六年級(jí)鋼筆字寫字教案 2

1、六年級(jí)寫字課教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)同學(xué)的寫字愛(ài)好,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；2、發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培育同學(xué)的基本素養(yǎng),基本技 能,讓同學(xué)能夠規(guī)范、 端正、干凈地書(shū)寫漢字, 有效進(jìn)行書(shū)面溝通,并對(duì)學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科,培育終身學(xué)習(xí)才能,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；3、連續(xù)規(guī)范正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣；4、達(dá)到書(shū)寫規(guī)范、端正、干凈；5、抓住一切機(jī)會(huì),指導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)；教學(xué)重點(diǎn)：1、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,明白漢字的 基本筆畫(huà)、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首；2、對(duì)學(xué)校生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、干凈 3、強(qiáng)化同學(xué)練習(xí),要求同學(xué)做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì),養(yǎng)成 良好的書(shū)寫習(xí)慣；教

2、學(xué)措施：1、 規(guī)范同學(xué)正確的寫字姿態(tài),使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣；2、老師要對(duì)同學(xué)寫字做好仔細(xì)的指導(dǎo)；3、與各科老師取得協(xié)作,共同督促同學(xué),讓同學(xué)養(yǎng)成良好的 書(shū)寫習(xí)慣；4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促,相互檢查寫字姿態(tài)；5、老師做好表率,給同學(xué)一個(gè)良好的榜樣示范,通過(guò)言傳身 教,使同學(xué)潛移默化地受到訓(xùn)練；6、定期展現(xiàn)同學(xué)的書(shū)法作品,給每個(gè)人展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),樹(shù) 立其學(xué)習(xí)信心；1 教學(xué)進(jìn)度表周次 寫字內(nèi)容 一 左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配 二 三 左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配 四 五 上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）六 七 輕與重 八 九 兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水 十 十一 寶蓋和禿寶蓋 十二 十三 提土旁和王字旁 十四 十五 口字旁和石字旁 十六

3、 十七 豎心旁和卜字邊 十八2 十九 左右結(jié)構(gòu)左窄右寬二十一、左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、 熟悉這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn),留意長(zhǎng)短的合理搭配；2、培育良好的寫字習(xí)慣；培育觀看和比較的才能；提高書(shū)寫技能；教學(xué)重難點(diǎn)：1、左右部分長(zhǎng)短合理搭配,把握書(shū)寫規(guī)律；2、塔、配、鳴字的書(shū)寫；課前預(yù)備：課件（幻燈片 田子格紙；教學(xué)程序：1、2、3、4、5）、范字卡、書(shū)寫鋼筆、一、引入課題、明確本課要求；1、師生問(wèn)好,檢查上課預(yù)備情形；2、引導(dǎo)讀一讀：鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配；3、引入課題：左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配；二、探求新知 1、觀看這些左右結(jié)構(gòu)字,你發(fā)覺(jué)了什么？2、舉例一、二說(shuō)明好嗎？2、 畫(huà)出

4、基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)鳴、頌、塔、配等字（特點(diǎn)分析）,示范書(shū)寫；4、指導(dǎo)書(shū)空 2 次；5、檢查評(píng)判同學(xué)書(shū)寫情形；三、寫字指導(dǎo)與練習(xí)3 規(guī)律：左邊少宜上（如鳴） ,右邊少宜下（如私） ；1、讀一讀,說(shuō)筆順 鳴、頌、配2、指導(dǎo)書(shū)寫,示范；3、巡察輔導(dǎo)；提示做好“ 雙姿”；四、教學(xué)評(píng)判1、指導(dǎo)自我評(píng)判；2、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置）；五、作業(yè)1、達(dá)標(biāo)作業(yè)：書(shū)寫左右結(jié)構(gòu)的字,留意長(zhǎng)短搭配；2、拓展作業(yè)：你仍想到那些左右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；板書(shū)設(shè)計(jì)：左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配；課后反思：想想 ：左邊少的字是 - 右邊少的字是 - 4 二、左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配

5、 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、 熟悉部分左中右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn),留意寬窄的合理搭配；2、培育良好的寫字習(xí)慣；培育觀看和比較及寫字的才能；教學(xué)重難點(diǎn) 左中右各部分寬窄合理搭配,把握書(shū)寫規(guī)律；激、衡、潮字 的書(shū)寫 教具：課件（幻燈片 1、2、3、4、5）、范字卡、書(shū)寫鋼筆、田子 格紙；教學(xué)過(guò)程：一、引入課題、明確本課要求；1、師生問(wèn)好,檢查上課預(yù)備情形；2、 引導(dǎo)讀一讀：倒、做、激、潮衡、游、例、推、難；摸索：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）哪些字不是左中右結(jié)構(gòu),為什么？（3）左中右結(jié)構(gòu)字,左中右三部分寬窄是一樣的嗎？3、引入課題：左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配；二、探求新知 1、觀看這些左中右結(jié)構(gòu)的字,你發(fā)覺(jué)了什么

6、？2、舉例說(shuō)明好嗎？2、 畫(huà)出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)激、衡、潮 4、指導(dǎo)書(shū)空 2 次；等字（特點(diǎn)分析）,示范書(shū)寫；5 要點(diǎn)：寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意三部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊；5、檢查評(píng)判同學(xué)書(shū)寫情形；規(guī)律：右邊凡是“ 欠字旁”“ 反文旁”“ 殳字旁” （如掀、做、搬）,都要寫得比較寬；三、寫字指導(dǎo)與練習(xí)1、指導(dǎo)書(shū)寫,示范；2、巡察輔導(dǎo)；提示做好“ 雙姿”；四、教學(xué)評(píng)判1、指導(dǎo)自我評(píng)判；反思這節(jié)課有什么收成？2、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置）；五、作業(yè)：1、達(dá)標(biāo)作業(yè)：書(shū)寫左中右結(jié)構(gòu)的字,留意寬窄搭配；2、拓展作業(yè)：你仍想到那些左中右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；板書(shū)設(shè)計(jì)：左中右結(jié)

7、構(gòu)的寬窄搭配倒、做、激、潮、衡、游、例、想想 ：右邊寬的字有 - 課后反思：6 三、上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、 熟悉這部分上下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn),把握書(shū)寫方法；2、培育良好的寫字習(xí)慣；培育觀看和比較和書(shū)寫的才能；教學(xué)重難點(diǎn)：上下兩部分組合,寬窄搭配,把握書(shū)寫要點(diǎn)；背、思 、盤字的書(shū)寫；教學(xué)用具：課件（幻燈片 田子格紙；教學(xué)過(guò)程：1、2、3、4、5）、范字卡、書(shū)寫鋼筆、一、引入課題、明確本課要求；1、師生問(wèn)好,檢查上課預(yù)備情形；2、 引導(dǎo)讀一讀：背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異；3、引入課題：上下結(jié)構(gòu)字的寫法；二、探求新知 1、觀看這些上下結(jié)構(gòu)字,你發(fā)覺(jué)了什么？哪些字有相像的地 方？

8、2、 畫(huà)出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）（3）3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)背、思、盤、異等字（特點(diǎn)分析）,示范書(shū)寫；4、指導(dǎo)書(shū)空,檢查筆順的把握；5、 讓同學(xué)書(shū)寫后找出要點(diǎn)或規(guī)律；規(guī)律：上下對(duì)正,留意對(duì)稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；三、寫字指導(dǎo)與練習(xí)7 1、讀一讀,寫一寫；2、指導(dǎo)書(shū)寫,利用好寫字格中的“ 豎中線”；示范；3、巡察輔導(dǎo)；提示做好“ 雙姿”；四、教學(xué)評(píng)判1、指導(dǎo)自我評(píng)判；2、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置）；五、作業(yè) 1、達(dá)標(biāo)作業(yè)：書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)的字,留意上下寬窄搭配；2、拓展作業(yè)：你仍想到那些上下結(jié)構(gòu)的字,寫一寫板書(shū)設(shè)計(jì)：上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異課后反思：8 四、輕與重 授課時(shí)

9、間：學(xué)問(wèn)與技能：通過(guò)本課教學(xué), 使同學(xué)學(xué)會(huì)輕與重的用筆方法,鞏固提與按用 筆方法；過(guò)程與方法：通過(guò)老師講解、示范和鞏固學(xué)習(xí)“ 五環(huán)” 寫字法,把握技巧,正確書(shū)寫；情感態(tài)度與價(jià)值觀：訓(xùn)練同學(xué)寫字仔細(xì)、不怕困難,努力把握輕與重用筆方法；重、難點(diǎn)：輕與重用筆方法,起筆、收筆方法；教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：1、老師講故事：有三個(gè)年輕人去應(yīng)聘某公司的辦公室秘書(shū),總經(jīng)理看了看這三 個(gè)人填的表格, 然后就打算錄用了其中一個(gè)人；你們猜猜會(huì)是誰(shuí)？為什么？（出示三張表格）2、師：是?。∽质侨说哪樏妫荒軐懢鸵皇置利惖淖?是每一 個(gè)人走入社會(huì)的一張靚麗的名片；為了你的名片能夠受歡迎,這節(jié) 課我們連續(xù)學(xué)

10、習(xí)鋼筆字的用筆方法；二、回憶舊知：1、師：想一想,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些用筆方法？9 2、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)鋼筆字用筆方法（三）輕 與重；屏幕出示課題：三、學(xué)習(xí)新知：1、老師與同學(xué)共同探討“ 輕” 、“ 重” 含義；1）師：什么教輕與重,你能不能用自己的話說(shuō)一說(shuō)？2）出示基本筆畫(huà) 3）同學(xué)邊書(shū)空邊體會(huì)哪些用筆輕,哪些用筆重？2、小結(jié)：輕與重指書(shū)寫時(shí)用力的大小；輕筆指書(shū)寫時(shí)用力稍 輕,使寫出的字筆畫(huà)尖細(xì)；重筆是指書(shū)寫用力較重較大,使寫出的 筆畫(huà)較粗；3、范寫基本筆畫(huà)：1）范寫“ 點(diǎn)” ；老師指導(dǎo)：握筆要穩(wěn),手腕放松；2）同學(xué)臨摹點(diǎn),老師巡察指導(dǎo)；3）老師范寫“ 橫” ；4）同學(xué)臨摹,老師發(fā)

11、覺(jué)錯(cuò)誤訂正；5）同學(xué)獨(dú)立臨摹其它的筆畫(huà)；4、 出示順口溜：小小一點(diǎn)要點(diǎn)好,提鉤尖折又有角,學(xué)會(huì)頓筆很重要,運(yùn)筆輕重要記牢；橫要平,豎要直,仔細(xì)練習(xí)功夫到,撇出鋒,捺伸腳,筆畫(huà)健美字才好；10 1）自己邊書(shū)空邊讀；2）打節(jié)奏領(lǐng)讀；3）齊讀；5、教寫字：師過(guò)渡：看誰(shuí)能運(yùn)用這些要領(lǐng)寫好字；出示字：讀一讀 1）看；觀看結(jié)構(gòu),主筆在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)哪筆用筆輕 哪筆用筆重？指名說(shuō)；把你的發(fā)覺(jué)說(shuō)給同桌聽(tīng)；2）老師范寫“ 及” ；3）同學(xué)摹（用半透亮紙蒙在范字上描寫）,描紅,臨,評(píng),改,“ 及” 字；4）自己獨(dú)立寫其它的字；5）老師巡察發(fā)覺(jué)問(wèn)題范寫“ 身” 字；同學(xué)修改“ 身；”6）同學(xué)習(xí)字：看：觀看每個(gè)

12、字的用筆方法,間架結(jié)構(gòu),及每一筆在田字格中 的位置；描：先摹字,再描紅；臨：照范字臨寫；出示標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫規(guī)范 結(jié)構(gòu)合理 輕重適當(dāng) 字面干凈 強(qiáng)調(diào)同學(xué)要按標(biāo)準(zhǔn)寫字,寫完后評(píng)比寫字小能手；評(píng)：自評(píng)、小組評(píng)；看誰(shuí)是寫字小能手；11 改：修改自己不足之處；6、展現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作,師生共同評(píng)議；7、書(shū)法作品觀賞：1）、觀賞作品,同學(xué)談體會(huì)；2）、講書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事；四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收成？我想同學(xué)們肯定能學(xué)習(xí)書(shū)法家們勤學(xué)苦練的精神,持之以恒,寫一手美麗的鋼筆字；五、作業(yè)：臨摹 16 頁(yè)詞語(yǔ)；- 板書(shū)設(shè)計(jì)：一、輕與重央 久 甲 戶 欠 舟- 課后反思：12 五 兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水 授課時(shí)間：一 教學(xué)目標(biāo)

13、 1初步把握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；二 教學(xué)過(guò)程 1寫寫偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏 旁的書(shū)寫要領(lǐng)；兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng),距離不宜太開(kāi)；這個(gè)偏旁在字中占 位較小,左右比例差異明顯,書(shū)寫時(shí)更要留意左右筆畫(huà)的穿插與呼 應(yīng)；三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn),其次筆右點(diǎn)略偏左,第三筆為斜提,三筆不宜在同一條垂直線上；2描描寫寫；這兩個(gè)字中添比較難寫,老師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范；冶,兩點(diǎn)水不宜寫得太開(kāi),提要指向右邊撇折的起筆處,形成 呼應(yīng)；寫右邊時(shí)要留意撇折的撇的傾斜角度,口要上寬下窄,成倒 梯外形；添,寫三

14、點(diǎn)水要留意筆勢(shì)的連貫；右邊兩橫,上橫短,下橫稍 長(zhǎng)；撇、捺要寫得伸展,右下部分要寫得緊湊,三個(gè)點(diǎn)的位置要恰 當(dāng),留意呼應(yīng)；3、自己練練 三 例字指導(dǎo) 湊,左右結(jié)構(gòu)；左右比例懸殊,左右兩部分宜緊湊；13 凝,左中右結(jié)構(gòu),兩點(diǎn)水不宜寫得松散；中間和右邊的筆畫(huà)較 多,筆畫(huà)要寫得緊湊；最終一撇要收縮,捺要伸展；潮,左中右結(jié)構(gòu)；中間部分寫得瘦長(zhǎng),筆畫(huà)間要緊湊；右邊月 的撇可穿插到中間部分的右下角, 橫折鉤的折略呈狐勢(shì), 不宜過(guò)直；渴,左右結(jié)構(gòu)；右邊第五筆短撇要在曰的最終一橫靠左的三分 之一處起筆,要寫得短促有力；橫折鉤的橫要寫得稍長(zhǎng)；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成？五、作業(yè)：書(shū)寫單立人和雙立人的字；板書(shū)

15、設(shè)計(jì)：五兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水冶湊凝添潮渴課后反思：14 六 寶蓋和禿寶蓋 授課時(shí)間：一 教學(xué)目標(biāo) 1初步把握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；二 教學(xué)過(guò)程 1寫寫偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁 的書(shū)寫要領(lǐng)；寶蓋：上點(diǎn)居中,其次筆是豎點(diǎn),稍向左下傾斜,橫鉤稍左低 右高,轉(zhuǎn)折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn),不要寫成短撇,書(shū)寫時(shí)向左下由輕到 重頓筆；橫鉤稍左低右高,轉(zhuǎn)折處稍頓,出鉤稍快；2描描寫寫；讓同學(xué)通過(guò)描紅、臨寫,初步把握帶有這兩個(gè) 偏旁的字的書(shū)寫方法；要發(fā)揮描紅的作用,讓同學(xué)在描寫的作用,讓同學(xué)在描紅的

16、過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)；宅,上下結(jié)構(gòu)；寶蓋略占整個(gè)字的三分之一；下部第一筆短撇 稍平,橫不宜太長(zhǎng),豎彎鉤從短撇稍左處起筆,要寫得伸展一些；寫,書(shū)寫時(shí)要留意橫畫(huà)間布白勻稱,肯定的傾斜；3自己練練；豎折折鉤中的豎與折鉤要保持寂,下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正, 要留意左右點(diǎn)的呼應(yīng)；又的短撇稍收斂,捺書(shū)寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)伸展；審,曰應(yīng)稍偏,上大下??；最終一筆豎居中,與寶蓋的上點(diǎn)上 下對(duì)正,應(yīng)寫得直挺有力；15 官,上寬下窄,布白勻稱,下半部分要居中；軍,禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一； 書(shū)寫時(shí)橫畫(huà)間布白要?jiǎng)蚍Q,最終一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度； 豎在整個(gè)字的中心線上, 保持平穩(wěn)；冠,禿寶蓋略寬；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什

17、么收成？五、作業(yè)：書(shū)寫禿寶蓋和寶字蓋的字；板書(shū)設(shè)計(jì)：六寶蓋和寶字蓋宅 寂 審 官軍 冠課后反思：16 七 提土旁和王字旁 授課時(shí)間：一 教學(xué)目標(biāo) 1初步把握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；二、教學(xué)過(guò)程 1、寫寫偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏 旁的書(shū)寫要領(lǐng)；提土旁：短橫要有肯定的傾斜度,豎居橫畫(huà)中間,提要挺拔有 力；王字旁：王字做左偏旁時(shí),兩橫要寫得稍短一些,豎居中,最 后一筆提要留意與下一筆畫(huà)的呼應(yīng)；同時(shí)要留意橫畫(huà)間的布白；2、描描寫寫；讓同學(xué)通過(guò)描紅,初步把握帶有這兩個(gè)偏旁的 字的書(shū)寫方法；

18、要充分發(fā)揮描紅的作用,讓同學(xué)在描、寫的過(guò)程中 不斷體驗(yàn)、總結(jié)；均,左窄右寬；右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè),不宜太長(zhǎng)；玲,左小右大；留意左右筆畫(huà)的穿插避讓；3、自己練練；址,止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)基本持平,兩豎要寫得 直挺；墻,左小右大；右上部分豎居于兩個(gè)橫畫(huà)的中間,右下兩個(gè)口 要留意大小與布白；堤,右部日不宜寫得太大,中間橫畫(huà)稍長(zhǎng),捺要寫得伸展；理,左窄右寬；留意右部上面的日呈倒梯外形；17 玩,左窄右寬；留意左右筆畫(huà)的穿插避讓,豎彎鉤應(yīng)寫得伸展些；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成？五、作業(yè)：書(shū)寫禿寶蓋和寶字蓋的字；板書(shū)設(shè)計(jì)：七 提土旁和王字旁址 墻 堤玲 理 玩課后反思：18 八 口字

19、旁和石字旁 授課時(shí)間：一 教學(xué)目標(biāo) 1、初步把握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；二、教學(xué)過(guò)程 1、寫寫偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏 旁的書(shū)寫要領(lǐng)；口字旁： 口字旁的豎和橫折的折都要向內(nèi)傾斜,外形呈上寬下 窄之勢(shì)；石字旁：石做左偏旁時(shí),要寫得窄小一些；撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn),短豎的起筆基本上在撇的中腹處；2、描描寫寫 3、例字指導(dǎo)；詠,左右結(jié)構(gòu)；口字旁宜小,位置宜高；右邊永第一筆點(diǎn)與第 二筆橫折鉤的折上下基本對(duì)齊,橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方,最終一捺要寫得伸展；叮,左右結(jié)構(gòu)；左邊口略高,右邊丁的豎鉤

20、要寫得直挺,鉤要 有力；噴,左右結(jié)構(gòu)；右邊筆畫(huà)應(yīng)緊湊,貝字底寫得稍寬扁一點(diǎn)；破,左右結(jié)構(gòu)；左邊稍窄小；右邊第一筆為豎撇,橫鉤略向右 上斜；碎,左右結(jié)構(gòu)；19 研,左右結(jié)構(gòu)；右邊要留意兩橫的長(zhǎng)短與間距,撇為豎撇,豎是垂露豎；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成？五、作業(yè)：書(shū)寫口字旁和石字旁的字；板書(shū)設(shè)計(jì)：八 口字旁和石字旁詠 叮 噴碎 研 破課后反思：20 九 豎心旁和卜字邊 授課時(shí)間：一 教學(xué)目標(biāo) 1、初步把握豎心旁和卜字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；二、教學(xué)過(guò)程 1、寫寫偏旁；通過(guò)練習(xí),初步把握豎心旁和卜字邊這兩個(gè)偏 旁的

21、書(shū)寫要領(lǐng)；豎心旁：兩點(diǎn)角度不同,第一點(diǎn)是豎點(diǎn),其次點(diǎn)是斜點(diǎn)；豎畫(huà) 要寫得挺立有力；筆畫(huà)可以是點(diǎn)豎點(diǎn),也可以是豎- 點(diǎn)- 點(diǎn)；書(shū) 寫時(shí)要留意左右兩點(diǎn)的呼應(yīng)；卜字邊：豎為垂露豎,要寫得直挺,點(diǎn)的起筆在豎畫(huà)的中點(diǎn)稍 偏上處；2、描描寫寫；3、例字指導(dǎo) 慘,左右結(jié)構(gòu)；右邊上部不宜寫得太大,中間撇捺要伸展,下 邊三撇基本平行, 但長(zhǎng)短不一, 找準(zhǔn)每一撇的起筆位置是寫好這個(gè) 字的關(guān)鍵；懷,左右結(jié)構(gòu)右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方,撇從橫的中間稍偏右處起筆,豎的起筆在撇的中間偏上處 收筆處與其次筆撇齊平；, 最終一筆為長(zhǎng)點(diǎn),惰,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬；書(shū)寫時(shí)要留意豎心旁短橫與撇的穿 插避讓；21 補(bǔ),左短右長(zhǎng),左

22、右兩部各占一半位置；右邊的豎起筆略高于 左部上點(diǎn),收筆略低于左部；樸,左右結(jié)構(gòu)；左邊木最終一筆捺改為點(diǎn),卜字邊的豎為垂露 豎,點(diǎn)的起筆在豎的中點(diǎn)稍偏上處；撲,左右結(jié)構(gòu),左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成？五、作業(yè)：書(shū)寫豎心旁和卜字邊的字；板書(shū)設(shè)計(jì)：九 豎心旁和卜字邊 慘 懷 惰 撲 樸 補(bǔ)課后反思：22 十 左右結(jié)構(gòu)左窄右寬 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀看,規(guī)范的書(shū)寫生字中左右結(jié)構(gòu)之“ 左窄右 寬” 的字,并能領(lǐng)會(huì)其特點(diǎn)和規(guī)律；2.以寫好字的方式鞏固識(shí)字、積存詞語(yǔ)；3.培育寫字的愛(ài)好和觀賞字的審美樂(lè)趣；教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)同學(xué)規(guī)范的書(shū)寫“ 左窄右寬” 的左右結(jié)構(gòu)的字；教學(xué)難點(diǎn) 是指導(dǎo)同學(xué)觀看,并能領(lǐng)會(huì)其特點(diǎn)和規(guī)律；教學(xué)策略 激發(fā)愛(ài)好,引導(dǎo)觀看；示范講解,反復(fù)練習(xí)；多元評(píng)判,體驗(yàn) 勝利；激發(fā)愛(ài)好,審美熏陶；教具預(yù)備：課件；教學(xué)過(guò)程 一、寫字常規(guī)練習(xí)（一）寫字預(yù)備；小書(shū)法家們, 練字前,第一讓我們按 坐姿十二字 執(zhí)筆歌作好預(yù)備 坐姿十二字 頭正身直,臂開(kāi)足安,心靜氣緩；執(zhí)筆歌 距離筆尖三厘米,23 拇指食指相對(duì)夾；中指首節(jié)墊筆桿,無(wú)名小指自然彎；指實(shí)掌空才美觀；（二）復(fù)習(xí)書(shū)寫“ 點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤” “ 提土旁”“ 三點(diǎn)水旁” “ 木字旁”二、觀看生字發(fā)覺(jué)規(guī)