12《奇妙的旋轉圖》

1、第三單元第3課教學任務分析課題奇妙的旋轉圖課型新授課教材分析本課是重慶大學出版社出版的小學信息技術（第八版）五年級上冊第三單元第3課內容。本課學習的是新建變量的方法；用正多邊形、圖章通過重復的方式畫出旋轉圖形。熟練地掌握本課的知識點對學生今后學習編程十分重要。教學目標1學會新建變量，在舞臺用滑桿方式顯示變量，并能設置變量范圍。學會正多邊形、圖章通過重復的方式畫出旋轉圖形。學習理解兩層重復指令是由內到外的運行方式。教學重難點重點：掌握變量的新建和滑桿方式顯示變量。難點：掌握正邊形、圖章通過重復的方式畫出旋轉圖形。課前準備學生：機房每人一臺計算機。教師：一臺計算機，PPT課件。資料鏈接閱讀計算機相

2、關書籍。學生學習活動導學設計（第1課時）課時目標1學會新建變量，在舞臺用滑桿方式顯示變量，并能設置變量范圍。學會正多邊形、圖章通過重復的方式畫出旋轉圖形。學習理解兩層重復指令是由內到外的運行方式。學習內容及時間學生活動設計（含練習設計）教師引導設計復備學生課前三分鐘展示。、引入一、引入（5分鐘）二、新課教學（30分鐘）、新課教學一、引入生：思考。生：調整畫筆。二、新課教學（一）畫旋轉的正多邊形（1）自學生：自學（學生在自學的時候,教師巡視）。生：完成了。（2）展學小組代表回答。師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學們打開書，翻到第70頁。師：今天我們來學習“奇妙的旋轉圖”（一）畫旋轉的正多邊形師：自學

3、：課本70-72頁。1）打開Seratch軟件。2）畫旋轉的正多邊形。師：現(xiàn)在請同學們自學。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。lajrr*adul握艾.m師：將變量放入正多邊形公式中。師：3邊如下。師：5邊如下。師：畫多邊如下。3ftTWJ（二）畫旋轉的圖章（1）互學生：小組合作互學討論生：上機操作。生：完成了。（二）畫旋轉的圖章師：互學：課本73頁。1）小組合作完成73頁練一練（畫正多邊形旋轉圖）。師：現(xiàn)在小組討論。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。學習內容及時間學生活動設計（含練習設計）教師引導設計復備（2）展學小組：舉手。小組：展示，請其他小組補充。請其他小組評價。小組：展示，請其他小組補充。結（2鐘）請其他小組評價。師：完成了嗎？師：小組派代表展示（PPT展示）師：哪個小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個小組愿意上來展示？請你們小組。板書設計三、總結生：思考本節(jié)課學習要點。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗中得到的