2023年高考語(yǔ)文備考之一輪復(fù)習(xí)之散文化小說(shuō)訓(xùn)練

1、一、法阿爾豐斯都德知事下鄉(xiāng)知事下鄉(xiāng)法阿爾豐斯都德知事先生出巡去了，馭者導(dǎo)前，仆從隨后，一輛知事衙門的四輪輕車，威風(fēng)凜凜地，一徑奔向那共阿非，因?yàn)檫@一天，是個(gè)重要的紀(jì)念日，所以知事先生，打扮得分外莊嚴(yán)。你看他身披繡花的禮服，頭頂折疊的小冠，褲子兩旁，貼著銀色的徽帶，連著一把嵌螺細(xì)柄的指揮刀。在他的膝上，正攤著一本皮面印花的大護(hù)書(shū)。知事先生端坐四輪車內(nèi)，面上堆著些愁容，只管向那皮面印花的大護(hù)書(shū)出神；他一路想，幾時(shí)他到了那共阿非，見(jiàn)了那里的百姓們，總免不了要有一番漂亮而動(dòng)聽(tīng)的演說(shuō)：“諸位先生，諸位同事們”知事先生，把這兩句話，周而復(fù)始地，足足念了二十余次，可是總生不出下文。四輪車內(nèi)的空氣，熱不可當(dāng)！

2、道上的灰塵，在正午的陽(yáng)光下，興奮奔騰地跳舞。道旁的樹(shù)林，一齊遮著白灰，只聽(tīng)得整千整萬(wàn)的蟬聲，遙遙地在那里問(wèn)答。知事先生，正在納悶的當(dāng)兒，忽然瞥見(jiàn)了一叢小的櫧樹(shù)林，在山坡的腳下，招展著樹(shù)枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他。知事先生，居然中了誘惑了。他一面吩咐仆人們停車；一面從四輪車?yán)?，跳了下?lái)，徑自走進(jìn)那片小的櫧樹(shù)林里。樹(shù)林里，有成群的鳥(niǎo)兒，在頭上唱歌；有無(wú)數(shù)的清泉，在草地上流淌；還有紫堇花，在旁邊發(fā)香他們瞧見(jiàn)知事先生，和他一條這樣體面的褲子，一個(gè)皮面的印花的護(hù)書(shū)，登時(shí)大起恐慌。那鳥(niǎo)兒，一齊停止了歌唱；那泉兒，也不敢再作聲了；那紫堇花們，更是急得低著頭，向地下亂躲這些小東西們，自從出世以來(lái)，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)

3、縣知事，在這光景里，大家都私下地互通猜度：這樣體面的褲子的主人，究竟是一位什么人物？知事先生，對(duì)于如此寂靜而清涼的樹(shù)林，頭腦清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子，在一塊草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的護(hù)書(shū)，張開(kāi)了放在膝上，又向那護(hù)書(shū)里面，抽出一張四六開(kāi)的大紙?！斑@竟是一位美術(shù)家呀！”那秀眼鳥(niǎo)先開(kāi)口說(shuō)?！胺?，否，”接著說(shuō)的是一只鶯鳥(niǎo)，“這那里會(huì)是美術(shù)家，你不看見(jiàn)他褲子上的徽帶嗎？照我來(lái)看，十之八九，還是一位貴族哩?！薄耙膊皇敲佬g(shù)家，也不是貴族，”一只老黃鶯搶著來(lái)打斷他們倆的辯論，他曾經(jīng)在那知事衙門的花園里，足足唱了一個(gè)春天的歌?！爸挥形抑溃@是一個(gè)縣知事呀?！边@時(shí)那些細(xì)微的語(yǔ)聲，不知不覺(jué)地漸

4、漸地放縱起來(lái)了?！斑@原來(lái)是一個(gè)縣知事！這原來(lái)是一個(gè)縣知事！”一會(huì)兒，紫堇花發(fā)問(wèn)：“他可含有什么惡意？”“一點(diǎn)兒也沒(méi)有?！蹦抢宵S鶯兒接著答復(fù)。于是那些鳥(niǎo)兒們，重新一個(gè)個(gè)地，去恢復(fù)他的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流，那些紫堇花們，也依舊放著膽去發(fā)他們的香氣在這喧嘩而又恬靜的林子間，知事先生，又起了念頭，要繼續(xù)去籌備他的演說(shuō)了。不料還沒(méi)起頭，身旁突然傳來(lái)了笑聲。知事先生側(cè)頭看時(shí)，只見(jiàn)一只黃綠色的啄木鳥(niǎo)，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地，正向著他笑。知事先生，把肩胛一聳，露出不屑睬他的意思，回轉(zhuǎn)頭來(lái)，想繼續(xù)去籌劃他的演說(shuō)；哪知道那啄木鳥(niǎo)很不知趣，索性大聲地唱將起來(lái)。知事先生，氣噓噓地漲紅了臉，一

5、面隨手做個(gè)手勢(shì)趕開(kāi)那頑皮的畜生；一面加上些氣力，回頭來(lái)重新干他的本行：“諸位先生，諸位同事們”但是事有不巧，那啄木鳥(niǎo)方面的交涉，才剛結(jié)束，一叢小弱的紫堇花們，覷著知事先生思緒繚亂的當(dāng)兒，也一起翹起了他們的梗兒枝兒，和著一種甜而且軟的語(yǔ)氣，沙沙地唱起歌來(lái)。于是一唱百和，那些泉兒們，登時(shí)就在他的腳下，潺潺地奏起一種文雅的音樂(lè)；那些秀眼鳥(niǎo)兒，也在他頭頂?shù)臉?shù)枝上，使盡畢生的本領(lǐng)，唱出一闋優(yōu)美的調(diào)子；其余樹(shù)林周圍、上下左右一切的東西，沒(méi)有一個(gè)不是效尤著，全體一致地來(lái)阻止知事先生演說(shuō)的起草。知事先生，鼻孔里熏醉了香味；耳朵里充滿了歌聲；他未始沒(méi)有意思，想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了。他只得低下頭來(lái)，

6、繼續(xù)去籌劃他的演說(shuō)：“諸位先生，諸位同事”此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，他衣服上華美的裝飾已被解去，他正打算把已成的演說(shuō)，艾艾艾艾地，從頭再述兩三回：“諸位先生，諸位同事”1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（ ）A開(kāi)頭描寫知事出巡的衣著，隆重莊嚴(yán)，與后文知事解去華美裝飾、隨意灑脫的形象對(duì)比，說(shuō)明知事已擺脫煩瑣禮儀的束縛。B在櫧樹(shù)林間，知事跟動(dòng)植物們進(jìn)行了直接的對(duì)話和交流，他開(kāi)始生氣，后來(lái)受到熏染，靈感迸發(fā)，籌劃出了他的演說(shuō)稿。C小說(shuō)主要借助排比、擬人、點(diǎn)面結(jié)合等手法對(duì)林間生物進(jìn)行描繪，既生動(dòng)優(yōu)美，又特點(diǎn)鮮明，顯示了作者高超的語(yǔ)言藝術(shù)。D文章以插敘的方式，借老黃鶯親身

7、經(jīng)歷來(lái)點(diǎn)明知事先生的身份，既豐富了人物形象，又推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，可謂匠心巧運(yùn)。2文中四次出現(xiàn)“諸位先生，諸位同事”的字樣，分別表現(xiàn)了知事先生不同的心情，下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A第一次，局囿在四輪馬車內(nèi)，苦于無(wú)下文，心情氣悶煩躁。B第二次，進(jìn)入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，惱羞成怒。C第三次，置身樹(shù)林，面對(duì)干擾，無(wú)可奈何，只得隨遇而安。D第四次，融入自然，獲得靈感，籌劃出演說(shuō)稿，輕松愉悅。3本文不同于一般的小說(shuō)，雖也微波屢興，但總體上平和推進(jìn)，呈現(xiàn)出一種散文化、詩(shī)意化的美感。試結(jié)合全文，分析這一特點(diǎn)。4.知事下鄉(xiāng)雖是外國(guó)小說(shuō)，但充分體現(xiàn)了中國(guó)古代“天地與我共生，萬(wàn)物與我為一”的哲學(xué)思想。請(qǐng)據(jù)

8、此結(jié)合作品的具體內(nèi)容，探究本文的主旨意蘊(yùn)。一、法阿爾豐斯都德知事下鄉(xiāng)【答案】1C【解析】A.“說(shuō)明知事已擺脫煩瑣禮儀的束縛”過(guò)分解讀，文中只是說(shuō)“衣服上華美的裝飾被暫時(shí)解去”。B.人和動(dòng)植物之間是不可能進(jìn)行直接的對(duì)話和交流的，作者是借助擬人手法，通過(guò)知事自身的感悟，來(lái)展示自然對(duì)人的浸染作用。D.不是“插敘”，老黃鶯的親身經(jīng)歷是情節(jié)不可或缺的構(gòu)成部分。2B【解析】B.“惱羞成怒”指由于羞愧到了極點(diǎn)，下不了臺(tái)而發(fā)怒。知事先生受干擾，盡管氣噓噓地漲紅了臉，只是“隨意做個(gè)手勢(shì)趕開(kāi)那頑皮的畜生”而已，可見(jiàn)知事先生只是有些許生氣而已，并非由于羞愧到了極點(diǎn)，下不了臺(tái)而發(fā)怒。3淡化故事情節(jié)。作者沒(méi)有刻意構(gòu)建復(fù)

9、雜尖銳的矛盾沖突，而以知事先生進(jìn)入樹(shù)林的見(jiàn)聞感受為行文脈絡(luò)，情節(jié)平和舒緩。淡化人物性格。文中雖以知事先生為主角，但大量篇幅卻放在對(duì)林中生物的描繪上，這種淡化人物性格而著意氛圍渲染的寫法，極大地豐富了作品的抒情容量和思想內(nèi)涵。營(yíng)造詩(shī)化意境。對(duì)櫧樹(shù)林間各種生物的描繪，營(yíng)造了一種生機(jī)盎然、愉悅美好、天人合一的意境，使人、景、情相互交融，呈現(xiàn)出特有的詩(shī)情畫(huà)意之美。（任答兩點(diǎn)即可）【解析】本題考查學(xué)生鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。小說(shuō)沒(méi)有復(fù)雜尖銳的矛盾沖突，而以知事先生進(jìn)入恬靜和諧樹(shù)林的見(jiàn)聞感受為行文脈絡(luò)：局囿在四輪馬車內(nèi)，知事先生苦于沒(méi)有下文，氣悶煩躁；進(jìn)入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，慍怒氣惱；融入自然，

10、身心愉悅，籌劃出演說(shuō)稿，輕松自和。文章情節(jié)平和舒緩。小說(shuō)淡化了主人公的人物性格，而是將大量篇幅卻放在對(duì)林中生物的描繪上?！爸孪壬诩{悶的當(dāng)兒，忽然瞥見(jiàn)了一叢小的櫧樹(shù)林，在山坡的腳下，招展著樹(shù)枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他”“于是那些鳥(niǎo)兒們，重新一個(gè)個(gè)地，去恢復(fù)他的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流，那些紫堇花們，也依舊放著膽去發(fā)他們的香氣”“不料還沒(méi)起頭，身旁突然傳來(lái)了笑聲。知事先生側(cè)頭看時(shí)，只見(jiàn)一只黃綠色的啄木鳥(niǎo)，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地，正向著他笑”，作者借助擬人手法，著意氛圍渲染，體現(xiàn)環(huán)境對(duì)知事先生的浸化及熏染，極大地豐富了作品的抒情容量和思想內(nèi)涵。小說(shuō)注重意境的塑造?！皹?shù)林里

11、，有成群的鳥(niǎo)兒，在頭上唱歌；有無(wú)數(shù)的清泉，在草地上流淌；還有紫堇花，在旁邊發(fā)香”“知事先生，鼻孔里熏醉了香味；耳朵里充滿了歌聲；他未始沒(méi)有意思，想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了”“知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，他衣服上華美的裝飾已被解去”，小說(shuō)對(duì)櫧樹(shù)林間各種生物的描繪，營(yíng)造了一種生機(jī)盎然、恬靜和諧、天人合一的意境。4文中“天地”“萬(wàn)物”指的是自然界，我”指的是人類，作品旨在揭示“人與自然”共生合一的主題。自然是善意包容的，對(duì)人具有浸化、熏陶作用。面對(duì)氣悶的知事，小櫧樹(shù)林笑嘻嘻地歡迎他；對(duì)初入樹(shù)林的知事，林間生物雖有些恐慌，但-經(jīng)老黃鶯解釋，立馬將之視若朋友，甚至跟他開(kāi)起善意的玩笑。林中萬(wàn)

12、物使知事由氣悶心躁到最后舒舒服服偃仰在草地上，可見(jiàn)自然能使人卸下包袱、濾去塵俗、受到啟迪，讓身心獲得徹底的解放。人類應(yīng)該親近、熱愛(ài)、保護(hù)、敬畏自然，與自然和諧相處，才能實(shí)現(xiàn)天人合一。知事逐漸將自己融入自然之中，感受美好點(diǎn)滴，最終獲得了愉悅和靈感。老黃鶯在知事的衙門花園里唱了一個(gè)春天的歌，知事毫無(wú)惡意，所以林中的生物才敢親近他，才會(huì)有和諧共融的局面?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。作答時(shí)，考生首先要理解“天地與我共生，萬(wàn)物與我為一”的含義，“天地”“萬(wàn)物”指的是自然界，如同本文中的櫧樹(shù)林，而“我”指人類，本文中以“知事先生”為代表?！爸孪壬?，正在納悶的當(dāng)兒，忽然瞥見(jiàn)

13、了一叢小的櫧樹(shù)林，在山坡的腳下，招展著樹(shù)枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他”，面對(duì)氣悶的知事，小櫧樹(shù)林笑嘻嘻地歡迎他；“他可含有什么惡意？一點(diǎn)兒也沒(méi)有。那老黃鶯兒接著答復(fù)。于是那些鳥(niǎo)兒們，重新一個(gè)個(gè)地，去恢復(fù)他的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流，那些紫堇花們，也依舊放著膽去發(fā)他們的香氣”，對(duì)初入樹(shù)林的知事，林間生物雖有些恐慌，但一經(jīng)老黃鶯解釋，立馬將之視若朋友，甚至跟他開(kāi)起善意的玩笑：不料還沒(méi)起頭，身旁突然傳來(lái)了笑聲。知事先生側(cè)頭看時(shí)，只見(jiàn)一只黃綠色的啄木鳥(niǎo)，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地，正向著他笑?？梢?jiàn)自然對(duì)人類是善意包容的。“此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，他衣服上華美的裝飾已被解去，

14、他正打算把已成的演說(shuō)，艾艾艾艾地，從頭再述兩三回”，當(dāng)知事先生逐漸將自己融入自然之中，感受美好點(diǎn)滴時(shí)，他終于獲得了愉悅和靈感，所以這啟示我們：人類應(yīng)該親近、熱愛(ài)自然、與自然和諧相處。為此我們更應(yīng)該保護(hù)、敬畏自然?？v觀整篇文章，局囿在四輪馬車內(nèi)，知事先生苦于沒(méi)有下文，氣悶煩躁；進(jìn)入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，慍怒氣惱；融入自然，身心愉悅，籌劃出演說(shuō)稿，輕松自和。這體現(xiàn)了“人與自然”共生合一的主題。二、廢名竹林的故事（節(jié)選）竹林的故事（節(jié)選）廢名三姑娘八歲的時(shí)候，就能夠代替媽媽洗衣。然而綠團(tuán)團(tuán)的坡上，從此也不見(jiàn)老程的蹤跡了這只要看竹林的那邊河壩傾斜成一塊平坦的上面，高聳著一個(gè)不毛的同教書(shū)先生用的

15、戒方一般模樣的土堆，堆前豎著三四根只有抄梢還沒(méi)有斬去的枝椏吊著被雨粘住的紙幡殘片的竹竿，就可以知道是什么意義。老程家的已經(jīng)是四十歲的婆婆，就在平常，穿的衣服也都是青藍(lán)大布，不過(guò)現(xiàn)在系鞋的帶子也不用那水紅顏色的罷了，所以并不顯得十分異樣。獨(dú)有三姑娘的黑底綠花鞋的尖頭蒙上一層白布，雖然更顯得好看，卻叫人見(jiàn)了也同三姑娘自己一樣懶懶的沒(méi)有話可說(shuō)了。然而那也并非是長(zhǎng)久的情形。母女都是那樣勤敏，家事的興旺，正如這塊小天地，春天來(lái)了，林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛(ài)。正二月間城里賽龍燈，大街小巷，真是人山人海。最多的還要算鄰近各村上的女人，她們像一陣旋風(fēng)，大大小小牽成一串從這街沖到那街。然而能夠看

16、得見(jiàn)三姑娘同三姑娘的媽媽嗎？不，一回也沒(méi)有看見(jiàn)！鑼鼓喧天，驚不了她母女兩個(gè)，正如驚不了棲在竹林的雀子。堂嫂子們邀請(qǐng)一聲“三姐”，三姑娘總是微笑的推辭。三姑娘的拒絕，本是很自然的，媽媽的神情反而有點(diǎn)莫名其妙了！用詢問(wèn)的眼光朝媽媽臉上一瞧，卻也正在瞧過(guò)來(lái)，于是又掉頭望著嫂子們走去的方向：“有什么可看？成群打陣，好像是發(fā)了瘋的！”這話本來(lái)想使媽媽熱鬧起來(lái)，而媽媽依然是無(wú)精打采沉著面孔。聒聒的喧聲，比站在近旁更能入耳，雖然聽(tīng)不著說(shuō)的是什么，聽(tīng)者的心早被他牽引了去了。竹林里也同平常一樣，雀子在奏他們的晚歌，然而對(duì)于聽(tīng)?wèi)T了的人只能夠增加靜寂。打破這靜寂的終于還是媽媽：“阿三！你老這樣守著我，到底”媽媽不作

17、聲，三姑娘嬌惱著：“到底！什么到底不到底！我不歡喜玩！”三姑娘同媽媽間的爭(zhēng)吵，其原因都出在自己的過(guò)于乖巧，比如每天清早起來(lái)，把房里的家具抹得干凈，媽媽卻說(shuō)：“鄉(xiāng)戶人家呵，要這樣？”偶然一出門做客，只對(duì)著鏡子把散在額上的頭毛梳理一梳理，媽媽卻硬從盒子里拿出一枝花來(lái)?，F(xiàn)在，三姑娘眶子里的眼淚快要迸出來(lái)了，媽媽才不作聲。三姑娘，拿一束稻草，一菜籃適才飯后同媽媽在園里割回的白菜，坐下板凳三棵捆成一把。“媽媽，這比以前大得多了！兩棵怕就有一斤?！眿寢屇南氲轿堇镞€放著明天早晨要賣的菜呢？三姑娘本不依恃媽媽的幫忙，媽媽終于不出聲的嘆一口氣伴著三姑娘捆了。三姑娘不上街看燈，然而當(dāng)年背在爸爸的背上是看過(guò)了多少次

18、的，所以聽(tīng)了敲在城里響在城外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫(huà)出是怎樣的情境來(lái)?！霸偈巧蠔|門，再是在衙門口領(lǐng)賞”忖著聲音所來(lái)的地方自言自語(yǔ)的這樣猜。三姑娘站起來(lái)，一二三四的點(diǎn)著把數(shù)，然后又一把把的擺在菜籃，以便于明天一大早挑上街去賣。人一見(jiàn)了三姑娘挑菜，就只有三姑娘同三姑娘的菜，其余的什么也不記得，因?yàn)榈⒄`了一刻，三姑娘的菜就買不到手；三姑娘的白菜原是這樣好，隔夜沒(méi)有浸水，煮起來(lái)比別人的多，吃起來(lái)比別人的甜了。我在祠堂里足足住了六年之久，三姑娘最后留給我的印象，也就在賣菜這一件事。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的姑娘，因?yàn)槭鞘钐?，穿的是竹布單衣，顏色淡得同月色一般這自然是舊的了，我從沒(méi)有看見(jiàn)三姑娘穿過(guò)新衣：總

19、之三姑娘是好看罷了。三姑娘在我們的眼睛里同我們的先生一樣熟，所不同的，我們一望見(jiàn)先生就往里跑，望見(jiàn)三姑娘都不知不覺(jué)的站在那里笑。一天，三姑娘是賣青椒。這時(shí)青椒出世還不久，我們大家商議買四兩來(lái)煮魚(yú)吃鮮青椒煮鮮魚(yú)，是再好吃沒(méi)有的。三姑娘在用秤稱，其中有一位是最會(huì)說(shuō)笑的，向著三姑娘道：“三姑娘，你多稱一兩，回頭我們的飯熟了，你也來(lái)吃，好不好呢？”三姑娘笑了：“吃先生們的一餐飯使不得？難道就要我出東西？”我們大家也都笑了；不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來(lái)稱就了的堆里?！叭媚锸遣怀晕覀兊娘埖?，媽媽在家里等吃飯。我們沒(méi)有什么謝三姑娘，只望三姑娘將來(lái)碰一個(gè)好姑爺?！蔽疫@樣說(shuō)。然而三姑娘也就趕跑了。

20、從此我沒(méi)有見(jiàn)到三姑娘。到今年，我遠(yuǎn)道回家過(guò)清明，陰?kù)F天氣，打算去郊外看燒香，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)竹林，我的記憶又好像一塘春水，被微風(fēng)吹起波皺了。正在徘徊，從竹林上壩的小徑，走來(lái)兩個(gè)婦人，一個(gè)站住了，前面的一個(gè)且走且回應(yīng)，而我即刻認(rèn)定了是三姑娘！“我的三姐，就有這樣忙，端午中秋接不來(lái)，為得先人來(lái)了飯也不吃！”那婦人的話也分明聽(tīng)到。再?zèng)]有別的聲息：三姑娘的鞋踏著沙土。我急于要走過(guò)竹林看看，然而也暫時(shí)面對(duì)流水，讓三姑娘低頭過(guò)去。1924年10月（有刪改）1這篇小說(shuō)讀起來(lái)非常接近散文，可以說(shuō)是散文化了的小說(shuō)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。2下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A三姑娘八歲就死了父親，和母

21、親相依為命，但文章并沒(méi)有過(guò)多渲染人物命運(yùn)的悲苦，而是在敘述母女二人的生活時(shí)流露著淡淡的詩(shī)意。B“林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛(ài)”，一掃“紙幡殘片”的頹喪，是母女倆通過(guò)勤勞的雙手逐步改善自己生活的寫照。C“再是上東門，再是在衙門口領(lǐng)賞”三姑娘忖著聲音自言自語(yǔ)，說(shuō)明她內(nèi)心對(duì)熱鬧場(chǎng)所也十分向往，只不過(guò)被“乖巧”抑制住了。D“鄉(xiāng)戶人家呵，要這樣？”是媽媽對(duì)女兒每天打掃房間的心疼，女兒出門做客，媽媽硬拿出花來(lái)逼得女兒快哭了，也體現(xiàn)了媽媽強(qiáng)勢(shì)的一面。3下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A文章以“我”的視角觀察三姑娘，作為一位旁觀者，描述了三姑娘的一些日常生活片段，這些片段銜接自

22、然，渾然無(wú)隙。B文章兩次提到雀子：第一次以雀喻人，突出兩人的外在形象特征；第二次將雀子擬人化，通過(guò)寫兩人聽(tīng)到雀子叫的感受突出內(nèi)在心境。C文章寫三姑娘拒看賽龍燈，和媽媽爭(zhēng)吵，通過(guò)表面的不和諧體現(xiàn)了母女間的互相體貼，深化主題，同時(shí)展現(xiàn)民風(fēng)民俗，吸引讀者興趣。D文章用詞表現(xiàn)力強(qiáng)，“像一陣旋風(fēng)”“沖到那街”“硬從盒子里拿出”“抓起一把擲在”等形象地反映出不同境況下不同人物的心理狀態(tài)。4三姑娘這個(gè)人物的內(nèi)在有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。 二、廢名竹林的故事（節(jié)選）【答案】1結(jié)構(gòu)散文化，沒(méi)有曲折的故事情節(jié)。人物散文化，三姑娘的性格呈現(xiàn)出本真的原貌。環(huán)境和情韻散文化，著力渲染氛圍和意境，充滿詩(shī)意?！窘馕觥?/p>

23、本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。從結(jié)構(gòu)上看，這篇小說(shuō)以“我”的視角觀察三姑娘，“我”作為一位旁觀者，描述了三姑娘的一些日常生活片段，如三姑娘喪父、和母親居住的日常、結(jié)婚等。片段與片段之間有留白，沒(méi)有明顯曲折的故事情節(jié)和矛盾沖突，不以扣人心弦的情節(jié)取勝，結(jié)構(gòu)散文化，呈現(xiàn)給讀者的多是三姑娘日常生活的自然狀態(tài)，淡化了有關(guān)三姑娘的小說(shuō)情節(jié)，少有懸念，找不到“開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局”式的結(jié)構(gòu)模式，在讀者眼前展現(xiàn)出一軸平淡樸訥、從容雅致的山水畫(huà)卷，卻又在淡雅之中寄寓了深深的哀愁。從人物上來(lái)看，傳統(tǒng)小說(shuō)理論強(qiáng)調(diào)塑造“典型環(huán)境”中的“典型人物”。而這篇小說(shuō)卻將人物虛化，反其道而行之，故意淡

24、化人物的臉譜化。三姑娘純真樸實(shí)，含蓄內(nèi)斂，不具有鮮明的性格特征；在日常生活中，三姑娘種菜、賣菜，打掃屋子，偶爾做客，時(shí)常因“過(guò)于乖巧”而同媽媽爭(zhēng)吵幾句；出嫁后不太回娘家，媽媽一邊走一邊抱怨她。三姑娘的性格特征被淡化了，小說(shuō)在淡美的情景中，流瀉出三姑娘的縷縷哀愁，呈現(xiàn)出三姑娘本真的原貌。從環(huán)境、情韻上來(lái)看，這篇小說(shuō)的故事發(fā)生在“竹林”，潺潺的流水，茂林的修竹，碧綠的菜地作者以凝煉而韻味無(wú)窮的筆致，勾勒出宗法制農(nóng)村中一派充滿詩(shī)情畫(huà)意、青春氣息的田園牧歌圖畫(huà)，以及在此圖畫(huà)下所蘊(yùn)藏的生活的悲苦。意境優(yōu)美，對(duì)自然景物的描寫用筆淺淡，“春天來(lái)了，林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛(ài)”“竹林里也同平常

25、一樣，雀子在奏他們的晚歌”“陰?kù)F天氣，打算去郊外看燒香，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)竹林”，著力于氛圍的渲染，構(gòu)成一種自然明凈、寧?kù)o哀愁的情調(diào)，充滿了散文般的詩(shī)意。2D【解析】D.“也體現(xiàn)了媽媽強(qiáng)勢(shì)的一面”說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)原文，三姑娘“偶然一出門做客，只對(duì)著鏡子把散在額上的頭毛梳理一梳理”，這是因?yàn)槿媚镏兰依镓毟F，生活艱辛，所以她非常節(jié)儉、懂事；而母親“卻硬從盒子里拿出一枝花來(lái)”，這是母親希望自己的女兒打扮得漂亮，希望女兒能有新生活；而“三姑娘眶子里的眼淚快要迸出來(lái)了”，母親才知道女兒確實(shí)不愿意，“才不作聲”了。這是母親愛(ài)女兒的表現(xiàn)，并不是“體現(xiàn)了媽媽強(qiáng)勢(shì)的一面”。3B【解析】B.“第一次以雀喻人，突

26、出兩人的外在形象特征”說(shuō)法錯(cuò)誤。從文中來(lái)看，“鑼鼓喧天，驚不了她母女兩個(gè)，正如驚不了棲在竹林的雀子”，這里是突出三姑娘母女寂寞的心境，是突出兩人內(nèi)在的特征，不是“外在形象特征”。4勤勞能干，質(zhì)樸善良。乖巧懂事，孝順節(jié)儉。恬靜溫柔，含蓄內(nèi)斂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。三姑娘失去父親后，“母女都是那樣勤敏”，所以園子里的菜“綠得可愛(ài)”；“拿一束稻草，一菜籃適才飯后同媽媽在園里割回的白菜，坐下板凳三棵捆成一把”“一二三四的點(diǎn)著把數(shù)，然后又一把把的擺在菜籃”；在賣菜時(shí)，大家都搶著買她的菜，因?yàn)椤案粢箾](méi)有浸水，煮起來(lái)比別人的多，吃起來(lái)比別人的甜”，可見(jiàn)三姑娘的勤勞能干。我們和三姑娘開(kāi)

27、玩笑，要她多稱一兩青椒，三姑娘“果然從籃子里抓起一把擲在原來(lái)稱就了的堆里”，可見(jiàn)三姑娘的質(zhì)樸善良。三姑娘“過(guò)于乖巧”，有時(shí)會(huì)和媽媽發(fā)生善意的爭(zhēng)吵。她不跟大家一起去看賽龍燈，媽媽讓她不要這樣守著自己，她會(huì)“嬌惱”，“每天清早起來(lái)，把房里的家具抹得干凈”，但是自己偶爾出門做客，卻“只對(duì)著鏡子把散在額上的頭毛梳理一梳理”，不肯戴花?？梢?jiàn)三姑娘乖巧懂事，孝順節(jié)儉。三姑娘不肯上街去看燈，但鑼鼓喧天，“心早被他牽引了去了”“聽(tīng)了敲在城里響在城外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫(huà)出是怎樣的情境來(lái)”，也會(huì)“忖著聲音所來(lái)的地方自言自語(yǔ)”地猜測(cè)，而她終究是沒(méi)有去看燈，而是在家里陪著媽媽。當(dāng)“我”說(shuō)“只望三姑娘將來(lái)碰一個(gè)好姑

28、爺”時(shí)，三姑娘羞澀地“跑了”；而“我”今年遇到三姑娘時(shí)，她和母親“一個(gè)站住了，前面的一個(gè)且走且回應(yīng)”，母親說(shuō)她不回家，她也沒(méi)有回應(yīng)?？梢?jiàn)，三姑娘恬靜溫柔，含蓄內(nèi)斂。三、汪曾祺云致秋行狀（節(jié)選）云致秋行狀（節(jié)選）汪曾祺云致秋家貧，少孤。他家原先開(kāi)一個(gè)小雜貿(mào)鋪，不是唱戲的，是外行。致秋上過(guò)小學(xué)、初中，還在青年會(huì)學(xué)了兩年英文。他文筆通順，字也寫得很清秀，而且寫得很快。照戲班里的說(shuō)法是寫得很“溜”。他有一樁本事，聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候能把報(bào)告人講的話一字不落地記下來(lái)。他曾在郵局當(dāng)過(guò)一年練習(xí)生，后來(lái)才改了學(xué)戲。因此他和一般出身于梨園世家的演員有些不同，有點(diǎn)“書(shū)卷氣”。致秋原先在致興成科班。致興成散了，他拜了于連宣

29、。于先生原先也是“好角”，后來(lái)塌了場(chǎng)，就不再登臺(tái)，在家教戲?yàn)樯?。云致秋很聰明，摹仿能力很?qiáng)，他又有文化，能抄本子，這比口傳心授自然學(xué)得快得多，于先生很喜歡他。沒(méi)學(xué)幾年，就搭班了。他是學(xué)“二旦”的，但是他能唱青衣。致秋唱了幾年戲，不管搭什么班，只要唱探母，太后都是他扮的。致秋有一條好嗓子。據(jù)說(shuō)年輕時(shí)扮相不錯(cuò)。我一共看過(guò)他兩出戲：得意緣和探母。他那很多地方是死膛肺里的氧氣實(shí)在不夠使，我看他扮著郎霞玉，拿著大槍在臺(tái)上一通折騰，不停地呼哧呼哧喘氣，真夠他一嗆！不過(guò)他還是把一出得意緣唱下來(lái)了。探母那回是“大合作”，在京的有名的須生、青衣都參加了，在中山公園音樂(lè)堂。那么多的“好角”，可是他扮的蕭太后還真能

30、壓得住，一出場(chǎng)就來(lái)個(gè)碰頭好。觀眾也有點(diǎn)起哄。一來(lái)，他確實(shí)有太后的氣派，“身上”穿著花盆底那兩步走，都是樣兒；再則，他那扮相實(shí)在太絕了。京劇演員扮戲，早就改了用油彩。梅蘭芳、程硯秋、尚小云，后來(lái)都是用油彩?？伤€是用粉彩、鵝蛋粉、胭脂，眉毛描得筆直，櫻桃小口一點(diǎn)紅，活脫是一幅“同光十三絕”，儼然陳德霖再世。云致秋到底為什么要用粉彩化妝，這是出于一種什么心理，我一直沒(méi)有捉摸透。問(wèn)他，他說(shuō)：“粉彩好看！油彩哪有粉彩精神呀！”還是真話么？還是標(biāo)新(舊)立異？玩世不恭？都不太像。致秋說(shuō)：“粉彩怎么啦，公安局管嗎？”公安局不管，領(lǐng)導(dǎo)不提意見(jiàn)，就許他用粉彩扮戲。致秋是個(gè)凡事從眾隨俗的人，有的時(shí)候，在無(wú)害于人

31、，無(wú)損于事的情況下，也應(yīng)該容許他發(fā)一點(diǎn)小小的狂。這會(huì)使他得到一點(diǎn)快樂(lè)，一點(diǎn)滿足：“這就是我云致秋！”致秋一輩子走南闖北，跑了不少碼頭，搭過(guò)不少班，“傍”過(guò)不少名角。他給金少山、葉盛章、唐韻笙都挎過(guò)刀。他會(huì)的戲多，見(jiàn)過(guò)的也多，記性又好，甭管是誰(shuí)家的私房秘本，什么四大名旦，哪叫麒派、馬派，什么戲缺人，他都來(lái)頂一角，而且不用對(duì)戲，拿起來(lái)就唱。他很有戲德，在臺(tái)上保管能把主角傍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不灑湯，不漏水，叫你唱得舒舒服服。該你得好的地方，他事前給你墊足了，主角略微一使勁，“好兒”就下來(lái)了；主角今天嗓音有點(diǎn)失潤(rùn)，他也能想法幫你“遮”過(guò)去，不特別“卯上”，存心“啃”你一下；臨時(shí)有個(gè)演員，或是病了，或是家里出

32、了點(diǎn)事，上不去，戲都開(kāi)了，后臺(tái)管事急得亂轉(zhuǎn)：“云老板，您來(lái)一個(gè)！”“救場(chǎng)如救火”，甭管什么大小角色，致秋二話不說(shuō)，包上頭就扮戲。他好說(shuō)話。后臺(tái)囑咐“馬前”，他就可以掐掉幾句；“馬后”，他能在臺(tái)上多“繃”一會(huì)兒。有一次唱桑園會(huì)，老生誤了場(chǎng)，他扮的羅敷，愣在臺(tái)上多唱出四句大慢板！一一臨時(shí)現(xiàn)編詞兒。一邊唱，一邊想，唱了上句，想下句。打鼓佬和拉胡琴的直納悶：他怎還唱呀！下來(lái)了，問(wèn)他：“您這是哪一派？”“云派！”他聰明，腦子快，能“鉆鍋”，沒(méi)唱過(guò)的戲，說(shuō)說(shuō)，就上去了，還保管不會(huì)出錯(cuò)。他臺(tái)下人緣也好。從來(lái)不“拿糖”“吊腰子”。為了戲份、包銀不合適，臨時(shí)把戲“砍下啦，這種事他從來(lái)沒(méi)干過(guò)。常言道：“寧帶千軍，

33、不帶一班?！边@種事，致秋從來(lái)不往里摻和。戲班里流傳兩句“名賢集”式的處世格言，一是“小心干活，大膽拿錢”，一是“不多說(shuō)，不少道”，致秋是身體力行的。他愛(ài)說(shuō)，但都是海聊窮逗，從不鉤心斗角，播弄是非。因此，從南到北，都愿意用他，來(lái)約的人不少，他在家賦閑當(dāng)“散仙”的時(shí)候不多。他給言菊朋掛過(guò)二牌，有時(shí)在頭里唱一出，也有時(shí)陪著言菊朋唱唱汾河灣一類的“對(duì)兒戲”。這大概是云致秋藝術(shù)生涯登峰造極的時(shí)侯了。我曾問(wèn)過(guò)致秋：“你為什么不自己挑班？”致秋說(shuō)：“有人攛掇過(guò)我。我也想過(guò)。不成，我就這半碗。唱二路，我有富裕；挑大梁，我不夠。不要小雞吃綠豆，強(qiáng)努。挑班，來(lái)錢多，事兒還多哪。挑班、約人，處好了，火爐子，熱烘烘的

34、；處不好，虱子皮襖，還得穿它，又咬得慌。還得到處請(qǐng)客、應(yīng)酬、拜門子，我淘不了這份神。這樣多好，我一個(gè)唱二旦的，不招風(fēng)，不惹事。黃金榮、杜月笙、袁良、日本憲兵隊(duì)，都找尋不到我頭上。得，有碗醋鹵面吃就行啦！”1有人評(píng)論汪曾祺“在小說(shuō)散文化方面，開(kāi)風(fēng)氣之先”，請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)汪曾祺小說(shuō)的特點(diǎn)加以分析。2開(kāi)頭第一段有什么作用？ 3小說(shuō)中的云致秋有著怎樣的性格特征？請(qǐng)結(jié)合文本歸納分析。4賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句。三、汪曾祺云致秋行狀（節(jié)選）【答案】1（1）汪曾祺的小說(shuō)情節(jié)因素很弱，較少矛盾沖突，更關(guān)注生活，通過(guò)生活來(lái)寫人寫事。小說(shuō)中云致秋即是這樣的小人物。(2)內(nèi)容多橫寫市井風(fēng)情，天文地理，風(fēng)俗人情、掌故傳說(shuō)等等，

35、滲透著鄉(xiāng)土氣息，有一種博識(shí)的雜家的風(fēng)范。所選的小說(shuō)中對(duì)云致秋所扮的角色的描寫就體現(xiàn)出了雜家的特色。（3）語(yǔ)言樸素、自然，于平常中求韻味，有散文化的特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}要求分析汪曾祺“在小說(shuō)散文化方面，開(kāi)風(fēng)氣之先”的特點(diǎn)，考生可以分析本文的散文傾向的特色。首先，本文弱化情節(jié)、幾乎沒(méi)有沖突，而是寫云致秋“和一般出身于梨園世家的演員有些不同，有點(diǎn)書(shū)卷氣、有戲德，并以瑣碎的生活剪影來(lái)寫人寫事，體現(xiàn)了散文的特點(diǎn)；其次，“來(lái)約的人不少，他在家賦閑當(dāng)散仙的時(shí)候不多”“挑班、約人，處好了，火爐子，熱烘烘的；處不好，虱子皮襖，還得穿它，又咬得慌”等句子都可以看出，本文語(yǔ)言有樸素自然中顯韻味顯內(nèi)涵的散文化特點(diǎn)；還有

36、，“甭管是誰(shuí)家的私房秘本，什么四大名旦，哪叫麒派、馬派，什么戲缺人，他都來(lái)頂一角”“ 戲班里流傳兩句“名賢集”式的處世格言，一是小心干活，大膽拿錢，一是不多說(shuō)，不少道”等都可以看出，本文還寫了戲劇派系、市井思想等等，內(nèi)容廣博中展現(xiàn)云致秋特點(diǎn)，有散文形散神聚的特點(diǎn)。2開(kāi)篇交代云致秋的家庭背景和上過(guò)學(xué)的經(jīng)歷，以及他的文筆“溜”、記性好、有“書(shū)卷氣”等特征，為后文做鋪墊?！窘馕觥康谝欢巍凹邑?，少孤。他家原先開(kāi)一個(gè)小雜貿(mào)鋪”交代了云致秋的家庭背景；“致秋上過(guò)小學(xué)、初中，還在青年會(huì)學(xué)了兩年英文”交代上學(xué)經(jīng)歷；“文筆通順，字也寫得很清秀，而且寫得很快”“和一般出身于梨園世家的演員有些不同，有點(diǎn)書(shū)卷氣”寫了

37、云致秋的文筆和氣質(zhì)特點(diǎn)，為后文寫他的獨(dú)特個(gè)性和氣質(zhì)做鋪墊。3（1）聰明過(guò)人：有點(diǎn)“書(shū)卷氣”，學(xué)戲極為聰明，什么戲都能演。(2）熱情敦厚，人緣極好，又極具人情味。臺(tái)上“救場(chǎng)如救火”，臺(tái)下從不摻雜紛爭(zhēng)。（3）淡定從容，甘當(dāng)配角:雖有能力，但甘當(dāng)配角，能把主角“傍”得舒舒服服。（4）特立獨(dú)行，有時(shí)發(fā)一點(diǎn)小狂:梅蘭芳、程硯秋、尚小云等人都用油彩，只有他堅(jiān)持用粉彩?！窘馕觥恳罁?jù)第一段“文筆通順，字也寫得很清秀，而且寫得很快”、第三段“云致秋很聰明，摹仿能力很強(qiáng)，他又有文化，能抄本子，這比口傳心授自然學(xué)得快得多”、第五段“他聰明，腦子快，能“鉆鍋”，沒(méi)唱過(guò)的戲，說(shuō)說(shuō)，就上去了，還保管不會(huì)出錯(cuò)”等，可知云致

38、秋聰明過(guò)人。依據(jù)第五段“救場(chǎng)如救火，甭管什么大小角色，致秋二話不說(shuō)，包上頭就扮戲。他好說(shuō)話”“為了戲份、包銀不合適，臨時(shí)把戲砍下啦，這種事他從來(lái)沒(méi)干過(guò)”等可知，云致秋熱情、人緣極好、厚道等特點(diǎn)；依據(jù)第五段“在臺(tái)上保管能把主角傍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不灑湯，不漏水，叫你唱得舒舒服服”和最后一段“唱二路，我有富裕；挑大梁，我不夠”“我一個(gè)唱二旦的，不招風(fēng)，不惹事”可知，云致秋知足從容，甘當(dāng)配角等特點(diǎn)。依據(jù)第三段“梅蘭芳、程硯秋、尚小云，后來(lái)都是用油彩?？伤€是用粉彩、鵝蛋粉、胭脂”可知，云致秋特立獨(dú)行，堅(jiān)持自我的特點(diǎn)。4（1）運(yùn)用排比手法，寫出他會(huì)唱的戲多，樂(lè)意幫人救場(chǎng)。（2）運(yùn)用疊詞“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“舒舒服服

39、”，表現(xiàn)出云致秋很有戲德。（3）多用短句，簡(jiǎn)練明快?！窘馕觥俊霸撃愕煤玫牡胤?，他事前給你墊足了”“主角今天嗓音有點(diǎn)失潤(rùn)，他也能想法幫你”“臨時(shí)有個(gè)演員，或是病了，或是家里出了點(diǎn)事甭管什么大小角色，致秋二話不說(shuō)，包上頭就扮戲”，用了排比手法，寫出云致秋樂(lè)意助人、幫人救場(chǎng)的特點(diǎn)?！八苡袘虻?，在臺(tái)上保管能把主角傍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不灑湯，不漏水，叫你唱得舒舒服服”長(zhǎng)短句結(jié)合，且用“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“舒舒服服”等疊詞，簡(jiǎn)潔明快地贊美了云致秋很有戲德。四、劉立勤麥子黃了（節(jié)選）與文學(xué)評(píng)論文本一麥子黃了劉立勤時(shí)令進(jìn)了二月，杏子的紅花落地化為春泥，我們就急切地盼望麥子黃。那時(shí)節(jié)，田野里是一片金黃，迎面是撲鼻的麥香，村

40、子里是歡聲笑語(yǔ)，這才是一年四季中最美的日子呀，誰(shuí)不喜歡呢？然而，最讓我們喜歡、最讓我們盼望的是麥子黃了的時(shí)候，枝頭的杏子也會(huì)黃了。高大的杏樹(shù)枝葉繁茂，金黃的杏子帶著滿臉的紅顏在枝頭飄搖，宛如梅子飛過(guò)來(lái)的那妖嬈的媚眼，讓人有說(shuō)不盡的向往和期待?？上?，地里的麥子才剛剛分蘗，稀疏的麥苗雖然一日日地茂盛起來(lái)，一日日的有了顏色，就像鄰家新娶的媳婦，一天天地變得嫵媚，一天天地變得慵懶，好像是充滿了希望，可要分娩一個(gè)新的生命，還需要很久的等待。麥子長(zhǎng)得太慢了，慢得像是奶奶的小腳，一步一挪，一挪三寸，讓人心急得要命。焦急的我們匆忙地爬上對(duì)面山上的杏樹(shù)林，又攀上高高的樹(shù)枝，眼睛在一片新綠的樹(shù)葉里尋找。杏子終于長(zhǎng)

41、出來(lái)了，小得像是橡皮頭，白乎乎毛茸茸的，伸手想摘一個(gè)嘗嘗，唉，太小了。跳下樹(shù)，灰溜溜地回到麥田邊，急切地看那遍地的麥子。麥子咋還沒(méi)有黃呢？麥子生長(zhǎng)得真是慢呀，我忍不住拔下一株麥苗看了看，心里是一股暖流。麥子拔節(jié)了，山上的杏子怎么樣了呢？我們又爬上山，攀上樹(shù)，杏子已經(jīng)脫了毛，而且有指頭大了，顏色是脆生生的，喉結(jié)滾動(dòng)，哈喇子就砸在地上。伸手摘一枚放進(jìn)嘴里，那是怎么一個(gè)酸呀，酸得好像是嘴巴和下巴都沒(méi)了一般。好在杏子里的杏核很好玩，像心一般的形狀，乳白色。捏在指尖稍微用力，杏核的汁液噴射出去，就有了滿村子的尖叫和歡笑。這時(shí)，我們更加關(guān)注田里的麥子了。麥子長(zhǎng)，杏子也在長(zhǎng)，麥子黃的時(shí)候，杏子也就黃了。那么

42、，麥子懷胎了，麥子揚(yáng)花了，杏子會(huì)是什么樣子呢。我們又來(lái)到了山上，不用上樹(shù)，我們就看見(jiàn)了枝頭結(jié)滿了杏子。杏子是翠綠的，和葉子一樣的顏色，杏子的表面還生出了不多的黑點(diǎn)點(diǎn)。難道杏子的青春也有滿臉的痘痘嗎？我不明白。不過(guò)這時(shí)候的杏子可以吃了，就是酸，酸得可以掉牙齒。我們不怕，可勁兒地吃。麥子終于黃了。午睡的時(shí)候，我和二傻偷偷地爬上了山，老遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)枝頭的杏子也黃了。金黃金黃的，和麥子的顏色一樣。不一樣的是麥子的頭頂上有扎人的麥芒，而杏子的臉上是紅紅的嬌艷。就像梅子的臉，好看又饞人。剛想到這里，又怕二傻看透了心事，回頭看一眼二傻，二傻高興地笑了。笑笑的二傻說(shuō)：“好看吧，像不像梅子？勾人魂呢?！蔽覜](méi)有

43、想到二傻也喜歡梅子，就急忙爬上樹(shù)，去摘杏子。經(jīng)過(guò)春天和初夏的采摘，枝頭的杏子已經(jīng)不多了。我想摘幾個(gè)最好的杏子，晚上好送給像杏子一樣美麗的梅子?？墒牵?dāng)我夜里揣著杏子趕到梅子家外的小河邊時(shí)，二傻早就到了。梅子靠著河邊的柳樹(shù)吃著二傻給她的紅杏子，二傻可勁兒地渲染摘杏子的艱難，吹得神乎其神的，好像杏子金貴得像西游記里的人參果一般。真想走上去戳穿二傻的把戲，咬著牙忍住了。這時(shí)，梅子也吃完了杏子，二傻又拾起杏核，假模假樣把它種進(jìn)梅子的地里，說(shuō)是五年之后，梅子就可以在門口吃到自己種下的杏子了。看見(jiàn)二傻那傻樣，我真想第二天就把那杏核挖出來(lái)，讓梅子永遠(yuǎn)吃不上他種下的杏子。遺憾的是，那一年的暑假我就離開(kāi)了那個(gè)小

44、山村，去了爸爸當(dāng)兵的那個(gè)城市。在那里讀中學(xué)，上大學(xué)，找工作，結(jié)婚又離婚。我常常回想河里的魚(yú)兒，地里的麥子，樹(shù)枝上的黃杏子。我也常常想起會(huì)吹牛的二傻，想起長(zhǎng)得像黃杏子一樣迷人的梅子。盡管我一直沒(méi)有和他們聯(lián)系過(guò)，可我知道二傻和梅子都沒(méi)有考上大學(xué)，二傻終于娶了梅子，小日子美氣得不得了。今年的麥黃的季節(jié)，我終于回到了闊別了十五年的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)變化太大了，我雖然看見(jiàn)了老家那金色的麥浪，卻不見(jiàn)了少年時(shí)那片杏子林?；叵肽敲利惖男幼?，我想看看常常想起的如同杏子一般美麗的梅子，還有那和我一起摘杏子的傻乎乎的二傻。梅子成熟得更加迷人了，二傻還是那么傻乎乎的，傻得請(qǐng)了十五天假，花了近千元的路費(fèi)，回家收那不足一畝地的麥

45、子。因此，當(dāng)梅子勞叨他不會(huì)算賬過(guò)日子時(shí)，我也補(bǔ)了一句：“這么遠(yuǎn)，真的不劃算呀。”二傻說(shuō)：“值得呢，我不光收麥子，還要摘杏子呢?！蹦睦飦?lái)的杏子呢？我隨著二傻來(lái)到河邊，真的有一株粗壯的杏子樹(shù)。樹(shù)葉茂密，金黃金黃的杏子頂著一臉紅顏，像極了少年時(shí)梅子，勾人的魂呢。二傻說(shuō)，這就是當(dāng)年我倆摘下的杏子種下的樹(shù)，十年前就掛果了。二傻還說(shuō)，十年了，每到杏子黃了的時(shí)候，我無(wú)論在哪里，都要趕回來(lái)給梅子摘杏子。二傻說(shuō)罷，看著那樹(shù)杏子傻乎乎地笑了，笑得很甜，笑得也很幸福。（有刪改）文本二小說(shuō)的詩(shī)性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：表達(dá)詩(shī)化，運(yùn)用隱喻、象征等詩(shī)性手法，寄托深層意蘊(yùn)。形象詩(shī)化，在人物形象塑造方面，發(fā)掘靈魂美、人情美，

46、使人物形象富有詩(shī)意。意境詩(shī)化，移情入景，物我交融，描摹創(chuàng)設(shè)別有韻致的意境。（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）1請(qǐng)結(jié)合材料二關(guān)于小說(shuō)詩(shī)性的說(shuō)明，分析小說(shuō)麥子黃了的詩(shī)性表現(xiàn)。2下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A小說(shuō)開(kāi)頭用排比句式寫出了杏花落時(shí)麥子成熟的美好景象及村里人們豐收的喜悅。B小說(shuō)用奶奶的小腳挪得慢來(lái)比喻麥子長(zhǎng)得慢，突出了孩子們渴望豐收的急迫心情。C小說(shuō)細(xì)致刻畫(huà)二傻各種“傻乎乎”的事情，是贊美他的純樸真誠(chéng)和對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)守。D小說(shuō)反復(fù)敘說(shuō)金黃杏子像極了少年時(shí)梅子，隱含了對(duì)現(xiàn)實(shí)中梅子容顏不再的失落。3下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A開(kāi)頭化用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”點(diǎn)明時(shí)

47、令，為了描繪鄉(xiāng)村的秀美。B小說(shuō)連用兩個(gè)“一日日”形象表現(xiàn)了麥苗生長(zhǎng)的迅速，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的焦急。C對(duì)杏子由出生到成熟各階段細(xì)致的描述，寫出了孩子們對(duì)品嘗杏子的向往和期待。D描寫二傻把杏核埋在梅子家旁小河邊，為后文敘寫二傻堅(jiān)持為梅子摘杏子作鋪墊。4小說(shuō)以“麥子黃了”為題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合作品加以概括。四、劉立勤麥子黃了（節(jié)選）與文學(xué)評(píng)論【答案】1表達(dá)詩(shī)化：運(yùn)用梅子的妖嬈的媚眼、美麗的梅子、迷人的梅子反復(fù)比喻金黃的杏子，寄托自己深沉的愛(ài)慕之情，用“麥子黃了”“杏子黃了”象征人生成長(zhǎng)，愛(ài)情的成熟；形象詩(shī)化；通過(guò)刻畫(huà)看杏、嘗杏、摘杏、送杏等情節(jié)塑造了梅子、二傻、“我”等形象，謳歌了純真的愛(ài)情、善良淳

48、樸的人性，使人物形象富有詩(shī)意；意境詩(shī)化：小說(shuō)中以孩子的視角寫孩子的成長(zhǎng)，把深沉的情感寄寓在娓娓道來(lái)的敘事中，創(chuàng)設(shè)出天真淳樸的意境，呈現(xiàn)出生活的質(zhì)樸美?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。從“高大的杏樹(shù)枝葉繁茂，金黃的杏子帶著滿臉的紅顏在枝頭飄搖，宛如梅子飛過(guò)來(lái)的那妖嬈的媚眼，讓人有說(shuō)不盡的向往和期待”“杏子的臉上是紅紅的嬌艷。就像梅子的臉，好看又饞人”“金黃金黃的杏子頂著一臉紅顏，像極了少年時(shí)梅子，勾人的魂呢”等處可知，作者運(yùn)用梅子的美麗、迷人反復(fù)比喻金黃的杏子，寄托自己深沉的愛(ài)慕之情；從“二傻說(shuō)，這就是當(dāng)年我倆摘下的杏子種下的樹(shù)，十年前就掛果了。二傻還說(shuō)，十年了，每到杏子黃了的時(shí)候，

49、我無(wú)論在哪里，都要趕回來(lái)給梅子摘杏子。二傻說(shuō)罷，看著那樹(shù)杏子傻乎乎地笑了，笑得很甜，笑得也很幸福”等處可知，作者用“麥子黃了”“杏子黃了”象征人生成長(zhǎng)，愛(ài)情的成熟。綜上所述，作者運(yùn)用隱喻、象征等詩(shī)性手法，寄托深層意蘊(yùn)，表達(dá)具有詩(shī)化的特征。從“高大的杏樹(shù)枝葉繁茂，金黃的杏子帶著滿臉的紅顏在枝頭飄搖，宛如梅子飛過(guò)來(lái)的那妖嬈的媚眼，讓人有說(shuō)不盡的向往和期待”“伸手摘一枚放進(jìn)嘴里，那是怎么一個(gè)酸呀，酸得好像是嘴巴和下巴都沒(méi)了一般”“我沒(méi)有想到二傻也喜歡梅子，就急忙爬上樹(shù)，去摘杏子”“當(dāng)我夜里揣著杏子趕到梅子家外的小河邊時(shí)，二傻早就到了。梅子靠著河邊的柳樹(shù)吃著二傻給她的紅杏子”等處可知，作者通過(guò)刻畫(huà)看杏

50、、嘗杏、摘杏、送杏等情節(jié)塑造了梅子、二傻、“我”等形象，謳歌了純真的愛(ài)情、善良淳樸的人性，使塑造的人物形象具有詩(shī)化的特征。從“遺憾的是，那一年的暑假我就離開(kāi)了那個(gè)小山村，去了爸爸當(dāng)兵的那個(gè)城市。在那里讀中學(xué)，上大學(xué)我常常回想河里的魚(yú)兒，地里的麥子，樹(shù)枝上的黃杏子。我也常常想起會(huì)吹牛的二傻，想起長(zhǎng)得像黃杏子一樣迷人的梅子”等處可知，小說(shuō)中以孩子的視角寫孩子的成長(zhǎng)，把深沉的情感寄寓在娓娓道來(lái)的敘事中，創(chuàng)設(shè)出天真淳樸的意境，呈現(xiàn)出生活的質(zhì)樸美。小說(shuō)具有意境詩(shī)化的特征。2C【解析】A.“寫出了麥子成熟的美好景象及村里人們豐收的喜悅”錯(cuò)誤，從“時(shí)令進(jìn)了二月，杏子的紅花落地化為春泥，我們就急切地盼望麥子黃

51、。那時(shí)節(jié)，田野里是一片金黃”可知，杏花落時(shí)是二月，麥子成熟是對(duì)后來(lái)的想象；B.“比喻麥子長(zhǎng)得慢”錯(cuò)誤，這個(gè)比喻主要是寫孩子們對(duì)杏子成熟的渴望；D.“隱含了對(duì)現(xiàn)實(shí)中梅子容顏不再的失落”錯(cuò)誤，應(yīng)該是隱含了“我”內(nèi)心一直深藏的對(duì)梅子的愛(ài)慕。3A【解析】A.“為了描繪鄉(xiāng)村的秀美”錯(cuò)誤，是為了突出孩子渴盼杏子成熟的急迫心情。4實(shí)指麥子成熟；關(guān)聯(lián)杏子成熟；象征孩子們的成長(zhǎng)；象征二傻與梅子愛(ài)情的成熟以及后來(lái)的幸福生活；寄寓了我對(duì)農(nóng)村少年生活的懷念和感慨。【解析】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。從“時(shí)令進(jìn)了二月，杏子的紅花落地化為春泥，我們就急切地盼望麥子黃”等處來(lái)看，標(biāo)題“麥子黃了”的表層含義指

52、的是麥子成熟；從“最讓我們喜歡、最讓我們盼望的是麥子黃了的時(shí)候，枝頭的杏子也會(huì)黃了。高大的杏樹(shù)枝葉繁茂，金黃的杏子帶著滿臉的紅顏在枝頭飄搖，宛如梅子飛過(guò)來(lái)的那妖嬈的媚眼，讓人有說(shuō)不盡的向往和期待”等處來(lái)看，“麥子黃了”也關(guān)聯(lián)著杏子成熟；從“今年的麥黃的季節(jié)，我終于回到了闊別了十五年的故鄉(xiāng)梅子成熟得更加迷人了，二傻還是那么傻乎乎的”可知，“麥子黃了”象征孩子們的成長(zhǎng)；從“我知道二傻和梅子都沒(méi)有考上大學(xué)，二傻終于娶了梅子，小日子美氣得不得了”“二傻說(shuō)罷，看著那樹(shù)杏子傻乎乎地笑了，笑得很甜，笑得也很幸?！笨芍胞溩狱S了”也象征二傻與梅子愛(ài)情的成熟以及后來(lái)的幸福生活；從“我常?；叵牒永锏聂~(yú)兒，地里的

53、麥子，樹(shù)枝上的黃杏子。我也常常想起會(huì)吹牛的二傻，想起長(zhǎng)得像黃杏子一樣迷人的梅子”可知，“麥子黃了”寄寓了我對(duì)農(nóng)村少年生活的懷念和感慨。五、何立偉空船（節(jié)選）空船何立偉小船輕揉嘩嘩濤聲好久,將一條大河竟揉得安靜了。漸漸，夜從淺淺艙里漫出來(lái)，彤云染得就極藍(lán)。此此彼彼燈火膽大跳進(jìn)水中,作荒唐嬉鬧，卻不溶沒(méi)。河水又從容,曠古皆然的來(lái)而且去。然而小船并不飄走，固然纜索，業(yè)已爛斷。抑或沒(méi)有風(fēng)的緣故吧。細(xì)伢子的紙船，載了些天真和夢(mèng)想，偏偏為浪顛覆，與邋遢泡沫一同抹在了河灘上，將慢慢歸結(jié)到無(wú)。并且河灘上老漁翁闊大腳印，尚微微的有些暖。收網(wǎng)罾仰天看云時(shí)，知他起了多少浩嘆?竟是一語(yǔ)不出，在寥闊蒼天下漸小漸遠(yuǎn)去。今

54、夕何夕?日子疊了日子。何況魚(yú)已不多了。水鳥(niǎo)叫得人心里別別跳，出汗。老屋里燈影放大弓曲的背；繞梁有魚(yú)香一帶抖抖地飄；待消滅在夜夭里時(shí)，木板床上一雙闊大腳，便一動(dòng)不動(dòng)了。網(wǎng)罾懸著等待著。小船呢自然是微漾，極細(xì)聲音的呢喃，半截纜索懶懶，蜷伏。對(duì)面沙渚，柳煙空濛。似乎有人說(shuō)話，將濕濕聲音遞過(guò)來(lái)，拍獨(dú)立人耳鼓。然而他似乎不曾聽(tīng)得。只癡癡望河水粼粼地流。思想不在此，在遠(yuǎn)方，同那河水恰一樣。天涯里有歌聲，斯人獨(dú)可聞。他于是浮一微微笑了(自然不曉得腳正將碎紙船，踩入了沙泥里)。卻忘了帶洞簫，不然便可幽幽地吹。并且自信天底下，會(huì)有一個(gè)人，在晶瑩淚光里側(cè)耳，危坐在碧藍(lán)無(wú)限間。“唉”他說(shuō)。遂用肩膀撞開(kāi)夜，走了。起細(xì)

55、細(xì)一陣風(fēng)，移小小一片云。船就橫了橫，然而并不飄去。仍復(fù)枕住散碎并不流走的燈光。一個(gè)黑點(diǎn)晃大來(lái)，便站住了一個(gè)細(xì)伢子(是不是白晝里飄紙船的那個(gè)？不曉得)?；袒痰剡@里那里的看來(lái)看去，又將雙掌搭攏，喊另一個(gè)細(xì)伢子名字。嘴巴小去時(shí)，便聽(tīng)到自己聲音長(zhǎng)長(zhǎng)短短射遠(yuǎn)。忽然背上就有了些些冷。就從褲?rùn)n里，掏出一線尿來(lái)。人影子和尿泡子不多時(shí)皆不復(fù)見(jiàn)。云就停了。先前橫過(guò)去的船，仍復(fù)橫了過(guò)來(lái)。河里燈火是漸漸少了許多熱鬧。但鳧水的人似乎上了沙渚，小小黑點(diǎn)遂為柳煙所沒(méi)。唯淺淺笑語(yǔ)一朵朵黯然地開(kāi)。殘?jiān)氯绱让肌ｊ囮囎阋繇懫?，自然又?lái)了人。仰頭看星月，低首看流水。倏忽覺(jué)到兩間余一影，甚是寂寞，又無(wú)可排解者，于是空得慌大得慌，亦復(fù)踽

56、踽走去。剩那小船深深拍水，細(xì)而單調(diào)的嘩嘩嘩。槳是決計(jì)沒(méi)有的大約也算得不想飄離的緣故吧。但這寂寞不久即為一男一女銜了竊竊細(xì)語(yǔ)聲音一點(diǎn)一點(diǎn)耐心填，坐在愈見(jiàn)其涼的沙灘上。這夜便是女人長(zhǎng)長(zhǎng)黑發(fā)一部分了。并且她順手扯了把草，一節(jié)節(jié)掐碎，一節(jié)節(jié)扔在水里邊。點(diǎn)點(diǎn)黯綠遂緩緩游走。河水啊長(zhǎng)又長(zhǎng)。女人說(shuō)：“不。不能夠再這樣!”這聲音也同了那草，于微微起伏間逝遠(yuǎn)。慈眉的月遂朝這邊凝眸了。其時(shí)，柳煙里的人站起來(lái)，看燈火在水里一顆一顆，仿佛為魚(yú)咬滅。就一陣陣生了涼意，清寂著一張面。何況真是有了細(xì)細(xì)風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)來(lái)而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)去。沙渚便也靜了。手掌似的攤在水面慢慢眠去。有些足印凌凌亂亂不復(fù)識(shí)辨，卻要什么緊暖暖風(fēng)自然要熨平了它，給另一些腳們?cè)谏厦嬖偻盔f。兩個(gè)影子尚藍(lán)藍(lán)地塑著。女人身邊業(yè)已沒(méi)有了草。冷