shù)進(jìn)行隔網(wǎng)發(fā)球,在學(xué)練中學(xué)會(huì)互幫互學(xué)的方法。3、能與同伴相互合作,并主動(dòng)幫助同伴學(xué)習(xí),學(xué)練時(shí)表現(xiàn)出勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感。0重點(diǎn)重點(diǎn):揮臂快速。擊球有力。難點(diǎn)難點(diǎn):拋擊球時(shí)和擊球點(diǎn)的把握。教學(xué)內(nèi)容教法與學(xué)法達(dá)成目標(biāo)組織與要求1、提前到場(chǎng)準(zhǔn)備與檢查器械。2、接受體委報(bào)告,向?qū)W1、體委整隊(duì),檢查人數(shù),向教 師報(bào)告。1.建立和 諧的師生 關(guān)系和學(xué) 習(xí)氣氛。組織:四列橫隊(duì)要求:導(dǎo)生問(wèn)好。2、向教師問(wèn)好。入3、宣布本課內(nèi)容及目
2、 標(biāo)。3、見(jiàn)習(xí)生離開(kāi)隊(duì)伍。2.培養(yǎng)良 好的組織1、集合“快、靜、齊”,精神集中,明確目標(biāo)。與學(xué)L起慢跑,結(jié)合紀(jì)律性。2、做好積極參與學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。動(dòng)作示范與語(yǔ)后提不。4、認(rèn)真聽(tīng)講,建立達(dá)標(biāo)信心。1、讓學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)3.完成熱沿排球場(chǎng)邊線跑,最后一圈時(shí)每人拿一只球站做球操。跟老師做動(dòng)作。身活動(dòng)激好。、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、發(fā)學(xué)生的體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)。1、成體操隊(duì)形散開(kāi)。學(xué)習(xí)興 趣。組織:2、示范球性練習(xí)內(nèi)容。激 發(fā) 興雙手拋接球、單手拋接球,2、觀看教師示范。趣用跟”“虎口”、“拳頭”、“掌等不同部位進(jìn)行單手拋1、體操隊(duì)形散開(kāi)。擊球。3、按要求進(jìn)行練習(xí)。2、動(dòng)作準(zhǔn)確到位。3、組織學(xué)
3、生練習(xí)。探 究 與 學(xué) 習(xí)1、介紹正面下手發(fā)球技 術(shù)。2、講解、示范正面下手發(fā) 球技術(shù)動(dòng)作,提示重、 難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)揮臂路線與 方向。3、示范拋球練習(xí)的方法。4、組織學(xué)生練習(xí)。5、示范講解用“掌跟”擊 球練習(xí)法,讓學(xué)生準(zhǔn)確地把 握和找準(zhǔn)擊球點(diǎn)與擊球部 位。6、組織學(xué)生練習(xí)。7、示范講解拋擊球練習(xí) 法,強(qiáng)調(diào)拋球高度與拋 球位置、擊球部位與擊1、認(rèn)真聽(tīng)講解、看示范,記住重、難點(diǎn)。1.使學(xué)生動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)2、在教師指揮下做拋有力,球練習(xí)。3、反復(fù)做拋球練習(xí)。2.通過(guò)老師的演練能夠4、反復(fù)做擊球練習(xí)。一讓每一位同學(xué)體會(huì)到各5、反復(fù)做拋擊球練人為止,由個(gè)動(dòng)作的要刁O領(lǐng)和風(fēng)格。6、近距離兩人一組練 習(xí)體會(huì)動(dòng)作
4、,幫幫互 學(xué)、互檢互評(píng)。7、根據(jù)自己的學(xué)力自 定距離進(jìn)行學(xué)練,并隊(duì)伍組織:全班成五排站立。O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O OA 組織體操隊(duì)形散開(kāi)。組織:組織:兩人一組4114*14提 高球點(diǎn)對(duì)發(fā)球質(zhì)量的影 響,練習(xí)時(shí)不斷提示學(xué) 生注意各技術(shù)動(dòng)作環(huán) 節(jié)的合理銜接。8、組織學(xué)生練習(xí)。9、巡回指導(dǎo)。10、課堂學(xué)習(xí)情況檢測(cè)。11、介紹用“虎口”、“全 掌”、“拳”等發(fā)球技術(shù)。1、講解游戲的方法和規(guī)貝U。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。注息比較分析。1、8、積極展示。9、
5、嘗試用“虎口”、“全 2、掌”、“拳”等發(fā)球。中0認(rèn)真聽(tīng)教師 講解,了解 游戲方法與 規(guī)則。積極參與游戲組織:分散在兩塊場(chǎng)地內(nèi),做隔網(wǎng)發(fā)球練習(xí)。1、開(kāi)動(dòng)腦筋。2、注意安全。身 心 放 松 活 動(dòng)1、帶領(lǐng)學(xué)生手做放松操, 讓學(xué)生暢談感受。2、根據(jù)本課情況進(jìn)行總結(jié)。3、布置歸還器材。4、師生再見(jiàn)。1、認(rèn)真做放松操,暢談 學(xué)習(xí)感受。2、自我評(píng)價(jià)與互評(píng)。3、歸還器材。4、師生再見(jiàn)。組織:四列橫隊(duì)要求:1、身心充分放 松。2、 主動(dòng)交流。組織隊(duì)形:成體操隊(duì)形O O O O O O O O OO O O O O O O O OO O O O O O O O O O O O O O O O O OA要求:1.認(rèn)真模仿老師每個(gè)放松動(dòng)作02.隊(duì)伍保持安靜,整齊,仔細(xì)聽(tīng)從老 師的引導(dǎo)身心放松。組織隊(duì)形:O O O O O O O O O O O O O O
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人力資源咨詢顧問(wèn)合同書(shū)
- 產(chǎn)品售后服務(wù)情況說(shuō)明表
- 制造業(yè)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)策略研究
- 光纜遷移施工方案范本
- 橡膠跑道施工方案
- 涼山道路施工方案
- TCSMT YB011-2024 天然氣發(fā)熱量測(cè)量裝置測(cè)試技術(shù)規(guī)范
- 建筑工程人工費(fèi)承包合同-@-1
- 物業(yè)地面處理方案
- 透水砼路面施工方案
- 精細(xì)化工工藝學(xué)-第1章緒論講解課件
- 仰拱棧橋計(jì)算
- 中醫(yī)婦科 月經(jīng)過(guò)多課件
- 2022年江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文試題及答案解析
- 穆斯林太巴熱咳慶念詞文
- 商標(biāo)一級(jí)授權(quán)書(shū)模板
- 軟硬結(jié)合板的設(shè)計(jì)制作與品質(zhì)要求課件
- 民營(yíng)醫(yī)院組織架構(gòu)圖示
- 慢性心功能不全護(hù)理查房
- 初中 初二 物理 凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)(習(xí)題課) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 消防維保方案 (詳細(xì)完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論