衛(wèi)生健康教育教案

1、閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué) 校設(shè)叱執(zhí)教者課 時1,保護(hù)眼睛班級執(zhí)教日期2、12教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)1 的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好討曰眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成 也用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。教育學(xué)生在行動上落實，并堅持做到預(yù)防近視的幾點要求。教學(xué)過程劃、節(jié)教師學(xué)生一、說一 說1.提問前邊學(xué)習(xí)有美人體的知識 2.講述：大 自然是非常美麗的， 燦爛的太陽，皎潔的月 亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋， 萬紫千紅的花草樹木， 各種各樣的動物，你 們喜歡嗎？這美麗的大自然， 我們是用眼睛 看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看 得清楚嗎？所以，保

2、護(hù)眼睛是非常非常重要 的，今天我們就來學(xué)習(xí) 保護(hù)眼睛”。答：我是，我也是！二、學(xué)一學(xué)：(1)看圖：出示圖(2)分小組討論： 這圖說的是什么？(3)全班討論。(4)教師講述：這圖告 訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需 要一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚 遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生 活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的 任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼 睛，這是非常重要的事情。認(rèn)真仔細(xì)的挺故事三、提問2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。(1)看圖：這幅圖告訴我們什么？(2)提問：為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛置書本距離不要太近？(一市尺)看書寫字時間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會兒

3、有什么好處？為什么要認(rèn)真做眼保健操？(3)看圖：這幅圖告訴我們什么？答：學(xué)會自己穿衣，自己系鞋帶。先 從小事做起，學(xué)會洗襪子等。(4)提問：四、比一比二江息 ：看書寫字眼睛與書本距離一市尺?？磿恍r，要休息幾分鐘。字要寫大些，要清楚整齊。兩不看”：光線太暗/、看書。躺臥不看書。3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意 外的傷害。(1)看圖：課本第39頁上的圖。(2)提問：上向兩幅圖回的是什么意思？為什么要用自己的毛巾洗臉？用手揉眼睛為什么不好？你平時做的怎樣？(3)看圖：(4)提問：放鞭炮時為什么/、要往別人的身上 扔或自己拿在手里放？為什么/、要拿棍棒追跑打鬧？你平時做的怎樣？積極性很高，但是也

4、有很多不會做的教學(xué)反思經(jīng)過學(xué)習(xí)，孩子們注意自己保護(hù)眼睛，知道眼睛對于我們的重要性，如 果沒有眼睛就沒有光明的世界，自己的世界全是黑暗的。閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)民辦文博小學(xué)設(shè)叱向芬執(zhí)教者向芬校課 時2、正確的學(xué)習(xí) 姿勢班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué) 初步希1標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢， 忒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢， 難點：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程劃、節(jié)教師學(xué)生一、談話 導(dǎo)入，揭 示課題。同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個小男 孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭

5、嗎？答：我會打小報告。二、看小 品，明理。原來，這個男孩叫明明， 本來他有一雙明亮 的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴H 副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看， 他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴 他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。 明明也希望 自己變成一個近視眼， 那樣自己不就可以戴 眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫 字時故意趴的很近， 終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看 什么東西都模模忽忽， 他媽媽帶他到醫(yī)院一 檢查，果然成了近視眼。明明這卜可高興了， 他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久， 他就不喜歡帶眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時 很不方便，比如別的小朋友可.以隨便跑著 玩，可他不能，一跑眼鏡會掉

6、，而且一出汗 鏡片就模糊了，什么也看不見。可是一但摘 掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天 他就在為這事哭呢！ 同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？不想是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知 識、長身體都大有好處。（出示活動課題）答：/、對。影響了老師辦公。二、仃為 指導(dǎo)。（1）出示讀書姿勢掛圖請同學(xué)們看掛圖。讀書的時候，我們應(yīng)該 像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放 平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊 說邊指點掛圖）認(rèn)真思考 表演節(jié)目教師小范，學(xué)生跟著做。身體坐直。頭放正。肩放平。把書 拿起來，眼

7、睛離書本一尺遠(yuǎn)。（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋， 尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量f就可以 了。）教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀 書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？（請一位 平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿 勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要， 姿勢不止確，字就寫不好，時間長了，視力 就會變差，身體也會長不好。四、提出 其他的注 點事項1 不要躺著看書2 不能在昏暗的光線下看書寫字。不能走路時看書，更小能做在車上看 書。不能長時間看電視，看電視時還要注意 保持距離。注意了這些后，還要注意上課的聽課姿 勢，身體

8、要坐直，回答問題時一定要舉手發(fā) 言，要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.夸贊同桌或者其他小朋友教學(xué)反思同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的坐姿以后，現(xiàn)在也就越來越注意自己的坐姿，上課的時候都感覺沒有那么沒有力氣了。 在平時的課堂中我們應(yīng)該多多講講這樣 的事情，才有助于孩子們進(jìn)步。閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué) 校民辦文博小學(xué)設(shè)叱向芬執(zhí)教者向芬課 時3課時：合格食 品鑒別方法班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：不向品種的食用油有其獨特的氣味，無酸臭異味。 高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深教學(xué)重點：問品種的食用油有其獨特的氣味，無酸臭異味 難點：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深教學(xué)過程劃、節(jié)教師學(xué)生1、認(rèn)識氣味、色澤 透明度一、氣味：不

9、向品種的食用油有其獨特的氣味，無酸臭異味；二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油 顏色深（香油除外）；三、沉淀物：高品質(zhì)油無沉淀物和懸浮 物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固， 多屬勾兌了其他成份；四、透明度：高品質(zhì)油無沉淀度好、無 混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會混濁；五、有無分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則 很可能是摻假的混雜油；六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合 格證，后尢QS （食品安全）認(rèn)證標(biāo)志，是 否標(biāo)明等級等，生產(chǎn)名稱，加工工2標(biāo)識等。認(rèn)真的聽。積極回答問題。2、感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過 對商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、 商品在外力作用卜發(fā)出的聲音、軟硬

10、以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu) 劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以卜五種：（1）.味覺鑒別。味覺鑒別就是用口來品 嘗食品或是某些藥品的滋味、風(fēng)味等，以判 定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)?。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。即使是同一 種食品由于品種、 產(chǎn)地/、同，加工調(diào)制的方 法、用料不一，也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。 品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變 劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生 令人厭惡的怪觀看表演，思考：你贊成他們的做法 嗎？這些行動是“口、鼻、眼、耳和手” 的表示嗎？3、嗅覺鑒別嗅覺鑒別。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的 氣味來評定商品的優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和是

11、否 正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用 化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味 或濃郁的香氣。如果品質(zhì)發(fā)生變化， 氣味也 必然發(fā)生相應(yīng)的劣變，嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、 便、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸積極參加討論。附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會產(chǎn)生 不正常的異味，嚴(yán)重者可使商品失去使用價 值。4、討論.視覺鑒別。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商 品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢 及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量 的項目。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì) 量標(biāo)志鑒別等均為視覺鑒別。因此，視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。.聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽

12、，根 據(jù)商品在外力觸動下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美 正常，來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受 損。例如挑選雞蛋時，搖動有水聲，說明雞 蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。.觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官 來觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼 熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否止常。如何學(xué)會“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的 “勇敢”教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)出T向芬執(zhí)教者向芬課時4、正確的刷牙方 法班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。懂得不止確的刷牙方法對健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)，培

13、養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點：通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、導(dǎo)入新 課通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的 食物能夠使我們成長，而食物在進(jìn)入我們的 胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎， 才能保證食 物正常的消化吸收。積極回答問題。二、教授新課提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?刷牙的意義：通過說出牙齒的作用， 懂得每 天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲 牙）的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進(jìn) 牙齦的血液循環(huán)，改音具營界及氧的供應(yīng)， 有助于組織代謝，增強抗病能力，使牙齒更 加堅固

14、。通過閱讀課文，掌握刷牙T要用兒童的牙 膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成 刷牙好習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗， 試著說出每天刷牙 的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論認(rèn)真聽課并積極配合老師回答問題，認(rèn)真看圖片。三、怎樣正確的刷牙？思考分析師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。 訓(xùn)練思維能力。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們 掌握正確的刷牙方法 一上牙從上向卜刷，下 牙從卜向上刷，咬合向要來回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會，通過自我 教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、 堅持用兒童 牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下 牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好

15、習(xí)慣。觀察刷牙方法的動作圖片。角色扮演四、總結(jié)全文師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義； 怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷 牙習(xí)慣。認(rèn)真仔細(xì)聽教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)計者向芬執(zhí)教者向芬課時5:我又交了新朋 友班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解教學(xué)重難點：學(xué)會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：、學(xué)生齊唱找朋友，邊唱邊與前后左右 的小朋友一起表演。（多唱幾次，多找?guī)讉€ 好朋友。）2、說說你交到了幾個好朋友，分別是誰？積極回答問題。二.教授 新課：1、先說自己的好朋友是誰，你們是怎樣成 為好

16、朋友的？你們最喜歡一起做什么事？2、完成書中的表格，為好朋友填寫檔案。如果還用什么不清楚的可以互相問一問。3、展示自己為好朋友填寫的檔案。4、說說你還知道關(guān)于好朋友的什么事，說 完后可以補充在表格的后面。同學(xué)們踴躍回答。三、出示問題：1、先讀一讀，再說一說你最近交了幾個好 朋友？你打算把他們介紹給你的老朋友 嗎？2、請新同學(xué)說說自己已經(jīng)認(rèn)識了幾個同學(xué)， 或者和誰成了好朋友？同學(xué)們認(rèn)真聽課，努力回答問題。四：閱讀 課文。（出 示思考題）1、幾個人討論一下，要怎么制作 友誼卡”。2、討論之后，一起合作完成這張友誼卡”，然后評一評誰做得好，最后再把它送給你的 新朋友。學(xué)生發(fā)動腦筋，認(rèn)真思考。教學(xué)反思

17、閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)計者向芬執(zhí)教者向芬課時6溝通化解小矛盾班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法重點難點：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、課前準(zhǔn)備一、聽一聽。1、聽老師講故事。2、說說故事講的是一件什么事。積極回答問題。二：教學(xué)過程：1、做得對嗎？他應(yīng)該怎么做？2、你是否也遇到過這樣的事，說說你是怎 樣處理的？3、你認(rèn)為你這樣做對嗎？如果錯了，你認(rèn) 為應(yīng)該怎樣做？同學(xué)們踴躍回答。三、演一演同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。2、學(xué)生評一評，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表揚同學(xué)們認(rèn)真

18、聽課，積極配合老師。四、讀一讀1、先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時應(yīng) 該怎樣做。2、說說你從中得到的啟發(fā)。認(rèn)真聽講。教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)計者向芬執(zhí)教者向芬課時7、自己的事情自 己做班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生的自理能力， 懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。教學(xué)重難點： 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：兩個小朋友做值日，一個說 我不會掃地， 我叫爺爺來。”另一個說： 我叫奶奶來幫我。兩個小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做 衛(wèi)生。1、說說這兩個小朋

19、友做得對嗎？應(yīng)該怎樣 做？2、平時在家時，你都做了哪些事？你自己 的事情有沒有自己做？3、如果沒有，今后要怎樣做？積極回答問題。二、讀 讀。1、讀兒歌我要自己走。先讀一讀，再說 一說，你平時是怎么上學(xué)的。2、同學(xué)互相交流，評一評誰做得最好。同學(xué)們踴躍回答。三、說一說1、兒歌中的我”是個怎樣的小朋友？說 說你在學(xué)校，在家中能做些什么？2、這些事情你有沒有自己做，為什么？同學(xué)們認(rèn)真聽課，努力回答問題。四、評一評1、根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰？為什 么？你應(yīng)該怎么做？2、說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？演唱歌曲歌聲與微笑學(xué)生發(fā)動腦筋，認(rèn)真思考。教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)出T向

20、芬執(zhí)教者向芬課時8家庭小幫手班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)重難點：通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一唱一唱、：1、全班一起演唱歌曲媽媽的好幫手。2、你們家平時的家務(wù)都是誰做的，你覺得 他們累/、累?積極回答問題。二、學(xué)一學(xué)1、聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩， 說說他們做得好不好，為什么？同學(xué)們踴躍回答。2、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？3、怎樣向他們學(xué)習(xí)。三、說一說1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？2、以小組為單位，進(jìn)行匯報。根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)， 比一比看誰最能 干？評出班級的優(yōu)秀家庭小幫

21、手”。同學(xué)們認(rèn)真聽課，努力回答問題。教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)出T向芬執(zhí)教者向芬課時9洗手的好處與 正確的洗手方法班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好 習(xí)慣。教學(xué)重點從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣：難點：自己正確洗手。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：1、介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來說，總結(jié)到手對人 是很重要的，我們要保護(hù)好手。積極回答問題。3、正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗 手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、教授新課：請同學(xué)們在前面做一做，看誰最 止確，由老師和同學(xué)們來評說一

22、 下做得較好和做的不夠的地方。同學(xué)們踴躍回答。三、說 一說手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說，在哪些地方手容易 感染細(xì)菌，所以要勤洗手。同學(xué)們認(rèn)真聽課，努力回答問題。四、總結(jié)：在以后，我們還要多洗手，勤洗手，愛衛(wèi)生， 爰干凈，才不會有細(xì)菌，才會更爰干凈。學(xué)生發(fā)動腦筋，認(rèn)真思考。教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)計者向芬執(zhí)教者向芬課時10握筆與書寫姿 勢班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣， 站要有站樣，只有這樣我 們的身體才能更茁壯的成長。教難點：學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人身體個部位的 名稱以及這些器

23、官的作用。 今天老師想和大 家說一說我們平時讀書、寫字時的正確姿 勢。積極回答問題。學(xué)習(xí)新課提問：你認(rèn)為這個小朋友他坐得 好嗎？好在哪？小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩 平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我 們要向她學(xué)習(xí)這種止確的姿勢。2、位學(xué)生上臺做模特表 演。同學(xué)們踴躍回答。全班討論提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？小結(jié)：書要斜立身前探，眼離同學(xué)們認(rèn)真聽課，努力回答問題。書本一尺遠(yuǎn)。請大家比一比誰的讀書、寫字 姿勢最標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié)看看圖上的小朋友讀書姿勢對不 對？為什么？請學(xué)生練習(xí)正確的讀書、寫字 姿勢。學(xué)生發(fā)動腦筋，認(rèn)真思考。教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)出T向芬1執(zhí)教

24、者向芬課時11做守時的小學(xué) 生班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念教學(xué)重難點：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：1、分四個小組討論，為什么說他們很守時？2、各組氏-個說說你們認(rèn)為為什么說他守積極回答問題。時。填一填1、你們有沒有制定作息時間表？你每天是 否按作息時間表的時間按時做完該做的事 情？2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時間， 小朋友在做什么？3、在書本上填一填。4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪 里？同學(xué)們踴躍回答。議一議分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到， 為什么？你認(rèn)為該怎么做同學(xué)們認(rèn)真聽課，努力回答問題。說一說。1、守時會給別人和自

25、己帶來什么好處？2、你是不是個守時的小學(xué)生？怎樣做到守 時。教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)出T向芬執(zhí)教者向芬課時12. 當(dāng)受到批評的時候班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重又t點：.教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？2、當(dāng)你做錯事時，別人批評過你嗎？受到 批評時，心情是怎樣的？積極回答問題。讀一讀故事宋奶奶向小孩子道歉。1、學(xué)生自己讀故事。2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？同學(xué)們踴躍回答。說一說。1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？2、平時你受到批評時，

26、你是怎樣做的？同學(xué)們積極討論評一評1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好？2、集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你 們的理由。3、比一比，哪個小組分析得更好。4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？宥則改正，無則加勉?！边@名話是什么意思？問問老師或家長。比一比，哪個小組分析得更好教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)出T向芬執(zhí)教者向芬課時13.吃好早飯班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯在一天當(dāng)中的重要性。教材重難點：學(xué)生知道吃好早飯在一天當(dāng)中的重要性。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可

27、以保護(hù)我們的身體不受 病菌的侵害，可是想要有一個健 康的身體還需要小朋友們注意飲 食，尤其是吃好我們的早飯。學(xué)生回想并回答新課學(xué)習(xí)1、出示圖片1提問：你知道圖上這些小朋友 為什么會不舒服嗎？小結(jié)：早飯對T來說非常的 重要。如果不吃早飯，會影響同 學(xué)們的身體正常發(fā)展。指明回答教兒歌同學(xué)每天要早起，吃好早飯再學(xué)習(xí)， 干稀搭配質(zhì)量好， 身體學(xué)習(xí)大提高。同學(xué)們認(rèn)真聽課，努力回答問題。總結(jié)全 文提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？學(xué)生積極回答問題你今天吃早飯了嗎？吃好了就用 彩筆畫一朵花。教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)計者向芬執(zhí)教者向芬課時14.看電視要講衛(wèi)生

28、班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？2、養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。重難點：養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？生：喜歡。師：那你平時是怎么樣看電視的？讓學(xué)生同桌相互說說。積極回答問題。說后指名說一說。師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。學(xué)習(xí)課 文聽老師范讀課文。聽后說說你知道了什么？同學(xué)們積極回答。說一說看電視要注意什么？你平時做到了嗎？同學(xué)們認(rèn)真聽課，努力回答問題。總結(jié)我們在家不要老是在看電視， 要記住看電視 有什么要注意的。你們平時都應(yīng)該做什么 呢？同學(xué)們都要好好的注意一下。教學(xué)反思閔行

29、區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)出T向芬一執(zhí)教者向芬課時15預(yù)防血吸蟲病班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病 難點：了解血吸蟲病的危害教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？積極回答問題。學(xué)習(xí)新課1、板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大

30、概有多大(取出細(xì)線男成長約 1厘米左右的線頭若葉段，分友給學(xué)生傳看。)(1) 了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲 的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？(2)血吸蟲病的癥狀是怎樣的？討論4、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危 害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已 經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣 做可以破壞它的生存條件？6、討論：如何預(yù)防血吸蟲病？如果得了血 吸蟲病該怎么辦？7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人 員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么 嗎？同學(xué)們認(rèn)真聽課，積極回答問題?？偨Y(jié)小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時 的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕

31、血吸蟲 病。教學(xué)反思閔行區(qū)民辦文博小學(xué)備課教案學(xué)校民辦文博小學(xué)設(shè)代向芬執(zhí)教者向芬課時 16預(yù)防流腦”班級一 2班執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：1、 了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預(yù)防重難點：1、 了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預(yù)防教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師學(xué)生一、引入：1、什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦， 它是由 腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病， 傳 染性較強。2、流腦的特征流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性， 冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開始發(fā) 病，三四月份是高峰期。據(jù)統(tǒng)計，每年的2到4月，流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右， 其特點是起病急、病情重、變化多、傳播快、 流行廣，來勢兇猛，病

32、死率局，危害性大。流腦的潛伏期一般為 2 3天，最長 的獷周。流腦病毒普遍易感， 在各年齡組 人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段 兒童，患者主要是 15歲以下的少年兒童， 二、提問：流腦的傳播途徑小組討論，交流（該病主要通過空氣飛沫傳播。積極回答問題。如何預(yù)防 流腦？開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季 節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉同學(xué)們踴躍回答。討論流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，乙腦”是流行性乙型腦炎的簡稱。兩者雖然都 是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病 因、癥狀、治療方法和后果等都不相同。流腦”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿 性病變，它雖然也涉及到腦實質(zhì)， 但以腦膜 的病變?yōu)橹?。?/p>

33、腦”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、 三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)。乙腦”則是乙腦病毒引起的大腦實質(zhì)的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實質(zhì)的病變?yōu)橹鳌?腦”經(jīng)蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為 發(fā)病高峰季節(jié)。 流腦”病人常會發(fā)熱、頭痛、 嘔吐、頭頸強直、皮膚上有瘀點，腦脊水混 濁，其中含蛋白與白細(xì)胞甚多，培養(yǎng)或涂片同學(xué)們積極討論檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌?？偨Y(jié)乙腦”病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷， 但頭頸強直不明顯， 皮膚上無瘀點。腦脊水 尚清，含少量蛋白與白細(xì)胞，但無細(xì)菌存在。流腦”采用磺胺藥、青霉素等治療效果較好。如能及時診斷治療，很少有后遺癥。乙 腦”目前尚無特效療法，采用中西約物治療有一定的效果。少

34、數(shù)病人可能會有神經(jīng)、精 神障礙的后遺癥。教學(xué)反思七年級上學(xué)期美術(shù)教案：有創(chuàng)意的字焦作市實驗中學(xué)衛(wèi)艷偉教學(xué)目標(biāo)：. 了解創(chuàng)意美術(shù)字的藝術(shù)特點、造型特點和實用價值。.掌握創(chuàng)意美術(shù)字的基本變化規(guī)律和變化方法。.感受創(chuàng)意美術(shù)字的形態(tài)美和意蘊美，并試著自己書寫創(chuàng)意美術(shù)字。教學(xué)重點：掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計的基本知識、技巧、方法。教學(xué)難點：字體設(shè)計的創(chuàng)意，能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地 進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、磁鐵、畫紙等。學(xué)具：各種畫筆、畫畫紙等。教學(xué)方法：教授、討論、操作、演示、多媒體等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們認(rèn)識這些字是什么字體嗎？（宋體、黑體）師：我把他們來個創(chuàng)意大變身，瞧一一2、找區(qū)別教師啟發(fā)：它們又屬于什么美術(shù)字，這些字有什么特點？學(xué)生回答：這