《火車的故事》教學(xué)資料

1、PAGE PAGE 8火車的故事教學(xué)資料教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識郊、列等4個(gè)生字和個(gè)新偏旁建之，倡導(dǎo)自主識字，提升獨(dú)立識字的能力。2、會(huì)寫書、發(fā)等6個(gè)字，學(xué)習(xí)養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。3、讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點(diǎn)。4、正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發(fā)展，感受祖國的偉大，為自己是中國人而自豪。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字，了解課文中介紹的有關(guān)火車的知識。教學(xué)難點(diǎn)：生字的識記，漢字的規(guī)范書寫。積極地質(zhì)疑探究。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片、投影。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、讀通課文，初步感知課文。2、認(rèn)識郊、列等4個(gè)生字和個(gè)新偏旁建之，能自主識字，提升自己獨(dú)立識字的能力。3、

2、會(huì)規(guī)范、認(rèn)真地書寫名等6個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字，能力的提升，良好書寫習(xí)慣地養(yǎng)成。教學(xué)難點(diǎn)：生字的識記，漢字地規(guī)范書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、投影、課件。教學(xué)過程：一、看圖說話，導(dǎo)入：、今天我們教室來了幾位新朋友，如果你認(rèn)識他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧！課件出示形態(tài)各異的火車。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。2、他們要給我們講述一個(gè)有關(guān)他們的故事。板書出示課題：33火車的故事你能讀讀故事的題目嗎學(xué)生認(rèn)讀課題。二、初讀課文，初步整體感知：、聽課文錄音。2、你想讀讀這火車的故事嗎那我們一起來借助拼音，把課文讀通讀正確好嗎學(xué)生自讀課文，教師巡視了解學(xué)生認(rèn)讀情況，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。3、指名分自然段讀。4、小組

3、競賽讀。三、自主學(xué)習(xí)生字：、過渡：在這故事中有4個(gè)生字寶寶，你能和你的同桌一起在課文中把他們找出來，認(rèn)認(rèn)讀讀嗎課件出示本課的4個(gè)生字。2、讀準(zhǔn)字音。3、指名讀讀，說說讀音上的注意點(diǎn);做小老師，帶大家拼拼讀讀;開火車讀。4、交流識記生字的好辦法。5、認(rèn)讀詞語：郊游弄明白查書提速不斷一列火車修建世界創(chuàng)舉做夢一名學(xué)生6、你還能給他們組什么詞學(xué)生口頭組詞，教師板書有關(guān)詞語。認(rèn)認(rèn)讀讀小朋友組的詞。四、指導(dǎo)書寫：、出示要書寫的6個(gè)漢字。認(rèn)讀要書寫的字，并組組詞。2、怎樣在田字格中寫好這6個(gè)字呢觀察各字在田字格中的位子、書寫要求。3、反饋，指導(dǎo)：請學(xué)生交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)，范寫。4

4、、描一描，寫一寫，完成書寫作業(yè)。5、優(yōu)秀書寫作業(yè)展示。五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點(diǎn)。2、正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發(fā)展，感受祖國的偉大，為自己是中國人而自豪。3、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，感知火車的發(fā)展歷程，感受祖國的偉大。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)探究；感悟文中的自豪之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：、卡片抽讀生字。2、認(rèn)讀我會(huì)讀中的詞語。二、質(zhì)疑、探究中閱讀、理解、感悟課文：、過渡：我們把生字寶寶送回課文中，我們再來讀讀火車的故事會(huì)讀明白些什么呢2、學(xué)生各自放聲讀課文，思考。3、反饋交流：

5、指名說說自己讀明白了、知道了什么，從哪里知道的。引導(dǎo)學(xué)生朗讀好相關(guān)的段落或句子。注：學(xué)生可能會(huì)讀明白、小明和爸爸在郊游是看到了火車。火車開得恨快2、火車是很長很長的，是一節(jié)接一節(jié)車廂連成的。是有機(jī)車帶動(dòng)的3、我們課文中講到的有關(guān)火車的知識都是小明自己查了許多書，才明白的。4、我國正在修建世界最高的鐵路5、小明夢見自己成了火車司機(jī)三、質(zhì)疑問難，探究感悟：、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：這些是小朋友讀明白的，哪對與這個(gè)故事你還有哪些地方不明白的或想知道的呢2、針對質(zhì)疑問難，組織討論、引導(dǎo)理解，感悟。注：預(yù)設(shè)lsquo;鼓勵(lì)rsquo;什么意思對策：請小朋友們讀讀這一自然段，老師相信我們小朋友肯定會(huì)理解鼓勵(lì)的。讀一

6、讀，說一說，議一議。聯(lián)系教師的鼓勵(lì)性話語加深理解lsquo;鼓勵(lì)rsquo;。（2）lsquo;機(jī)車rsquo;是什么對策：看圖，了解機(jī)車，聽講解明白機(jī)車的作用和功能。知道lsquo;機(jī)車rsquo;的變化，推動(dòng)著火車的發(fā)展進(jìn)步。讀讀課文，說說火車的發(fā)展、演變歷程：蒸汽機(jī)車;內(nèi)燃機(jī)車;電力火車、磁懸浮火車。觀看錄象，了解不同時(shí)期火車各自的特點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：注意走出書本、走出課堂，豐富學(xué)生知識的潛能和儲備，加深對機(jī)車的理解。）（3）什么叫l(wèi)squo;綠色環(huán)保型rsquo;火車對策：讀讀課文第三自然段，想想lsquo;綠色環(huán)保型rsquo;火車是指哪些，為什么稱它們是lsquo;綠色環(huán)保型rsqu

7、o;火車。討論說。指名還知道哪些事物也被加上了lsquo;綠色rsquo;或lsquo;環(huán)保rsquo;或lsquo;綠色環(huán)保rsquo;的稱號。（4）什么叫l(wèi)squo;夕發(fā)朝至rsquo;對策：說說自己不同的見解。讀讀、區(qū)分lsquo;夕發(fā)朝至rsquo;朝發(fā)夕至lsquo;。讀課文第四自然段，說說自己的感受和體會(huì)。自我推薦朗讀，說說自己朗讀處理的理由。齊聲朗讀。（5）世界屋脊是什么對策：出示平頂和有屋脊的房子，請學(xué)生找找rsquo;屋脊lsquo;。你現(xiàn)在能說說rsquo;世界屋脊lsquo;什么意思了嗎看圖片，了解世界屋脊，感受修建rsquo;青藏鐵路lsquo;的艱難險(xiǎn)阻。（6）rsquo;創(chuàng)舉lsquo;什么意思對策：結(jié)合rsquo;世界屋脊lsquo;的理解、青藏鐵路的了解理解詞義。你還知道哪些創(chuàng)舉請小朋友認(rèn)真地讀讀這一自然段，你還知道或感受到了什么理解、感受rsquo;了不起lsquo;，體會(huì)rsquo;真是lsquo;一詞的內(nèi)涵。3、