三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第9課 泥塑頭像｜遼海版

1、泥塑頭像教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解立體雕塑頭像的基本常識(shí)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：掌握搓泥，用泥采用捏、揉、粘、抹等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的觀察能力、想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：要求學(xué)生掌握泥塑的基本方法，學(xué)會(huì)用泥，并采用捏、揉、粘等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)作出造型新穎生動(dòng)的泥頭像。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)的視頻、圖片，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具等。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入師：同學(xué)們好，歡迎你們參加這次雕塑課的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。師：請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)看過(guò)泥塑或親自動(dòng)手制作過(guò)泥塑頭像

2、？生：略（學(xué)生分為四組或五組）。（設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)情境，展示更多的泥塑頭像，主要是為了讓學(xué)生的眼界更開(kāi)闊，興趣更濃厚，便于激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望。）二、課堂新授1、師：出示過(guò)去的泥塑作品，并提問(wèn)這是用什么材料做的。生：用泥做成的，或其它師：同學(xué)們說(shuō)得真對(duì)，它們好玩嗎？你想不想也做個(gè)有趣的泥塑頭像？ 生：想！師：在做之前，讓我們先來(lái)考考你們，看誰(shuí)最聰明？師：我們先來(lái)看看：這里有兩種頭像，仔細(xì)對(duì)比、觀察，他們倆有什么不同？生：一個(gè)是田泥做的，另一個(gè)是紙畫(huà)的。師：還有什么不同？生甲：質(zhì)感不同，泥做的是立體的等。生乙：可以從多個(gè)角度觀察，紙畫(huà)的是平面的，只能從一個(gè)角度觀察。 師：同學(xué)們說(shuō)的真好，雕塑分圓雕、

3、浮雕兩種，其制作材料有泥、木、石、青銅等。2、師：那么用這些泥土怎樣變成有趣的頭像？（出示材料，用泥，并說(shuō)明制作方法）師：這么復(fù)雜的過(guò)程被你幾句話就說(shuō)出來(lái)了。但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，做泥塑的方法我們初中已經(jīng)學(xué)過(guò)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有哪些？生：搓、捏、揉、粘、團(tuán)、壓等（此處板書(shū)，重點(diǎn)）。師：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲“搓泥條比賽”，拿出一小塊泥看誰(shuí)搓的又長(zhǎng)又快，而且還不斷？小組內(nèi)比一比看誰(shuí)搓的又長(zhǎng)又均勻（每組選一個(gè)學(xué)生比，最后教師將這些泥條收集上來(lái)，變個(gè)小戲法，制成一個(gè)小作品）。但要做一個(gè)有趣的泥塑頭像可不是一件容易的事情，怎樣才能讓泥條像與眾不同，別具特色，可愛(ài)呢？我們帶著這個(gè)問(wèn)題再來(lái)深入探究。3、師

4、：（出示泥塑頭像）從不同的角度看泥塑頭像，想一想在做立體泥塑頭像時(shí)應(yīng)該注意什么？或怎樣制作出來(lái)。理論部分：（一）講解頭部的解剖、結(jié)構(gòu)（正面、側(cè)面）。這是課的難點(diǎn)。 泥塑是雕塑的一種基本形式，其特點(diǎn)是塑造方便，石雕與木雕在塑造時(shí)只能減不能加，而泥塑則可以加又可以減。泥塑分別有圓雕和浮雕兩種。制作主要用手，可用大拇指、食指或手掌來(lái)“推、捏、拍打”塑泥，還可用各種雕塑工具來(lái)輔助。例如眼睛、耳朵或其他細(xì)小部分，就需要用雕塑刀輔助，雕塑刀可用黃楊木、竹片或其他堅(jiān)硬的木材做。刮刀是主要的泥塑工具之一，它可用挖、刮泥土，木柄這另一端還可用來(lái)壓、填泥土，其制作方法是在竹（木）柄的一端扎上粗鋼絲（可用發(fā)夾代替）

5、，然后用細(xì)的銅絲纏繞起來(lái)即可。泥塑的材料：一般采用含沙少、質(zhì)地細(xì)、粘性強(qiáng)的泥土，在我省平原地區(qū)的農(nóng)田底下1米左右的深處即可找到。農(nóng)村燒瓦的泥也是很好的材料。判斷泥的好壞的方法，當(dāng)把泥料搓成鉛筆一般粗細(xì)的泥條后，以手垂直拿起不斷為佳。另外油泥、橡皮泥也是制作泥塑的好材料。理論部分（二）板書(shū)部分：了解頭部的解剖、結(jié)構(gòu)的畫(huà)法（正面的畫(huà)法、側(cè)面的畫(huà)法）。師：你們觀察真仔細(xì)！我們?cè)谧瞿嗨茴^像時(shí)，就要了解人物的結(jié)構(gòu)解剖及五官特點(diǎn)。三、創(chuàng)作作品師：你們欣賞了這么多泥塑頭像的知識(shí)一定也躍躍欲試了，那好就讓我們動(dòng)手做自己喜歡的泥頭像吧！制作時(shí)要注意：1、選擇喜歡的創(chuàng)作方式，五官可夸張、變形！2、老師講解制作所用材料及步驟：（實(shí)踐部分）（1）用鐵絲系的。（2）先塑造基本形。（3）刻畫(huà)細(xì)部（并展示材料）。（4）最后學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。四、課堂展示學(xué)生互評(píng)、自評(píng)。教師提煉，鼓勵(lì)學(xué)生多講述自己的制作心得與創(chuàng)作感受。五、課堂小結(jié)在這一課時(shí)中，給學(xué)生提供充足的實(shí)踐空間，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中敢去設(shè)想、嘗試、去驗(yàn)證、去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生探究了解決問(wèn)題的方法，再進(jìn)一步探究了設(shè)計(jì)的方法，然后動(dòng)手制作，他們的探索、求異求新的精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，實(shí)踐能力也得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。我將