幼兒園中班藝術(shù)教案：小雨點的歌_第1頁
幼兒園中班藝術(shù)教案：小雨點的歌_第2頁
幼兒園中班藝術(shù)教案：小雨點的歌_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班藝術(shù)教案：小雨點的歌 【活動目標】 1、初步把握歌曲的演唱，試試用輕盈的聲音表現(xiàn)歌曲輕松、開心的情感。2、敢于大膽猜想哪里是小雨點的家，并樂觀地驗證答案，在開心的嬉戲中逐漸認識歌詞和旋律。3、樂于聆聽伙伴的猜想和主意?！净顒舆^程】1、提出嬉戲情境故事：一群青蛙正在池塘里戲耍，驟然天上轟隆隆想起打雷的聲音，接著許多小雨點從天上跳了下來!青蛙們奇怪的問：你們從那么高的地方跳下來不膽怯嗎?小伴侶們，你們覺得小雨點膽怯嗎?聽聽歌曲是怎么說的吧!(范唱)初步感知歌曲內(nèi)容T：小雨點膽怯嗎?他們不但不膽怯，跳進池塘以后還笑哈哈!一一小雨點不膽怯，跳進池塘笑哈哈。青蛙們看見了訃雨

2、點問了它一個什么問題?(范唱2)T：青蛙在問小雨點什么?一青蛙問它住在哪，哪里才是你家?用容易動作感知歌曲內(nèi)容T：小雨點來嘍，你們看小雨點和我一起歌唱還跳舞呢(范唱3)T：小雨點歌唱的時候是愉快的，還是傷心的呢?那我們大家一起來做小雨點愉快地歌唱吧!老師引導(dǎo)幼兒舉行一一歌曲+動作(范唱4+5)(2)在猜想小雨點的家在哪里的喜悅中完整唱歌玩點名點將嬉戲，利用翻圖片找尋答案的方式，不斷激活幼兒學(xué)歌唱的愛好。T：本來青蛙問小雨點的家住在哪?可小雨點說：我們來玩一個猜謎嬉戲吧!(請幾名幼兒回答)它把答案就藏在了荷葉里，荷葉里是什么呢?我好似想去翻看，你們想不想去翻翻看?T：大家都想去看一看荷葉里面藏著

3、的東西，我們要選一個小伴侶。怎么選呢?我們來玩點名點將的嬉戲，歌唱結(jié)束時，李教師摸到頭的小伴侶，就可以去翻翻看。我們來試一試?，F(xiàn)在請你們來歌唱，我來做點名點將的人。T：幸運的人就是他!你有機會去選一片荷葉，翻翻看后面是什么。完整嬉戲，老師點數(shù)，選出來后協(xié)助被選的幼兒上去翻。請幼兒說一說，荷葉里是什么?你覺得它是不是小雨點的家?有沒有誰有不同看法?為什么?都認為是?都認為不是?有沒有覺得它有可能是小雨點的家?請翻荷葉的小伴侶當點數(shù)的人，老師協(xié)助其一起點數(shù)(猜想、驗證同前)同2鼓舞幼兒試試自己點數(shù)，嬉戲3遍老師協(xié)助幼兒按照記錄表梳理大家的推想驗證：到底哪里才是小雨點的家呢?到底它從哪里來，哪個是正確的答案呢?我們還要教請教請教小雨點，小雨點來啦!(大圖)本來的我們，不是小雨滴，只是地面上的水。在太陽的照耀下，我們飛上了天空，和好多同伴在一起，變成了美麗的云朵，所以，云朵才是我們的家?？墒堑鹊轿覀冊絹碓酱?，越來越重，我們的家不住下了，于是，就變成了小雨點落了下來。T：看來，天上云朵才是小雨點的家。師唱天上

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