幼兒園開學(xué)工作計劃范文

1、Word - 19 -幼兒園開學(xué)工作計劃范文幼兒園開學(xué)工作方案范文1 新的學(xué)期，新的起點，定會有新的收獲。經(jīng)過粉刷和裝修的活動室，再加上我們和孩子細心的布置和裝扮，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨，但是，新學(xué)期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠遠不夠，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍，接下來，我們會專心去經(jīng)營。 五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班，各項學(xué)習(xí)、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的建立，將本著盡量削減消極等待、盡量有序為原則，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度。班級常規(guī)的設(shè)定肯定要做到以敬重幼兒為原則，班級風(fēng)氣的建立也將本著鼓舞孩子獨立、自理、自律、主動，

2、帶動家長放手、參加、共享等為原則的。 另外，要敬重每一個孩子，以及個體的差異，盡量關(guān)注到每個孩子的進展，我們老師要不斷觀看、不斷反思、不斷改進。如，班上有三位因年齡緣由再次上大班的孩子，他們各方面力量較強，很多活動已有過閱歷，我們將鼓舞其以“小榜樣”的角色來定位自己，帶動他人、關(guān)心老師的同時，提高對自身的要求等。 朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師，但工作熱忱極高，樂觀好學(xué)，布滿活力，而且各項業(yè)務(wù)技能也很精彩，信任我們?nèi)丝隙〞Q成一股繩，勁往一處使，合力打造有愛的班集體。我們將根據(jù)園務(wù)方案要求，圍繞讀書活動、活動區(qū)嬉戲、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成三個方面為基原來制定學(xué)期方案，綻開系列活動，開展園本

3、與主題結(jié)合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案，依據(jù)本班幼兒已有閱歷、愛好和最近進展區(qū)，多渠道自選教材，更好地促進幼兒的進展。 一、班級讀書活動的開展。 1、讀書的宣揚 班級讀書活動的宣揚將借助班級讀書專欄、飛信和博客等形式來綻開，向家長宣揚讀書的好處、親子閱讀的方法、優(yōu)秀文章、班級讀書活動動向及需家長協(xié)作的方面等 2、書香班級的打造 新學(xué)期以繪本故事好餓的毛毛蟲和歌曲珍寶愛讀書為引子，鼓舞幼兒爭_書惜書的“小書蟲”，組織評比班級讀書小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進行圖書漂流活動、進行每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、爸爸媽媽進課堂講故事等多種形式的讀書活動，將讀書活動融到主題

4、當(dāng)中，為幼兒營造讀書氛圍。 3、親子閱讀的重視 在學(xué)期初和期末分兩次進行“我家的小書櫥”調(diào)查活動，并布置展覽，為家長供應(yīng)相互溝通、共享和學(xué)習(xí)的平臺。鼓舞家長為孩子多選書、選好書，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習(xí)慣等。 4、在老師的指導(dǎo)下，由幼兒創(chuàng)作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的感受孩子的學(xué)習(xí)方式，了解孩子的進展過程，家園共享幼兒成長的喜悅。 5、依據(jù)讀書活動的開展，跟家長做好讀書活動宣揚、圖書推舉、家庭閱讀活動指導(dǎo)等，在其次屆讀書節(jié)活動中，進行書香家庭的評比等活動，讓家庭樂觀參加到活動中，家園同步為孩子營造良好的

5、讀書環(huán)境。 二、班級活動區(qū)嬉戲的開展 1、把活動區(qū)嬉戲材料的搜集作為教育的契機 活動區(qū)嬉戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進展需要孩子和家長參加完成搜集任務(wù)，在搜集過程中需要我們有意識地引導(dǎo)孩子習(xí)得資料搜集常識，并嘗試進行簡潔的分類、統(tǒng)計等。 2、帶動兩位小老師進行連續(xù)的子課題討論和探究。將學(xué)習(xí)到的指南精神，運用到觀看、分析、反思、改進中，在學(xué)期結(jié)束時整理討論結(jié)果。 三、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成 1、結(jié)合“6s管理”，做到班級物品干凈有序，布局合理，讓每一個物品都一個家，三人協(xié)作保持。培育有序、規(guī)章意識，讓標記告知孩子該怎么做。 2、引導(dǎo)幼兒主動協(xié)作晨檢和午檢，通過各種平安演練活動

6、、每周健康活動與隨機健康教育相結(jié)合活動，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問，促進幼兒自我愛護意識、等方面的進展，加強自理力量的培育。 3、建立班級“備忘 錄”，注意保育細節(jié)。 4、借助 “節(jié)日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化，在體驗中，增進 親子感情，懂得感恩、習(xí)得禮儀。 5、有方案的開展好幼小連接活動，為幼兒順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校做好基礎(chǔ)。我們會把幼小連接活動，納入詳細課程方案中，結(jié)合學(xué)校生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求，如，坐姿、握筆姿態(tài)、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識、任務(wù)意識、獨立意識等開展活動。同時，加強幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的熬煉，提高幼兒身體的素養(yǎng)和對環(huán)境的適應(yīng)力量。 6、家長志愿

7、者活動。連續(xù)鼓舞家長走進幼兒園參加到班級活動中，結(jié)合主題、節(jié)日、家長特長等，利用自己的專業(yè)學(xué)問與技能，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，參加到家長志愿者活動中來。 總之，我們?nèi)焕蠋煂F結(jié)全都、同心協(xié)力的把工作做好、爭取更多的收獲成長與歡樂。 幼兒園開學(xué)工作方案范文2 在經(jīng)過托、小、中班三年的共同學(xué)習(xí)和生活后。我和孩子們一起迎來了新的大班生活?，F(xiàn)依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，制定如下方案。 一、班級狀況分析： 幼兒狀況：我班共有幼兒36人，其中男生有18人，女生有18人，我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲，動手力量較均衡，交往力量較好

8、，具備解決小部分問題的力量。在互助，關(guān)懷上有了明顯的改善。但在自理力量和整理活動材料上還要多下工夫。培育幼兒做事的主動性。 二、主要工作： 1、仔細研新綱要，幼兒園課程，領(lǐng)悟其精神并結(jié)合園本課程，本班級幼兒的實際狀況，落實到生活中去，從幼兒愛好動身，樂觀預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動。 2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野，使幼兒歡樂的生活嬉戲。 3、依據(jù)本年齡組幼兒實際狀況和消失的問題，老師要樂觀做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)，自理力量方面再上一個臺階。 三、本學(xué)期主要工作支配： 九月份： 1、加強常規(guī)管理，做好開學(xué)工作。 2、加強幼兒的語言培育

9、。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，與幼兒共同布置節(jié)目環(huán)境。 2、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、依據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。 十一月： 1、結(jié)合秋收秋種活動，對幼兒進行疼惜糧食、愛大自然的教育。 2、向家長展現(xiàn)半日活動，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)。 3、加強保暖工作，教育幼兒怎樣留意，怎樣預(yù)防呼吸道疾病。 十二月： 1、依據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。 2、了解小動物是怎樣過冬的。 一月： 1、書寫幼兒評語。 2、幼兒期末測試。 3、假期平安教育。 四、詳細措施： 1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境行成互動。 2、加強幼兒對幼兒的習(xí)慣培育。 3、開展合作性的活動。 6

10、、家長工作重點： 1、定期召開班級家長會。 2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁。 幼兒園開學(xué)工作方案范文3 一、本周工作重點： 周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言樂觀主動地進行交換，愿意表達真實的情感。 1、讓幼兒能準時以開心的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度； 2、能用完全的話敘述暑假興奮的事情，并學(xué)會寧靜傾聽他人講話； 3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的光榮感； 4、熟識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信任感； 5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理力量，養(yǎng)成細致有條理的做事習(xí)慣，準時適應(yīng)幼兒園

11、的一平常規(guī)； 6、熟識班上的標志，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度； 7、能清晰地口述10之內(nèi)的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。 二、集體活動 談話活動：歡樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活（動：順數(shù)、倒數(shù)) 英語活動：溫習(xí)簡潔的問候語 戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊快速能對基本口令作出準時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)） 嬉戲活動：一起玩玩之前的嬉戲，學(xué)會新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a 平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些擔(dān)心全的地方，我們不行用手往觸摸； 三、其他工作 1、環(huán)境布置:布置

12、新教室環(huán)境 2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟識自己的茶杯格，熟習(xí)新支配的床位與坐位。 3、常規(guī)教育：連續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。 4、家長工作： （1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 （2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 （3）進進大班培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 （4）與家長溝通堅持送幼兒來園 幼兒園開學(xué)工作方案范文4 新的一年，新的開頭，我們的藍天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位老師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實力，詳細幼兒園新學(xué)期工作方案如下： 一、 指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)幼兒園教育

13、指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，遵循幼兒身心進展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育；堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素養(yǎng)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實踐，課程改革成果新；促進老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。 二、 工作目標： 加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。 三、 工作宗旨： 重細節(jié)、講實效、看長遠。 四、 工作要求 務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新進展。 五、主要內(nèi)容與措施 （一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治

14、教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒進展、促進老師成長、推動幼兒園進展為工作的動身點。園部提倡三性（制造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實踐教育教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進展。 4、師資建設(shè)：通過不斷完善

15、競爭激勵機制，促進老師力量、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵進展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進勝利；四是加強對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增加老師的服務(wù)意識，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長溝通交往的技巧。 5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢， 進一步加強保教合一的意識，增加崗位角色意識，強化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。 6、家長工作：宣揚與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的共

16、性化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，提高家長的滿足度、提高社會的信譽度。 （二）教研工作方案：立足實際，大力提升 園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織才智，大力提升個體教育力量，把全體老師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。 操作原則：下保底，上拔尖。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為， 理性地構(gòu)建自己的教育觀念。 實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高教育藝術(shù)、積累教育才智、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。 詳細工作

17、： 1、教研工作方面： 本學(xué)期著力細化管理，分層提高，注意兩頭老師的培育提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”老師著力課堂集體教學(xué)的討論，分科、分類入門過關(guān)；“討論組”老師著力于“討論、創(chuàng)新”，在不斷的討論實踐中培育名師；基層注意加強班級組團隊工作效益，提高團隊合作 效能。各班級組進行師徒結(jié)對，方向性提高，要充分發(fā)揚班級組小團體的才智，形成學(xué)習(xí)型、討論型老師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1 12的工作效益制造性工作，建設(shè)成老師成長的第一平臺。 連續(xù)進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，共性化、特色化的老師培育，運用表彰、鞭策、激勵機制推動老師成長，要求青年老師依據(jù)實際狀況自我

18、定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，熬煉培育一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級各類競賽中露頭角。擬：開展以提高老師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)競賽，促進全體老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進一步提高老師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的力量，特殊是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作力量。 在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“削減學(xué)術(shù)性，增加互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、激勵家長科學(xué)育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒進展動態(tài)的窗口，要依據(jù)班級幼兒的進展?fàn)顩r增加家長喜聞樂見的有用信息量，想盡方法吸引家長關(guān)注、參加。

19、 2、課程改革： 在園部基本課程的平臺上各班制造性地實施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來說，在課程實踐中目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。依據(jù)本人、本班實狀況制造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。 3、科研工作： 本學(xué)期科研工作方案的總思路是討論要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題討論要進一步精簡整理，集中力氣，做到課題有實效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進展的同時，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累。 4、筆頭工作： 要旨：少而精，重實效。本學(xué)期大力進行園部資源共享。提高園部管理透亮度，增加班際教學(xué)溝通。

20、提倡老師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒嬉戲等內(nèi)容，有機選擇改為我教學(xué)所用。 5、幼兒進展： 要旨：在有目的、有預(yù)備的活動中促進幼兒進展。 培育自信、活潑、大方、英勇的共性是我園始終提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培育目標。制造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培育機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往力量，制造性地設(shè)計一些語言交往活動，培育好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。 三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素養(yǎng) 要旨：增加專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到

21、現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊伍。本學(xué)期要從 每個職工的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量、服務(wù)態(tài)度入手抓 提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得老師滿足、家長滿足。 1、加強以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)省開支與幼兒進展的沖突，加強班級、幼兒園物品的平安管理工作，以實效為原則合理添置物品。 2、強化平安意識，平安第一，警惕長鳴。細化平安工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評。 3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作方案，做細做實，嚴格規(guī)范。注意消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量平安，科學(xué)合理制定菜譜

22、；準時更換櫥窗，向家長宣揚防病學(xué)問，樂觀做好預(yù)防傳染工作。 4、加強門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務(wù)建成園部的窗口形象。 幼兒園開學(xué)工作方案范文5 一.班級狀況分析： 1.幼兒狀況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,樂觀地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感

23、愛好，會用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2.家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能樂觀協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工

24、作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求. 5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上狀況，我們班三位老

25、師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。 二.本學(xué)期工作重點。 (一)班級管理： 1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有方案，三位老師達成全都，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。 2.樂觀組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 3.組織班上老師準時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。 4.依據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié). (二)家長工作： 1.通過家長會，家訪，電

26、訪，發(fā)放幼兒進展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。 2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點學(xué)問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感. (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富