六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－5.重復(fù)命令效率高｜人教版

1、案例名稱第五課 重復(fù)命令效率高科目信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象六年級(jí)提供者 課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀）知識(shí)與技能：鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)logo語言的重復(fù)命令和用重復(fù)命令畫多角星、空心五角星與為封閉圖形填色。過程與方法：鍛煉學(xué)生在logo提供的新命令環(huán)境下，用一種新的思維視角，考慮自己的編程思路。并能夠建立邏輯的思維路線、類比的思維方法、總結(jié)的思維習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過傾聽、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、集體意識(shí)、互助意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)畫多角形2、學(xué)會(huì)畫空心五角形并填充顏色3、repeat命令的學(xué)習(xí)和學(xué)生對(duì)圖形分析和掌握。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)一類多角星編寫命令時(shí)的旋轉(zhuǎn)角度、

2、步長、重復(fù)次數(shù)的掌握。學(xué)生的分析判斷能力。學(xué)習(xí)者特征分析針對(duì)學(xué)生對(duì)新軟件的使用，易出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，教師要布置學(xué)生感興趣的制作任務(wù)，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)講授法、演示法、啟發(fā)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、學(xué)生自學(xué)法；教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件資源：PC LOGO FOR WINDOWS教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在前幾堂課中我們一起研究了logo的一些語句，現(xiàn)在讓我們來一起，迎接本堂課的幾個(gè)“熱身”小挑戰(zhàn)。（這幾個(gè)小挑戰(zhàn)中的圖形是從同學(xué)們身邊的實(shí)際事物中提煉出來的，在圖形的規(guī)則上是由難到簡

3、單學(xué)生自己選擇，這樣既照顧到了能力強(qiáng)的又照顧到了能力弱的。在程序的設(shè)計(jì)上我設(shè)計(jì)這三種程序，是復(fù)習(xí) “四個(gè)基本命令”達(dá)到知識(shí)的連續(xù)性，同時(shí)在挑戰(zhàn)中鍛煉學(xué)生靈活思維的能力。）好，我們的各個(gè)小組都已經(jīng)完成了，讓我們來一起展示一下。（在總結(jié)和展示的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考圖形的規(guī)律性程序的簡潔性海龜運(yùn)動(dòng)簡潔性，引導(dǎo)學(xué)生從思考以上三個(gè)問題，鍛煉學(xué)生能夠從固有的事物中進(jìn)行創(chuàng)新的思考）學(xué)生小組合作或者個(gè)體研究將“迎接挑戰(zhàn)”的小問題一一解決，同時(shí)，也是對(duì)前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)。個(gè)人或者小組自選挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)1、畫出挑戰(zhàn)2、畫出七邊形學(xué)生，思考從舊知識(shí)中我們能獲得什么、從中我們希望有什么改進(jìn)這就是溫故知新。在迎接“熱身”的小挑戰(zhàn)時(shí)

4、，就是對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)、就是對(duì)課堂教學(xué)的有效連貫、就是培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師所設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)是階梯難度，自我激勵(lì)的環(huán)節(jié)。講授新課二、思維的第一次飛躍大家一起來復(fù)習(xí)一下“repeat”命令。格式：repeat 重復(fù)次數(shù) 基本動(dòng)作請(qǐng)大家將下面的語句用repeat 命令來書寫：Fd 60 rt 90 fd 120 rt 90Fd 60 rt 90 fd 120 rt 90三、思維的第二次飛躍一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)在同學(xué)們的面前迎刃而解，那么，我們?cè)诋嬚嘟切螘r(shí)又是怎么畫呢？（此段的設(shè)計(jì)是提升學(xué)生的思維領(lǐng)域，從程序的重復(fù)語句命令，再從直線的旋轉(zhuǎn)角度引領(lǐng)學(xué)生的第三次思維飛躍，思考多角星的繪畫方法）

5、 例1：請(qǐng)大家畫一個(gè)正三角星例2：請(qǐng)畫出一個(gè)邊長為120五角星的命令例3：請(qǐng)畫出一個(gè)邊長為120七角星的命令例4：邊長為120的九角星好，我們?cè)僭黾右幌码y度，這種圖形的一般形式：畫正多邊形的畫法。教師板書，學(xué)生口述。（教學(xué)目的：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，從而能夠更好的找出解決問題的方法。） 板書：REPEAT 角數(shù)FD 邊長 RT 180-180/角數(shù)教師總結(jié)畫多角星的畫法，并說明，我們所畫的多角星的個(gè)數(shù)是奇數(shù)。（教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)，會(huì)總結(jié)的能力。）我們會(huì)畫奇數(shù)個(gè)多角星圖形那么偶數(shù)個(gè)多角星是怎么畫的呢？ 例5，請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出偶數(shù)個(gè)多角星的畫法（六角星、八角星、十角 、十四角星）。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)

6、偶數(shù)個(gè)多角星的畫法：教師板書：REPEAT 角數(shù)FD 邊長 RT 180-360/角數(shù)四、思維的第三次飛躍剛才我們用“repeat”命令畫了多角星，我們思考一下，我們能否畫空心的五角星，并將它填色呢，也就是畫一個(gè)紅五星？教師提示教師引導(dǎo)總結(jié)：HTREPEAT 5FD 50 RT 144 FD 50 LT 72PU RT 15 FD 5 PDFILL教師提示：1、使用FILL命令時(shí)注意涂色的區(qū)域是否封閉且落筆點(diǎn)不能與任何圖形相連2、我們畫畫的時(shí)候?yàn)榱耸钩绦蚝啽憧梢圆皇褂锰ЧP和落筆命令，而使小海龜經(jīng)過中心，從一端走向另一端。 3、封閉區(qū)域邊界的顏色就與要涂色的顏色一致。 五、強(qiáng)化練習(xí)：P33思考與

7、練習(xí)1、2題（操作快的同學(xué)進(jìn)行每題前兩個(gè)圖形的設(shè)計(jì)）學(xué)生書寫命令格式：Repeat 2Fd 60 rt 90 fd 120 rt 90在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生希望用logo命令得到了實(shí)現(xiàn)，這不但使學(xué)生從技能得到收獲，也是學(xué)生感到信息技術(shù)的“以人為本”的理念，只要我們動(dòng)腦沒有什么不可能的。學(xué)生思考并操作1：REPEAT 3FD 60 RT 360/32：REPEAT 5FD 120 RT 1443：REPEAT 7FD 120 RT 180-180/74：REPEAT 9FD 120 RT 180-180/9學(xué)生：語句是一樣的語句是重復(fù)的學(xué)生在學(xué)會(huì)了奇數(shù)個(gè)多角星的操作的基礎(chǔ)上，試著總結(jié)偶數(shù)個(gè)多角星的

8、畫法。找五個(gè)小組的同學(xué)分別說出畫法，并由本組的其他同學(xué)補(bǔ)充。學(xué)生思考學(xué)生操作：畫紅五角星學(xué)生畫完后演示學(xué)生作品教師引導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí) “四個(gè)基本命令”達(dá)到知識(shí)的連續(xù)性，同時(shí)也是對(duì)上面問題的一個(gè)總結(jié)。學(xué)生收獲思維的飛躍，就是創(chuàng)新，在循規(guī)蹈矩的“程序”中，設(shè)想新的簡便方法，這就是“創(chuàng)新”，這就是培養(yǎng)學(xué)生終身受益的創(chuàng)新思維。此環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生從固化舊有的模式中走出來，在信息技術(shù)的環(huán)境下充分創(chuàng)新思維。學(xué)生在掌握了新技能后，“趁熱打鐵”將思路引向更高的難度，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生更深更透的理解新技能的應(yīng)用。學(xué)生思維在潛移默化中跟隨著老師一次又一次的飛躍，不斷學(xué)會(huì)了“總結(jié)思維”“類比思維”的能力，學(xué)會(huì)了“觸類旁通”的解決新問題的方法。加深記憶，加大學(xué)習(xí)的難度。歸納總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了REPEAT命令的重復(fù)使用。學(xué)會(huì)了多角星的畫法，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)： 第5課 重復(fù)命令效率高 一、命令格