小學二年級跳繩說課稿

1、小學二年級跳繩說課稿跳繩說課稿各位評委，各位老師：大家好！享受體育，是體育教學的最高境界。師生一起在活動中體驗 到體育的快樂，課堂才能煥發(fā)生命的活力。因此，在課堂教學 中教師要為孩子搭建一個快樂的體育課堂，讓他們享受到體育 的樂趣，從而對體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動中來，并 在活動中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平，得到全面的開展.更好的適 應社會。下面我從：教學內(nèi)容、教學理念、教學目標、教學重難點、 教學方法和教學過程六個方面對本課進行介紹。一、說教學內(nèi)容：我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。跳繩不僅是小學體育教學中的一項重要內(nèi)容，而且還是小學生 十分喜愛的一種體育活動.由于它輕便、

2、靈巧，不需要很大的場 地，容易開展，而我校學生人多，活動場地有限，跳繩是比擬適 合我校學生課余體育活動的內(nèi)容.二年級小學生，在生理開展方 面正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群 發(fā)育較晚，他們的骨胳肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。通過跳 繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā) 展，對于開展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。同 時，豐富有趣的跳繩游戲活動，能充分調(diào)動學生參與的興趣和 積極性，在充滿和諧友愛的游戲中，讓學生體驗到集體的溫暖 和與同學合作的快樂。在心理開展上，他們的團體意識正逐漸 加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。在完成各種不同難度的 跳繩活動中，讓

3、學生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程，從 而提高學生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強自信，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。 二、說教學理念：在確定了教學內(nèi)容這一基礎上，我主要是根據(jù)以下兩個教 學理念來設計本課教學的：理念一.改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關心 學生的生理負荷，為注重激發(fā)學生的興趣，享受參與體育活動 帶來的樂趣，調(diào)動學生參與的積極性這條主線來設計課堂教學, 安排教學內(nèi)容，選擇教學方法。一句話就是：“淡化技術，享受 體育?！崩砟疃?改變過去學生的被動執(zhí)行任務為現(xiàn)在的主動參與， 充分調(diào)動學生的積極思維，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。 變教師“教”

4、的要求，為學生“學”的需要。三、說教學目標：美國教育家布盧姆認為：“科學地確實學習目標是教學的首 要環(huán)節(jié)?！睆娬{(diào):“有效的教學始于知道希望到達的目標是什么。” 本節(jié)課我制定了五個教學目標：.運動參與目標:要讓學生積極參加到學習活動中來,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。.運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的特點、對身體的作用以及考前須知。.身體健康目標:通過跳繩開展學生的身體素質(zhì)，增強體能, 促進身體正常發(fā)育和開展。.心理健康目標:在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意 志品質(zhì)，品嘗到成功的喜悅，享受到體育的快樂。.社會適應目標：樹立良好的團結協(xié)作精神。積

5、極進取，樂 觀開朗。四、說教學重難點：本節(jié)課的教學重點是：讓學生掌握各種跳繩的技巧和各種 跳繩游戲活動；教學難點是：個人跳繩練習時，雙臂的擺動動作和手腕的 旋轉(zhuǎn)動作；和多人跳繩練習時，兩人搖繩的動作配合。五、說教學方法：本節(jié)課我圍繞教學目標、學生的年齡特征、結合體育活動 課的特點，主要采用：“三自”教學法。即學生“自己選擇一一 自主練習一一自我評價”，利用多媒體電腦為學生提供自己選擇 的練習內(nèi)容，練習的方式、練習難度、練習伙伴，在學生的自 主練習活動中，老師遵循教學多樣性的原那么，充分發(fā)揮老師的 輔導作用，采用示范法、講解法、競賽法等教學方法充分調(diào)動 學生的積極性和主動性，為學生搭建一個快樂的

6、體育課堂，讓 學生享受跳繩所帶來的樂趣。六、說教學過程：我主要從三個方面來進行說明：課前準備，架橋鋪路；課程整合，達成目標；愉悅身心，期待體育（一）課前準備，架橋鋪路.場地器材：長跳繩假設干條、短跳繩人手一條；.練習跳繩時應注意的事項、利用跳繩進行的一些趣味游戲 以及跳繩活動對人體健康的促進作用。（二）課程整合，達成目標在教學過程中，我依據(jù)學校教學改革提出的課程整合的這 一基本理念，我在體育教學中把音樂、舞蹈、美術、電腦等科 目都有機的結合起來，優(yōu)化教學手段，努力實現(xiàn)教學目標。.情景創(chuàng)設、激發(fā)興趣。我以輕松愉快的對話形式組織課堂 常規(guī)，宣布本節(jié)課的內(nèi)容?！巴瑢W們，大家好！歡迎大家來到展 現(xiàn)我們

7、活力的運動場，這節(jié)課同學們將和老師一起進行一些有 趣的跳繩活動，享受跳繩給我們帶來的快樂！”.方法多樣、循序漸進。由于跳繩的種類和方法很多，為了 使教學更切合實際，根據(jù)我校開展的跳繩活動情況和學生掌握 跳繩動作的實際水平。在安排課時，按照單人一一雙人一一多 人一一集體、以及短繩一一長繩、單繩一一多繩等順序練習跳 繩的各種方法。使學生的練習由簡單逐步到復雜，并不斷激發(fā) 學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。（三）愉悅身心，期待體育在教學的結束部份，我用讓我們蕩起雙槳這首歌曲作 為放松音樂，在美麗的校園背景下，我和學生一起用繩作放松 操運動，讓學生的生理和心理恢復到平常狀態(tài)，同時還有機滲 透了美育，陶冶了情操。在最后的小結講評、布置課外練習中，我是這樣說的：“同 學們，大家喜歡跳繩嗎？老師很高興，這根小小的跳繩，不僅 鍛煉了我們的身體，還讓我們享受到了與同伴一起運動游戲的 快樂，今天我們在課堂上所學到的跳繩游戲，同學們可以在今 后的課余的時