人教統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元語(yǔ)文園地教學(xué)設(shè)計(jì)(含教學(xué)反思)

1、教學(xué)目標(biāo)1.能將自己的收獲表達(dá)清楚,能運(yùn)用上積累的優(yōu)美詞句。2.體會(huì)擬人句的特點(diǎn),學(xué)會(huì)寫(xiě)擬人句,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3.充分大膽地展示自己的作品,培養(yǎng)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)擬人句的特點(diǎn),學(xué)會(huì)寫(xiě)擬人句,提高語(yǔ)言表達(dá)能力教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的3篇課文,今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”。1.現(xiàn)在我們來(lái)交流一下,你閱讀第六單元的課文時(shí)有什么新發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生自由交流,并推選出表達(dá)清楚的同學(xué)。)2.表?yè)P(yáng)有新發(fā)現(xiàn)的同學(xué),讓學(xué)生交流自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。3.課本里有4位同學(xué)也有自己的發(fā)現(xiàn),請(qǐng)女生、男生分別讀一下。4.小結(jié):邊閱讀邊思考,才能更好地了

2、解文章的主要內(nèi)容。同學(xué)們要多用新發(fā)現(xiàn)的方法進(jìn)行訓(xùn)練,大家的語(yǔ)言能力才可以進(jìn)一步提高。三、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”。(一)第一題。1.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的修改符號(hào)(添加、刪減、置換)。2.用學(xué)過(guò)的修改符號(hào),修改下面這段話。(二)第二題。1.初讀理解,用心體會(huì)。讀下列各句,體會(huì)各組句子間的共同特點(diǎn)。(課件出示)媽媽還是死命追著不放,到底追上了,可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來(lái)的兩只耳朵,向兩邊拉。她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。2.分析比較,感悟發(fā)現(xiàn)。(1)說(shuō)說(shuō)你從這些句子

3、中發(fā)現(xiàn)了什么?感受到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從帶點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì))(2)總結(jié):前兩句寫(xiě)雨來(lái),把他比作小泥鰍、小鴨子,生動(dòng)地表現(xiàn)了他機(jī)靈、活潑的形象;后兩句寫(xiě)不同的敵人,把他們的手、眼比作鷹的爪子、惡狼的眼睛,生動(dòng)地表現(xiàn)了敵人的兇狠。3.聯(lián)系閱讀,拓展視野。(1)說(shuō)說(shuō)你還從本單元各課中搜集了解到哪一些類(lèi)似的句子,找出來(lái)讀一讀,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(2)說(shuō)說(shuō)你從課外閱讀中積累到的類(lèi)似的語(yǔ)句,比一比誰(shuí)積累得最多。四、學(xué)習(xí)“日積月累”。1.導(dǎo)語(yǔ):我們先進(jìn)行課外知識(shí)搶答,唐朝是我國(guó)古詩(shī)創(chuàng)作最興盛的時(shí)期,在眾多詩(shī)人中有兩個(gè)最有名的詩(shī)人,他們是誰(shuí)?(根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng),教師提示:一個(gè)稱(chēng)“詩(shī)仙”,一個(gè)稱(chēng)“詩(shī)圣”。)2.揭題:

4、誰(shuí)來(lái)背背李白的詩(shī),會(huì)幾首就背幾首,順勢(shì)揭題,簡(jiǎn)介背景。3.讀題,看注釋,結(jié)合插圖,教師介紹背景。4.引語(yǔ):李白坐在敬亭山上看到些什么?又會(huì)想到些什么呢?學(xué)生自學(xué)。初步理解要求學(xué)生圍繞問(wèn)題,自由讀詩(shī),并根據(jù)注釋,結(jié)合插圖,逐句說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。(盡:完。獨(dú)去閑:形容云彩飄來(lái)飄去悠閑自在的樣子。)指名回答,評(píng)議交流吟讀,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。5.討論:詩(shī)句表明了詩(shī)人怎樣的心境?你最欣賞哪一句?五、小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用序號(hào)、小標(biāo)題和空行的方式,將長(zhǎng)文章分成幾部分的寫(xiě)法;還學(xué)習(xí)了用具體的事物來(lái)表現(xiàn)人物的神態(tài)和動(dòng)作,從而讓表達(dá)更生動(dòng)形象的方法;積累了修改符號(hào)和一首古詩(shī)。同學(xué)們要多多將積累的學(xué)習(xí)心得運(yùn)用到日常的閱讀和寫(xiě)作中,努力增強(qiáng)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)小標(biāo)題,總結(jié)文章大意,提高學(xué)生的閱讀能力。2.以句子訓(xùn)練為中心,引導(dǎo)